【摘 要】
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一个理想辅导技能的框架,与学生学习的成果相关。这些学生需要掌握各类知识和技能,这些知识技能包括认知领域以及其他四个领域。辅导工作(行为)帮助学生掌握各种技能(如判断
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一个理想辅导技能的框架,与学生学习的成果相关。这些学生需要掌握各类知识和技能,这些知识技能包括认知领域以及其他四个领域。辅导工作(行为)帮助学生掌握各种技能(如判断内涵的技能、批判性思考的技能等等),而许多教师本身可能就缺乏这些技能。这种学习和学习技能涵盖了所有这五个学习领域:环境、认知、元认知、情感和管理领域。辅导教师在学生作业中通过批改评阅的方式留下的辅导反馈,可以而且应该尽可能合理地涵盖所有五个领域。文章回顾了开放式学习中在线辅导的环境、认知、元认知、情感与管理五种领域的功能,来探索通过建立辅导教师在线共同体的积极作用。
A framework of ideal counseling skills that relates to student learning outcomes. These students need to acquire a variety of knowledge and skills, including cognitive areas as well as four other areas. Counseling (Behavioral) helps students acquire various skills (such as judgmental skills, critical thinking skills, etc.), and many teachers may lack these skills. This learning and learning skills covers all five of these areas of learning: the environment, cognition, metacognition, emotion and management. Counseling feedback the tutors retain in student assignments by reviewing reviews can and should cover all five areas as reasonably as possible. The article reviews the functions of online coaching in the five areas of environment, cognition, metacognition, emotion and management in open learning to explore the positive role of online coaching through the establishment of coaches.
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在《4B Unit 3 What’s your job Part B C D》这节课的教学时,将英文歌曲应用于旧知的复习,及新知的巩固环节,因此呈现了完全不一样的精彩课堂。下面是教学片断。
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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