论文部分内容阅读
【摘 要】 随着社会的发展，我国的教育事业受到了高度关注，其为我国的发展培养出了一批批人才，创造了我们现有的美好生活。对于大学生的思想政治教育工作是应该要立足长远的，优化教育管理模式。在当前新形势下，如何加强和改进大学生的思想政治教育工作，也是当前高校教育工作者面临的一个新课题。对此本文对新时期大学生思想政治教育工作的创新进行了分析。
【关键词】 新时期；大学生；思想政治教育；创新
引言
就目前的情况，高校环境日益趋向多样性和复杂性，都对大学产生了直接影响。大学生自主性，独立思维、选择性等不断增强，也给思想政治教育工作的时效性提出了新的问题。积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新载体、新平台、新机制，使大学生思想政治教育具有针对性和时效性。
1、大学生思想政治教育管理工作的特点
1.1、管理内容具有跨时代特征
思想政治教育工作具有与社会背景、时代特征相挂钩的特征，虽然其初始目的是为了完善学生的道德修养，进而规范学生的社会观念、社会意识，但是也要随着时代的进步而进行不断的调整，从内容建设到方法使用，均要能够在教育核心内容中融入时代特征。而目前，高校在实施的过程中，具有时代特征的教育内容也已经成为了其最为显著的特色，并将其逐渐渗透到大学生教育工作中。
1.2、管理环境具有复杂多变特点
目前社会进步速度之快，已经促使管理工作的快速变化跟上环境的变化，此时的学生个体化个性特征越来越明显，而这就对思想政治教育工作提出了更高的挑战。大学生群体特征的变化，社会环境的变化，网络资源发展的速度等等，已经促使思想政治教育管理工作朝着多元化的发展方向迈进。信息资源的飞速发展，促进了社会的进步，这些都为教育管理工作提出了新的要求。
1.3、管理对象具有多元化趋势
目前大学生的思想政治发展水平受社会影响极其严重，主要是因为信息化时代的推动，而大学生的价值取向也呈现出个性化、多元化的发展态势，这就导致高校所面对的教育对象将变得更为复杂。而随着社会越来越注重物質化，这也对大学生人生观、价值观产生了较坏的影响，因此对这个群体的思想政治教育工作则需要寻求更多的方式方法，以达到教育的有效性和目的性。
2、大学生思想政治教育所存在的缺陷
2.1、思想政治教育工作过重于形式
尽管很多高校对于思想教育工作越来越重视，但是在实际的工作中，过度重于形式，未让相关工作落于实处。近年来随着高校扩招，生师比逐年增大，加大了思想教育工作的难度。另外，从客观角度来看，大学生思想教育工作不仅仅要靠高校督促，同时也需要全社会的关心、支持，但显然整体性的大学生思想教育并未形成。在实际教学过程中理论课效果并不理想，并且哲学社会科学等一些学科教材建设出现了严重的滞后，同时教师的教学能力还有待提升。
2.2、多媒体时代信息量丰富，大学生自我意识增强
在网络多媒体时代，大学生自我意识增强，获取知识的途径日益多元化。那种靠教师灌输式的教学方式已不适用，大学生形成了自主学习和自我调节的意识，这使高校原有的政治思想教育已不完全适应于大学生，致使大学生思想调控系统失灵，这给大学生思想政治教育工作提出了新的课题。
2.3、知识教育与政治思想教育未得到融合
事实上，知识教育与思想政治教育相辅相成，两者尽管存在着一定的差异性，但是却有着密切的联系。从目前高校教育现状来看，知识教育与政治思想教育却产生了分离并被分割为两个部分，同时两者的平衡性受到了破坏，出现了重知识教育、轻思想政治教育或重思想政治教育、轻知识教育的情况。
3、新时期大学生思想政治教育工作原则
3.1、理论联系实际原则
在实践中，理论具有先导性、决定性作用。在大学生的思想政治教育工作过程中不能简单地依靠“灌输”，而是需要将理论知识与社会实践结合起来，坚持理论联系实际的原则，寓教于乐，使大学生在社会实践和现实生活中领悟思想政治理论的真正涵义，从而培养大学生正确的世界观、人生观和价值观。
3.2、有效性原则
有效性原则是大学生思想政治教育工作创新的重要原则，直接关系着大学生思想政治教育目标的实现，创新方法的有效性是实现大学生思想政治教育工作整体创新一个重要的环节。因此大学生的思想政治教育工作创新必须要有利于提高当代大学生的思想政治觉悟水平。
3.3、实践性原则
思想政治教育活动的实践性，最重要的是发挥大学生在思想政治教育工作中的主体地位，增强大学生亲身体验感，通过新生军训、社会实践、感恩教育、希望工程等活动，充分调动大学生的感觉器官与心灵的双向交流，把交流中获取的感觉、感知、感情通过思想的过滤、提炼，升华到理性认识，凝结成自己的思想道德观点。
4、大学生思想政治教育工作创新
4.1、规划引导，促进学生素质提升
一是重提升，系统规划“家庭经济困难学生素质提升”系列讲座，帮助学生自信、自立、自强；二是重交流，学生资助中心指导勤工委开展校际勤工助学交流和校内学生助理交流等各类活动，增强参与勤工助学同学的自信心和归属感。三是重奉献，承办由中国扶贫基金会组织的相关爱心活动，实际参与，体验义务服务所带来的乐趣，帮助学生形成服务社会，奉献社会的理念。
4.2、加强心理健康宣传教育
学生的心理健康教育不同于思想政治教育，健康的心理是健康的思想的先决条件，只有健康的心理才能形成科学的人生观和世界观。所以，在大学里设立心理健康咨询机构非常重要，加强心理健康工作是思想政治教育的有力保障。做好心理健康宣传周和新生心理测评工作。让更多学生参与到心理健康教育活动中来，学校心理健康教育宣传周开展了心理游园会、心理电影展播、现场心理咨询等活动，形式多样，内容丰富。高校教育管理者争取将思想政治教育同素质教育相结合，只有这样才能培养出综合素质强、且能够适应社会发展需要的合格人才。
4.3、建立高校大学生思想政治工作考核体系
建立校党委统一领导、党政互相配合、专兼职思想政治教育工作队伍和有师生参与、高校各部门协调的高校大学生思想政治工作三级考核体系。由院（系）、学生和有关部门对从事大学生思想政治教育工作的效果进行评估，考核结果将作为大学生思想政治教育工作者的职务晋升、职称评审和进修培训以及奖惩的依据。制定科学合理的大学生思想政治工作奖惩标准，对能够完成任务的进行奖励，对完不成任务的要进行处罚。着力建设一支相对稳定的大学生思想政治教育工作队伍，以推进大学生思想政治教育工作的有效开展。
4.4、促进大学毕业生就业，解决大学生后顾之忧
大学生在校期间最大的压力莫过于就业问题。当今社会就业比例失调，高学历人才涌现，导致高校大学生毕业后很难找到工作，或者找到的工作也不尽理想。大学生面对就业压力，高校要在就业渠道和劳动技能上予以扶持和帮助。组织开展大学生各种劳动技能培养活动和广泛协调用人单位召开大学生就业洽谈会，提高大学生就业能力，及时疏导大学生就业观念，教育大学生在学好专业知识的同时，更早地接触社会，提高自我的综合就业能力，克服大学生消极被动的等待的思想。
结束语：随着社会的发展，教育工作发挥着越来越重要的作用，把握机遇、迎接挑战是时代赋予教育工作者的任务和使命。因此，大学生思想教育工作者需要在新形势下与时俱进探索新的教育规律，从而对大学生进行有效、正确的引导，让他们能够以健全的人格、良好的心态积极地投入社会，进而完成建设伟大祖国和服务人民的使命。
参考文献：
[1]李志蓉.增强大学生思想政治教育实效的路径研究[D].陕西科技大学，2013.
[2]解伟.新时期高校大学生思想政治教育工作研究[D].郑州大学，2006.
[3]尤春阳.新时期大学生思想政治教育工作创新研究[J].才智，2012，18：312-313.
【关键词】 新时期；大学生；思想政治教育；创新
引言
就目前的情况，高校环境日益趋向多样性和复杂性，都对大学产生了直接影响。大学生自主性，独立思维、选择性等不断增强，也给思想政治教育工作的时效性提出了新的问题。积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新载体、新平台、新机制，使大学生思想政治教育具有针对性和时效性。
1、大学生思想政治教育管理工作的特点
1.1、管理内容具有跨时代特征
思想政治教育工作具有与社会背景、时代特征相挂钩的特征，虽然其初始目的是为了完善学生的道德修养，进而规范学生的社会观念、社会意识，但是也要随着时代的进步而进行不断的调整，从内容建设到方法使用，均要能够在教育核心内容中融入时代特征。而目前，高校在实施的过程中，具有时代特征的教育内容也已经成为了其最为显著的特色，并将其逐渐渗透到大学生教育工作中。
1.2、管理环境具有复杂多变特点
目前社会进步速度之快，已经促使管理工作的快速变化跟上环境的变化，此时的学生个体化个性特征越来越明显，而这就对思想政治教育工作提出了更高的挑战。大学生群体特征的变化，社会环境的变化，网络资源发展的速度等等，已经促使思想政治教育管理工作朝着多元化的发展方向迈进。信息资源的飞速发展，促进了社会的进步，这些都为教育管理工作提出了新的要求。
1.3、管理对象具有多元化趋势
目前大学生的思想政治发展水平受社会影响极其严重，主要是因为信息化时代的推动，而大学生的价值取向也呈现出个性化、多元化的发展态势，这就导致高校所面对的教育对象将变得更为复杂。而随着社会越来越注重物質化，这也对大学生人生观、价值观产生了较坏的影响，因此对这个群体的思想政治教育工作则需要寻求更多的方式方法，以达到教育的有效性和目的性。
2、大学生思想政治教育所存在的缺陷
2.1、思想政治教育工作过重于形式
尽管很多高校对于思想教育工作越来越重视，但是在实际的工作中，过度重于形式，未让相关工作落于实处。近年来随着高校扩招，生师比逐年增大，加大了思想教育工作的难度。另外，从客观角度来看，大学生思想教育工作不仅仅要靠高校督促，同时也需要全社会的关心、支持，但显然整体性的大学生思想教育并未形成。在实际教学过程中理论课效果并不理想，并且哲学社会科学等一些学科教材建设出现了严重的滞后，同时教师的教学能力还有待提升。
2.2、多媒体时代信息量丰富，大学生自我意识增强
在网络多媒体时代，大学生自我意识增强，获取知识的途径日益多元化。那种靠教师灌输式的教学方式已不适用，大学生形成了自主学习和自我调节的意识，这使高校原有的政治思想教育已不完全适应于大学生，致使大学生思想调控系统失灵，这给大学生思想政治教育工作提出了新的课题。
2.3、知识教育与政治思想教育未得到融合
事实上，知识教育与思想政治教育相辅相成，两者尽管存在着一定的差异性，但是却有着密切的联系。从目前高校教育现状来看，知识教育与政治思想教育却产生了分离并被分割为两个部分，同时两者的平衡性受到了破坏，出现了重知识教育、轻思想政治教育或重思想政治教育、轻知识教育的情况。
3、新时期大学生思想政治教育工作原则
3.1、理论联系实际原则
在实践中，理论具有先导性、决定性作用。在大学生的思想政治教育工作过程中不能简单地依靠“灌输”，而是需要将理论知识与社会实践结合起来，坚持理论联系实际的原则，寓教于乐，使大学生在社会实践和现实生活中领悟思想政治理论的真正涵义，从而培养大学生正确的世界观、人生观和价值观。
3.2、有效性原则
有效性原则是大学生思想政治教育工作创新的重要原则，直接关系着大学生思想政治教育目标的实现，创新方法的有效性是实现大学生思想政治教育工作整体创新一个重要的环节。因此大学生的思想政治教育工作创新必须要有利于提高当代大学生的思想政治觉悟水平。
3.3、实践性原则
思想政治教育活动的实践性，最重要的是发挥大学生在思想政治教育工作中的主体地位，增强大学生亲身体验感，通过新生军训、社会实践、感恩教育、希望工程等活动，充分调动大学生的感觉器官与心灵的双向交流，把交流中获取的感觉、感知、感情通过思想的过滤、提炼，升华到理性认识，凝结成自己的思想道德观点。
4、大学生思想政治教育工作创新
4.1、规划引导，促进学生素质提升
一是重提升，系统规划“家庭经济困难学生素质提升”系列讲座，帮助学生自信、自立、自强；二是重交流，学生资助中心指导勤工委开展校际勤工助学交流和校内学生助理交流等各类活动，增强参与勤工助学同学的自信心和归属感。三是重奉献，承办由中国扶贫基金会组织的相关爱心活动，实际参与，体验义务服务所带来的乐趣，帮助学生形成服务社会，奉献社会的理念。
4.2、加强心理健康宣传教育
学生的心理健康教育不同于思想政治教育，健康的心理是健康的思想的先决条件，只有健康的心理才能形成科学的人生观和世界观。所以，在大学里设立心理健康咨询机构非常重要，加强心理健康工作是思想政治教育的有力保障。做好心理健康宣传周和新生心理测评工作。让更多学生参与到心理健康教育活动中来，学校心理健康教育宣传周开展了心理游园会、心理电影展播、现场心理咨询等活动，形式多样，内容丰富。高校教育管理者争取将思想政治教育同素质教育相结合，只有这样才能培养出综合素质强、且能够适应社会发展需要的合格人才。
4.3、建立高校大学生思想政治工作考核体系
建立校党委统一领导、党政互相配合、专兼职思想政治教育工作队伍和有师生参与、高校各部门协调的高校大学生思想政治工作三级考核体系。由院（系）、学生和有关部门对从事大学生思想政治教育工作的效果进行评估，考核结果将作为大学生思想政治教育工作者的职务晋升、职称评审和进修培训以及奖惩的依据。制定科学合理的大学生思想政治工作奖惩标准，对能够完成任务的进行奖励，对完不成任务的要进行处罚。着力建设一支相对稳定的大学生思想政治教育工作队伍，以推进大学生思想政治教育工作的有效开展。
4.4、促进大学毕业生就业，解决大学生后顾之忧
大学生在校期间最大的压力莫过于就业问题。当今社会就业比例失调，高学历人才涌现，导致高校大学生毕业后很难找到工作，或者找到的工作也不尽理想。大学生面对就业压力，高校要在就业渠道和劳动技能上予以扶持和帮助。组织开展大学生各种劳动技能培养活动和广泛协调用人单位召开大学生就业洽谈会，提高大学生就业能力，及时疏导大学生就业观念，教育大学生在学好专业知识的同时，更早地接触社会，提高自我的综合就业能力，克服大学生消极被动的等待的思想。
结束语：随着社会的发展，教育工作发挥着越来越重要的作用，把握机遇、迎接挑战是时代赋予教育工作者的任务和使命。因此，大学生思想教育工作者需要在新形势下与时俱进探索新的教育规律，从而对大学生进行有效、正确的引导，让他们能够以健全的人格、良好的心态积极地投入社会，进而完成建设伟大祖国和服务人民的使命。
参考文献：
[1]李志蓉.增强大学生思想政治教育实效的路径研究[D].陕西科技大学，2013.
[2]解伟.新时期高校大学生思想政治教育工作研究[D].郑州大学，2006.
[3]尤春阳.新时期大学生思想政治教育工作创新研究[J].才智，2012，18：312-313.