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小学低年级数学教学提高课堂教学效率,需要关注三个方面的内容:一是对低年级学生数学学习过程中表现出来的认知特点有准确的把握;二是数学课堂教学效率与具体的教学方式之间的关系;三是学生的主体地位有没有得到保证。同时要注意的是,课堂教学效率的内涵要从数学知识的累积向数学学科核心素养培育转变。
小学低年级数学教学中提高课堂教学效率之我见——以人教版二年级数学教学为例
【摘 要】
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小学低年级数学教学提高课堂教学效率,需要关注三个方面的内容:一是对低年级学生数学学习过程中表现出来的认知特点有准确的把握;二是数学课堂教学效率与具体的教学方式之间
【机 构】
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福建省福州市永泰县赤锡中心小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年22期
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