高校教育管理中融入人文关怀理念的意义及路径研究

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netchina123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人文关怀理念是一种关注人、肯定并认可人的价值作用的理念,具体是要尊重人、关心人、支持人、激发人,以实现人的自由全面发展,这也切合了教育管理的内涵。高校教育管理中融入人文关怀理念在打造和谐的教育管理工作环境、提升教育管理工作的有效性、促进高素质人才的培养等方面,发挥着积极的意义。结合实践工作,提出在高校教育管理中,可通过几个路径融入人文关怀的理念,即:营造和谐的人文环境、工作各环节中渗透人文关怀、在心理疏导中体现人文关怀。
其他文献
本文基于“赛教习”高技能人才培养模式,将工匠工坊应用到教学中,重点就工匠工坊教学形式、评价考核、管理、优点等方面进行阐述。最后,文章就基于“赛教习”协同高技能人才
面临工程教育的新革命,高校作为工程人才培养的主力军,应该明确为什么要建设新工科、什么是新工科和如何建设新工科等问题,主动探索和推进“新工科”建设发展。
职业教育作为教育的一种类型,和经济发展紧密联系。推进产教融合是职业教育的整体需求。在当前高职产教融合实践当中,存在较多问题和现实壁垒。国家一系列政策的出台为职业院
近年来,第二课堂与第一课堂相结合共同育人得到了高校的重视,并实施了"第二课堂成绩单",但在实施第二课堂的过程中存在培养方案不完善、资源配置不均衡、学生意识偏失等问题,
在高校扩招及市场经济体制下,普通地方高校建立校外实践教学基地普遍存在两大瓶颈,一是实践资源不足,二是合作机制不稳。高校必须转变观念、实事求是、主动作为,变被动为主动
职业能力提升是专业学位研究生培养的核心内容和价值指向。通过分析工程专业学位研究生教育内在属性及其职业能力内涵,在协同创新视域下,研究了工程专业学位研究生职业能力和
师范大学在我国近代高等教育发展史上有着悠久的历史,除了承担着培养各级各类师资的重要任务,有着鲜明特色的师范大学对地方的经济社会发展做出了巨大的贡献。然而却有着很大
当今社会我国教育部门十分重视协同教育模式的构建,但因为多种原因高校协同育人模式仍有不足之处。本文首先简要分析了协同育人模式的内涵,然后指出了构建协同育人模式的重要
工科教育在我国高等教育人才培养中占据重要地位,本文以新工科建设为背景,分析层次性教学、互动性教学、开放性教学的线上线下混合式教学特征,从而探索建立符合工科专业特点
人力资源管理是高校管理的重要组成部分,高效的人力资源管理能够提高教学水平,实现高校的可持续发展。大数据时代下,人力资源管理呈现新的特征,可以提高高校人力资源管理效率