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摘要：目的：分析社区慢性病防治中开展健康教育的作用。
方法：选取来本社区进行治疗的150例慢性病患者作为研究对象，并采用问卷调查方法进行分析开展健康教育前后患者对慢性病防治知识知晓情况。
结果：与健康教育前比较，慢性病患者高血压诊断标准、血压有效控制方法、心绞痛类型、糖尿病诊断标准、糖尿病并发症及危害等相关知识掌握情况逐渐增高，健康教育前后比较，P<0.05，有统计学意义。与健康教育前相比，健康教育后慢性患者吸烟不良行为、饮酒不良行为、食盐摄入量不良行为、缺乏运动锻炼不良行为、高脂饮食不良行为以及嗜咸不良行为均有所改善，健康教育前后比较P<0.05，有统计学意义。
结论：在社区慢性病防治中开展健康教育不仅能够提高居民慢性病知识掌握情况，而且对改善居民不良生活方式也具有重要的意义，值得推广实施。
关键词：社区慢性病 防治 健康教育
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.10.302
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）10-0186-01
时代经济快速发展的同时提高了人们的生活水平，同时居民的生活方式逐渐发生着翻天覆地的改变，但是居民不健康的生活方式为居民身体健康带来了一定的安全隐患，尤其是高血压、冠心病、肥胖病等一些慢性疾病的出现，严重威胁着居民的身体健康。而健康教育主要是倡导居民健康饮食、健康生活，并从根本上将慢性病防治的相关知识进行传播，进而纠正居民日常生活的不良风气[1]。我院通过对某一社区150名常住居民开展健康教育，实验数据表明社区开展健康教育在慢性病防治中有着十分显著的积极作用，现报告如下：
1 资料和方法
1.1 一般资料。选取来本社区卫生服务中心进行治疗的慢性病患者作为抽查对象，分层抽样法随机选取150名慢性病患者作为研究对象，男性有90名例60%），女性有60例（40%），最大年龄为75岁，最小年龄为42岁，平均年龄为（61.6±4.2）岁；150例慢性病患者50例（33%）患有高血压；60例（40%）患有糖尿病，40例（20%）患有冠心病，同时患有两种病的有20例（13.33%）。
1.2 方法。
1.2.1 调查内容和方法。选取来本社区卫生服务中心就诊的慢性病患者作为抽查对象，分层抽样法随机选取150名作为调查对象，调查150名常住居民慢性病防治的相关知识掌握情况和居民日常的不良生活，并对150名常住居民多次开展健康教育。对150例患者采取统一的问题答案式调查问卷。调查内容包括患者的饮食习惯、饮酒情况、吸烟情况、健康状况以及慢性病防治的相关知识。自从2012年10月到2013年10月一年时间进行健康教育，同时分别在健康教育前和健康教育后各发放150份调查问卷对150名常住居民在此进行慢性病防治相关知识掌握情况以及居民日常不良生活情况进行统计分析。
1.2.2 健康教育的内容和方式。社区门诊健康教育：前来就诊的患者，将健康教育处方进行发放，对患者进行详细的健康咨询，并为患者进行相关慢性病防治以及健康知识视频的播放。社区广场健康教育：定期开展健康教育活动，向社区居民进行健康知识的传播，并将慢性病对生命安全带来的威胁进行详细的讲解，提高居民对健康的高度重视。社区宣传栏健康教育：定期更换宣传栏的健康知识。入户调查的健康教育：查看居民的饮食情况，调查居民日常的生活习惯，并讲解慢性病的危害以及防治措施，提醒居民安全饮食，保持良好的生活习惯。
1.2.3 观察指标。观察患者对血压控制掌握的方法、冠心病定义、心绞痛类型以及糖尿病诊断标准和并发症等知识掌握的情况。
1.2.4 不良行为判定标准。患者每日吸烟量超过5支，每日饮酒量超过50g，每日摄入食盐的量超过5g，每日摄入的肥肉超过50g，均为不良行为[2]。
1.2.5 统计学处理。本组资料所有数据均采用SPSS13.0软件进行数据分析处理，用X±S进行检验，P<0.05，有统计学意义。
2 结果
2.1 150例慢性病患者健康教育前后健康知识掌握情况。150例慢性病患者健康教育前后健康知识掌握情况如表1所示，慢性病患者高血压诊断标准、血压有效控制方法、心绞痛类型、糖尿病诊断标准、糖尿病并发症及危害等相关知识掌握情况逐渐增高，150例慢性病患者健康教育前后健康知识掌握情况进行比较，P<0.05，有统计学意义。
3 讨论
时代经济的快速发展，在提高人们生活质量水平以及改变人们生活方式的同时，其不健康的生活行为严重威胁着居民的身体健康。尤其是高血压、冠心病、心绞痛以及肥胖等慢性病的出现，有着较高的发病率、较高的致残率和死亡率。同时居民不良的生活习惯，比如说过度吸烟、过度嗜酒、过度嗜咸以及缺乏一定的运动锻炼也会导致不良慢性疾病的发生[3]。我院通过对150例慢性患者进行社区健康教育，通过采取社区门诊健康教育、社区广场健康教育、社区宣传栏健康教育、入户调查的健康教育等方式，对患者进行详细的健康咨询，并为患者进行相关慢性病防治以及健康知识视频的播放，向患者传播健康生活的相关知识，看居民的饮食情况，调查居民日常的生活习惯，并讲解慢性病的危害以及防治措施，提醒居民安全饮食，保持良好的生活习惯。另外，还应该对慢性病患者进行相应的运动训练指导，根据患者的兴趣，为患者安排活动，例如太极拳、健身操等，促进患者体内的新陈代谢。对患者进行自我管理、用药等方面的护理、指导、教育，可以提高患者的慢性病知识，提高患者的治疗依从性，提高患者的自我管理能力，进而实现对慢性病的控制[4-6]。本研究通过对回收的调查问卷进行数据处理分析的过程中，150例慢性病患者对慢性病患者高血压诊断标准、血压有效控制方法、心绞痛类型、糖尿病诊断标准、糖尿病并发症及危害等相关知识掌握情况逐渐增高，经过开展健康教育后患者的不良行为也有所改善，健康教育前与教育后比较P<0.05，差异有统计学意义。
综上所述，我院通过对社区开展健康教育，实验数据表明，健康教育不仅仅提高了居民的健康素质，同时对于在一定程度上可以有效的将慢性病的患病率降低。
参考文献
[1]张洪玲.在社区卫生服务中要加强健康教育[J].医学动物防制，2010（04）：89-90
[2]于红静，黄国莹，吕慕虹.健康教育路径对高血压患者健康生活方式的影响[J].广东医学.2011（13）：59-60
[3]张根长.健康教育在社区慢性病防治中的地位[J].中国初级卫生保健，2011（11）：120-122
[4]宋建华，梁彤，孙晨，等.健康促进诊疗管理模式对社区慢性病的干预效果[J].中国全科医学.2009（12）：79-80
[5]肖日央.某区高血压人群遵医服药和生活方式依从性的调查分析[J].中国医药指南.2011（33）：125-126
[6]朱秀娟，赵媛媛，王芬，等.以健康俱乐部为载体的社区健康自我管理效果评价[J].浙江预防医学，2014（06）：107-108
方法：选取来本社区进行治疗的150例慢性病患者作为研究对象，并采用问卷调查方法进行分析开展健康教育前后患者对慢性病防治知识知晓情况。
结果：与健康教育前比较，慢性病患者高血压诊断标准、血压有效控制方法、心绞痛类型、糖尿病诊断标准、糖尿病并发症及危害等相关知识掌握情况逐渐增高，健康教育前后比较，P<0.05，有统计学意义。与健康教育前相比，健康教育后慢性患者吸烟不良行为、饮酒不良行为、食盐摄入量不良行为、缺乏运动锻炼不良行为、高脂饮食不良行为以及嗜咸不良行为均有所改善，健康教育前后比较P<0.05，有统计学意义。
结论：在社区慢性病防治中开展健康教育不仅能够提高居民慢性病知识掌握情况，而且对改善居民不良生活方式也具有重要的意义，值得推广实施。
关键词：社区慢性病 防治 健康教育
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.10.302
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）10-0186-01
时代经济快速发展的同时提高了人们的生活水平，同时居民的生活方式逐渐发生着翻天覆地的改变，但是居民不健康的生活方式为居民身体健康带来了一定的安全隐患，尤其是高血压、冠心病、肥胖病等一些慢性疾病的出现，严重威胁着居民的身体健康。而健康教育主要是倡导居民健康饮食、健康生活，并从根本上将慢性病防治的相关知识进行传播，进而纠正居民日常生活的不良风气[1]。我院通过对某一社区150名常住居民开展健康教育，实验数据表明社区开展健康教育在慢性病防治中有着十分显著的积极作用，现报告如下：
1 资料和方法
1.1 一般资料。选取来本社区卫生服务中心进行治疗的慢性病患者作为抽查对象，分层抽样法随机选取150名慢性病患者作为研究对象，男性有90名例60%），女性有60例（40%），最大年龄为75岁，最小年龄为42岁，平均年龄为（61.6±4.2）岁；150例慢性病患者50例（33%）患有高血压；60例（40%）患有糖尿病，40例（20%）患有冠心病，同时患有两种病的有20例（13.33%）。
1.2 方法。
1.2.1 调查内容和方法。选取来本社区卫生服务中心就诊的慢性病患者作为抽查对象，分层抽样法随机选取150名作为调查对象，调查150名常住居民慢性病防治的相关知识掌握情况和居民日常的不良生活，并对150名常住居民多次开展健康教育。对150例患者采取统一的问题答案式调查问卷。调查内容包括患者的饮食习惯、饮酒情况、吸烟情况、健康状况以及慢性病防治的相关知识。自从2012年10月到2013年10月一年时间进行健康教育，同时分别在健康教育前和健康教育后各发放150份调查问卷对150名常住居民在此进行慢性病防治相关知识掌握情况以及居民日常不良生活情况进行统计分析。
1.2.2 健康教育的内容和方式。社区门诊健康教育：前来就诊的患者，将健康教育处方进行发放，对患者进行详细的健康咨询，并为患者进行相关慢性病防治以及健康知识视频的播放。社区广场健康教育：定期开展健康教育活动，向社区居民进行健康知识的传播，并将慢性病对生命安全带来的威胁进行详细的讲解，提高居民对健康的高度重视。社区宣传栏健康教育：定期更换宣传栏的健康知识。入户调查的健康教育：查看居民的饮食情况，调查居民日常的生活习惯，并讲解慢性病的危害以及防治措施，提醒居民安全饮食，保持良好的生活习惯。
1.2.3 观察指标。观察患者对血压控制掌握的方法、冠心病定义、心绞痛类型以及糖尿病诊断标准和并发症等知识掌握的情况。
1.2.4 不良行为判定标准。患者每日吸烟量超过5支，每日饮酒量超过50g，每日摄入食盐的量超过5g，每日摄入的肥肉超过50g，均为不良行为[2]。
1.2.5 统计学处理。本组资料所有数据均采用SPSS13.0软件进行数据分析处理，用X±S进行检验，P<0.05，有统计学意义。
2 结果
2.1 150例慢性病患者健康教育前后健康知识掌握情况。150例慢性病患者健康教育前后健康知识掌握情况如表1所示，慢性病患者高血压诊断标准、血压有效控制方法、心绞痛类型、糖尿病诊断标准、糖尿病并发症及危害等相关知识掌握情况逐渐增高，150例慢性病患者健康教育前后健康知识掌握情况进行比较，P<0.05，有统计学意义。
3 讨论
时代经济的快速发展，在提高人们生活质量水平以及改变人们生活方式的同时，其不健康的生活行为严重威胁着居民的身体健康。尤其是高血压、冠心病、心绞痛以及肥胖等慢性病的出现，有着较高的发病率、较高的致残率和死亡率。同时居民不良的生活习惯，比如说过度吸烟、过度嗜酒、过度嗜咸以及缺乏一定的运动锻炼也会导致不良慢性疾病的发生[3]。我院通过对150例慢性患者进行社区健康教育，通过采取社区门诊健康教育、社区广场健康教育、社区宣传栏健康教育、入户调查的健康教育等方式，对患者进行详细的健康咨询，并为患者进行相关慢性病防治以及健康知识视频的播放，向患者传播健康生活的相关知识，看居民的饮食情况，调查居民日常的生活习惯，并讲解慢性病的危害以及防治措施，提醒居民安全饮食，保持良好的生活习惯。另外，还应该对慢性病患者进行相应的运动训练指导，根据患者的兴趣，为患者安排活动，例如太极拳、健身操等，促进患者体内的新陈代谢。对患者进行自我管理、用药等方面的护理、指导、教育，可以提高患者的慢性病知识，提高患者的治疗依从性，提高患者的自我管理能力，进而实现对慢性病的控制[4-6]。本研究通过对回收的调查问卷进行数据处理分析的过程中，150例慢性病患者对慢性病患者高血压诊断标准、血压有效控制方法、心绞痛类型、糖尿病诊断标准、糖尿病并发症及危害等相关知识掌握情况逐渐增高，经过开展健康教育后患者的不良行为也有所改善，健康教育前与教育后比较P<0.05，差异有统计学意义。
综上所述，我院通过对社区开展健康教育，实验数据表明，健康教育不仅仅提高了居民的健康素质，同时对于在一定程度上可以有效的将慢性病的患病率降低。
参考文献
[1]张洪玲.在社区卫生服务中要加强健康教育[J].医学动物防制，2010（04）：89-90
[2]于红静，黄国莹，吕慕虹.健康教育路径对高血压患者健康生活方式的影响[J].广东医学.2011（13）：59-60
[3]张根长.健康教育在社区慢性病防治中的地位[J].中国初级卫生保健，2011（11）：120-122
[4]宋建华，梁彤，孙晨，等.健康促进诊疗管理模式对社区慢性病的干预效果[J].中国全科医学.2009（12）：79-80
[5]肖日央.某区高血压人群遵医服药和生活方式依从性的调查分析[J].中国医药指南.2011（33）：125-126
[6]朱秀娟，赵媛媛，王芬，等.以健康俱乐部为载体的社区健康自我管理效果评价[J].浙江预防医学，2014（06）：107-108