读书是人了解世界和思考世界的过程,是一个人的心灵自我反省的历程,通过阅读来反思自我、提升自我,从而养成内省和深思的习惯,这对一个人的精神成长至关重要。
　　从去年开始,我们安石小一开展了读书活动,我坚持“在读书中做人,让生命因读书而精彩”的原则,引导学生将读书融入生命,将读书融入生活,让阅读凸现生命的灵动、自由和独特,提升生命的质量。为此,我制订了“大阅读计划”——在低年级阶段,让学生阅读一些寓言和童话故事,培养学生的阅读兴趣,指导读书方法,丰富词汇,开阔眼界。中年级学生和高年级学生背诵古诗文,进行名著阅读和时文阅读。通过阅读和背诵古诗文,让学生吸收民族文化的精髓,采撷文化艺术宝库中灿烂的瑰宝,感受古诗文中蕴含的崇高的人格美和深刻的智性美。阅读名著,精读著名作家的作品,体悟伟大的精神境界,提高自己的文采和对艺术的欣赏能力。进行时文阅读,坚持与时俱进,便会懂得人生的真谛,充满对美好生活和光明未来的热爱和向往,树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力。
　　读好书就是与高尚的人对话,它能净化人的心灵,增强人格魅力。根据思想教育的需要,适时向学生推荐一些优美读物,往往会收到其它教育手段所达不到的效果。如:针对学生中以自我为中心的现象,我就向他们推荐《赖宁的世界》,让学生感受赖宁强烈的集体荣誉感和赤诚的爱国情怀,使他们受到思想教育。针对学生中大吃大喝、铺张浪费现象,我向他们推荐《可爱的中国》、《苦菜花》等优秀作品,让他们珍惜今天美好的生活,养成勤俭节约的好习惯。对缺乏自强自立精神的学生,我向他们推荐《极限人生》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等书籍,让这些身残志坚的自强模范触动他们的心灵,教育他们争做生活的强者。
　　总之,引导学生多读书,读好书,使他们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 从而使他们的一切言行皆能有益于社会、有益于人类, 让学生的生命因读书而精彩
　　
　　(作者单位:136613吉林省东辽县安石第一小学)