地方戏曲艺术助力中小学艺术课堂教学探析r——以防城港市采茶戏进入艺术课堂为例

来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaizw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着“戏曲进校园”活动的深入开展,普及和推动地方戏曲进入中小学艺术课堂具有十分重要的意义.文章通过介绍防城港市采茶戏的内涵与特点及其目前进入学校艺术课堂的现状,提出普及、传承和发展采茶戏的设想.
其他文献
[摘 要]语法填空作为高考英语卷中的一个重要题型,要求学生有较强的语篇理解能力及熟练运用语法知识的能力。教师应在日常教学中让学生明确语法填空题的命题特点,教会学生相应的解题技巧,帮助学生打好词汇和语法基础,不断提高学生解答语法填空题的能力。  [关键词]语法填空;解题技巧;高考;英语  [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021
备课时多花些时间和心思,课堂教学效果就会更好一些,教师的备课能力也会得到提高.文章结合《感恩师爱》这节常态课,对问题设置进行了探索.教师通过依据目标尊重教材设置问题
[摘 要]信息化高速发展的今天,以信息技术手段为特色的新型教育模式走入人们的生活,如何利用信息技术优化日常的学习生活成为每个人需要认真思考的关键问题。 文章所指的信息技术是一种集网络知识、媒体技术、学科教学为一体的教学手段和方法,通过挖掘化学学科的内涵,立足化学实验的视角,从目前的化学教学困境切入,尝试采用化学教学过程与信息技术相结合的方式突破目前的化学教学瓶颈,探索提升化学教学质量的新型教学模式
[摘 要]“素养为本”是在新课程改革背景下,教师基于核心素养培养要求,坚持以立德树人为导向,把聚焦学生终身发展作为主要目标所建构和实施的新型教学理念。而主题式复习教学是指教师围绕明确的主题来对知识和技能进行梳理整合,让学生充分发挥主体的创造性,从而内化知识体系,取得较为良好的复习效果。因此,在“素养为本”理念的指导下,高中化学教师应有意识地通过确立复习主题、创设具体情境、引导自主探究、组织合作
[摘 要]初中阶段,解题是学习数学知识的基本途径之一,是提高学生数学学习能力的重要方法,学生学习数学知识的根本目的之一也是要会解题,学生在解题的过程中,能逐步培养数学素养,提升适应社会的能力。  [关键词]初中数学;解题;因素  [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)24-0046-02  初中生会解题是学习数学的关键,也是学习数
[摘 要]在初中道德与法治教学中,教师要避免直接给学生灌输知识,而是要将实践活动和理论知识的学习结合起来,充分挖掘课堂中的隐性资源,这样才能构建高品质的课堂。在融合隐性课程资源的过程中,要注重学科整合,帮助学生体验多元情感;要通过班会活动,渗透规则意识;要引导学生在社团活动中主动探究;要使学生在相互沟通中,提升交往能力;要引导学生在社会实践中,提升社会认知能力。  [关键词]隐性课程资源;初中道德
实验是中学化学教学的重要组成部分,它有助于培养学生的科学思维和创新意识.文章以Fe(OH)3胶体制备实验为例,详细阐述了以“核心素养”为本的实验课程设计.首先,以Fe(OH)3胶
“细胞增殖”和“遗传的细胞基础”对抽象思维能力的要求较高,是学生学习的难点,尤其是有丝分裂和减数分裂过程各时期DNA、染色体、姐妹染色单体数目变化的内容,因过程复杂且
[摘 要]思维导图作为一种将抽象问题可视化的思维工具,帮助学生梳理知识、建构知识体系、加强对知识的记忆,从而被广泛运用于高中地理教学中。文章从思维导图的概念出发,分析了思维导图在高中地理教学中的应用价值,提出在高中地理教学中应用思维导图的策略,具体包括:思维导图在课前预习中的应用、思维导图在课堂中的应用、思维导图在旧知识复习中的应用、思维导图在解题过程中的应用。  [关键词]思维导图; 地理教学;
[摘 要]由于初中数学知识较为抽象且富有逻辑性,所以对学生的数学综合能力有较高要求。逆向思维能力可以拓展学生的思维,有助于促进学生数学综合能力的提升,使学生在面对数学问题时可以更快速地解答。在初中數学教学中注重学生逆向思维能力的培养,会大大提升教学的效果。文章重点分析初中数学教学中培养学生逆向思维能力的策略。  [关键词]初中数学;逆向思维能力;培养  [中图分类号] G633.6 [文献标