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【摘 要】化学实验是高中化学的教学过程中占有十分重要的作用。改革后的新课标，要求高中化学实验课堂要重视对学生绿色化学理念的培养，帮助学生利用化学理念更好的学习高中化学。本文主要分析了在高中化学实验教学课堂中培养学生绿色化学理念的重要性，深入探析了在高中化学实验课堂中培养学生绿色化学理念的有效措施。
【关键词】高中化学实验课堂;绿色化学理念;有效措施
新课标改革后的高中化学实验课堂，要求教师及时更新教学观念和教学目标，强化学生绿色化学的理念。绿色化学理念的提出，体现了人与自然和谐相处的重要性，因此，可以称之为没有污染的化学、满足环境发展的化学等。在高中化学实验课堂中，要充分体现绿色化学的重要性，切实提高学生绿色化学意识，帮助学生更好的进行化学实验，提高课堂教学质量，切实强化学生的化学知识水平。
一、在高中化学实验中培养学生绿色化学理念的分析
教育体制改革的不断深入，使得绿色化学实验课堂中引用绿色化学理念显得十分有必要，是高中化学教学课堂中的重要组成部分。绿色化学理念要求根据化学质量守恒定义，取代旧物质，得到新物质，促进其在拥有丰富社会资源的基础之上，再去环境问题进行防治。立足于化学这门学科而言，高中化学实验的绿色化学理念需要注意下面几点：选择没有毒性、没有污染的化学实验原材料，反应条件要健康、安全，保证反应过程中产生的有害物质能够被及时的、完全的解析，是化学实验在高效性、零污染、零排放的情况下进行。由此，在高中化学实验课堂中应用绿色化学理念，推动化学实验向规范化、安全化发展。同时，高中化学实验中培养学生绿色化学的理念，有利于向学生灌输可持续发展意识。
二、在高中化学实验中进行绿色化学观教育的有效措施
在高中化学实验课堂中培养学生的绿色化学理念，是促进绿色化学形成的主要内容。立足于改革后的新课标要求，高中化学实验课堂重视学生绿色化学理念的培养，是高中化学发展的必经之路。诸如，在进行实验操作之前，教师应当向学生详细讲解实验操作过程中可能会引发的污染问题，特殊药品是否需要密封、以及相关毒性原材料的使用注意事项，要求在专门的实验室才能进行。因此，在高中化学实验课堂中，教师要做到不断强化学生的绿色化学意识，可以从以下几个方面进行：
（一）进行串联实验，培养学生绿色化学意识
过去的高中化学实验课堂，一节课只能进行一个小的化学实验，导致反应药品的严重浪费。改革后的高中化学实验课堂，要求将几个小实验能够集中到一起，共同进行，称之为串联实验。串联实验的进行，是通过将上个实验所剩下或新反应出的药品，作为下个反应所需要的原材料进行实验，从而有效的减少了药品的浪费，和不必要的废物污染，实现了废旧药品的循环利用。同时，串联实验的开展，最大限度上降低了实验所花费的时间，避免重复进行实验，造成不必要的化学污染，提高了高中化学实验课程的高效性，促进高中化学实验课堂向绿色化的全面发展。
（二）通过微型实验，强化学生绿色化学意识
高中化学实验课堂的开展，有利于学生充分认识到药品反应中的原理，强化学生的理解。在实际的高中化学实验课堂中，引进微型实验，能够切实加强学生的绿色化学意识。在进行微型实验时，教师事先必须做好充足的准备，了解实验所需要注意的事项，并能够详细了解实验步骤，结合自身教学需要或实验设备进行相应的调整，达到化学药品的最大使用化，做到药品的不浪费。微型化学实验的进行，要求具备相定的反应条件，用最少的实验用品，发挥最大化的实验效果。从而避免发生实验过程中的药品浪费现象，大大降低了实验仪器的重复使用频率，减少了能源的消耗，充分发挥了绿色化学理念的作用，切实提高了学生的绿色意识。
（三）规范学生实验操作手法，实现绿色化实验
在开展高中化学实验课堂时，规范化的操作手法是保证化学实验正确进行的前提条件。要切实提高学生的绿色化学意识，需要教师能够将实验过程中所需要使用的化学药品使用量、玻璃仪器使用方法、废弃物能否循环利用、特殊试剂的使用注意项都一一向学生说明。在进行实际的实验时，教师要对药品的用量进行把关，保证药品的剂量不能过多，指导学生规范化的进行化学实验，充分体现绿色化学理念，帮助学生更好的进行绿色化学实验。如果出现异常，教师要立即上前引导学生，严禁出现爆炸等事故，保证学生的人身安全，充分贯彻绿色化学理念。
三、结语
综上所述，现代环境污染问题日益突出，突出培养高中生形成绿色化学意识十分有必要。在高中化学实验课堂中，培养学生绿色化学理念，促进学生学习更加高效，有利于学生充分感受到绿色化学在人们日常生活中的重要性。与此同时，能够帮助高中生打下良好的化学基础，推动他们在未来的学习中能够又好又快的掌握化学知识，为改善现在社会的环境污染问题作出贡献，促进环境与社会两者间共同的可持续发展。
【参考文献】
[1]李伟.在高中实验教学中体现绿色化学的思想[J].考试周刊.2011（60）
[2]胡明星，宿辉.绿色化学理念在高等化学教育中的融入[J].黑龙江高教研究.2009（07）
【作者简介】
马嵩，女，单位：内蒙古乌兰浩特一中，研究方向：高中化学教学，中教二级。
（作者单位：内蒙古乌兰浩特一中）
【关键词】高中化学实验课堂;绿色化学理念;有效措施
新课标改革后的高中化学实验课堂，要求教师及时更新教学观念和教学目标，强化学生绿色化学的理念。绿色化学理念的提出，体现了人与自然和谐相处的重要性，因此，可以称之为没有污染的化学、满足环境发展的化学等。在高中化学实验课堂中，要充分体现绿色化学的重要性，切实提高学生绿色化学意识，帮助学生更好的进行化学实验，提高课堂教学质量，切实强化学生的化学知识水平。
一、在高中化学实验中培养学生绿色化学理念的分析
教育体制改革的不断深入，使得绿色化学实验课堂中引用绿色化学理念显得十分有必要，是高中化学教学课堂中的重要组成部分。绿色化学理念要求根据化学质量守恒定义，取代旧物质，得到新物质，促进其在拥有丰富社会资源的基础之上，再去环境问题进行防治。立足于化学这门学科而言，高中化学实验的绿色化学理念需要注意下面几点：选择没有毒性、没有污染的化学实验原材料，反应条件要健康、安全，保证反应过程中产生的有害物质能够被及时的、完全的解析，是化学实验在高效性、零污染、零排放的情况下进行。由此，在高中化学实验课堂中应用绿色化学理念，推动化学实验向规范化、安全化发展。同时，高中化学实验中培养学生绿色化学的理念，有利于向学生灌输可持续发展意识。
二、在高中化学实验中进行绿色化学观教育的有效措施
在高中化学实验课堂中培养学生的绿色化学理念，是促进绿色化学形成的主要内容。立足于改革后的新课标要求，高中化学实验课堂重视学生绿色化学理念的培养，是高中化学发展的必经之路。诸如，在进行实验操作之前，教师应当向学生详细讲解实验操作过程中可能会引发的污染问题，特殊药品是否需要密封、以及相关毒性原材料的使用注意事项，要求在专门的实验室才能进行。因此，在高中化学实验课堂中，教师要做到不断强化学生的绿色化学意识，可以从以下几个方面进行：
（一）进行串联实验，培养学生绿色化学意识
过去的高中化学实验课堂，一节课只能进行一个小的化学实验，导致反应药品的严重浪费。改革后的高中化学实验课堂，要求将几个小实验能够集中到一起，共同进行，称之为串联实验。串联实验的进行，是通过将上个实验所剩下或新反应出的药品，作为下个反应所需要的原材料进行实验，从而有效的减少了药品的浪费，和不必要的废物污染，实现了废旧药品的循环利用。同时，串联实验的开展，最大限度上降低了实验所花费的时间，避免重复进行实验，造成不必要的化学污染，提高了高中化学实验课程的高效性，促进高中化学实验课堂向绿色化的全面发展。
（二）通过微型实验，强化学生绿色化学意识
高中化学实验课堂的开展，有利于学生充分认识到药品反应中的原理，强化学生的理解。在实际的高中化学实验课堂中，引进微型实验，能够切实加强学生的绿色化学意识。在进行微型实验时，教师事先必须做好充足的准备，了解实验所需要注意的事项，并能够详细了解实验步骤，结合自身教学需要或实验设备进行相应的调整，达到化学药品的最大使用化，做到药品的不浪费。微型化学实验的进行，要求具备相定的反应条件，用最少的实验用品，发挥最大化的实验效果。从而避免发生实验过程中的药品浪费现象，大大降低了实验仪器的重复使用频率，减少了能源的消耗，充分发挥了绿色化学理念的作用，切实提高了学生的绿色意识。
（三）规范学生实验操作手法，实现绿色化实验
在开展高中化学实验课堂时，规范化的操作手法是保证化学实验正确进行的前提条件。要切实提高学生的绿色化学意识，需要教师能够将实验过程中所需要使用的化学药品使用量、玻璃仪器使用方法、废弃物能否循环利用、特殊试剂的使用注意项都一一向学生说明。在进行实际的实验时，教师要对药品的用量进行把关，保证药品的剂量不能过多，指导学生规范化的进行化学实验，充分体现绿色化学理念，帮助学生更好的进行绿色化学实验。如果出现异常，教师要立即上前引导学生，严禁出现爆炸等事故，保证学生的人身安全，充分贯彻绿色化学理念。
三、结语
综上所述，现代环境污染问题日益突出，突出培养高中生形成绿色化学意识十分有必要。在高中化学实验课堂中，培养学生绿色化学理念，促进学生学习更加高效，有利于学生充分感受到绿色化学在人们日常生活中的重要性。与此同时，能够帮助高中生打下良好的化学基础，推动他们在未来的学习中能够又好又快的掌握化学知识，为改善现在社会的环境污染问题作出贡献，促进环境与社会两者间共同的可持续发展。
【参考文献】
[1]李伟.在高中实验教学中体现绿色化学的思想[J].考试周刊.2011（60）
[2]胡明星，宿辉.绿色化学理念在高等化学教育中的融入[J].黑龙江高教研究.2009（07）
【作者简介】
马嵩，女，单位：内蒙古乌兰浩特一中，研究方向：高中化学教学，中教二级。
（作者单位：内蒙古乌兰浩特一中）