初中语文探究式教学的思考

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  【摘
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自从高中新课程改革全面推开,最引人关注的莫过于选修课程的开设。随着新课改的进一步实施,如何选择、开发选修课成为教育实践过程中的一大难点。笔者与部分一线教师借课改的
[摘 要] 博大精深的陶行知教育思想在小学数学教学中一直发挥着重要的作用。对于小学生的习惯培养而言,行知思想中闪烁的智慧,可以为当前的许多教育教学难题提供解决思路。陶行知先生曾说过:“教育就是培养学生良好的习惯。”“生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它贯彻于全部的生活工作学习之中。”这些都是习惯培养中很好的指导性理论。  [关键词] 小学数学;
[摘 要] 作文教学在小学语文教学中居于重要地位,学生写作能力体现其对语文基础知识的掌握程度、交流交际能力、阅读理解能力,作文教学促进学生语文综合能力的提高。教师在进行作文教学的过程中应引导学生观察事物、热爱生活、抒发自我情感。经过系统的写作训练,学生会逐渐养成较高的文学素养,对语文核心素养也能有更深层次的感悟。   [关键词] 小学语文;作文;提高;写作能力  作文教学通过向学生普及写作规范、
小学阶段是每个人受教育的启蒙时期,它对每个人未来的学习生活工作会产生很大的影响。小学语文的学习则会影响学生的写作、语言表达能力以及对生活的价值观。由于课程改革在
[摘 要] 词汇是英语学习与应用的重要基础,同时也是学生英语学习压力的主要来源。英语作为一种符号型语言,拼写与词义之间的联系较为松散,也进一步增加了词汇学习的难度。文章从高中英语词汇教学入手,在分析其主要记忆方式方法的基础上,提出利用思维导图来引导学生高效记忆词汇,从而提升词汇教学的总体效率,希望为后续的相关教学改革提供必要基础。   [关键词] 思维导图;高中英语;词汇教学;应用  词汇是英语
[摘 要] 人教版语文新教材经过重重审核,终于在全国推广使用。这是课程改革经验成果的最高展示,因为在教材编写理念上充分体现了以生为本,大力关注学生语文素养的提升,为国民语文教育带来了新的希望和挑战。从整个教材看,阅读的1 X模式和讲读课、自读课、拓展阅读课三种课型的交互,直接指向学生的自主阅读和阅读技巧运用的提升。而在写作上,则侧重学生对生活细节的观察与文学体裁知识的兼容并蓄,指导学生“写什么”“
从实践中我们不难发现,无论是优生还是后进生都能从合作学习中获益。合作学习还适用于课后学生的自主学习,不仅有利于创造良好的情感环境,语言运用环境,而且有利于提高学习效
【摘 要】 生活是种创意,生活是种情境。结合生活教育与微创意教学的理论研究,我校的生活教育内容博大无比,生活情境可以是真实生活现场或模拟的生活情境,让学生在生动、具体、现实的情境中学习,能让学生触景生思,激发学生思维的创造性,能帮助学生在现实情境中去发现、探索与解决问题,使学生能深切地感受到微创意绘画对于个人成长的重要性,我们始终坚信,学习自然发生。  【关键词】 生活情境;儿童;微创意;绘画  
[摘 要] 教育是民族发展的根基,教育的目的是树人,而初中语文教学对学生的塑造和培养具有重要作用。教师应该重视初中语文课堂建设,强化语文的育人功能,全面提升课堂教学效率。交流式教学可以有效提升中学语文课堂效率,能极大限度地提升学生的学习兴趣,体现新时代“生本”教育理念。交流式教学于生于师都具有重要意义,对学生学习和理解文章大有益处,是构建初中语文高效课堂的一种有效方法。  [关键词] 教育;初中语
[摘 要] 当前高中生作文“生活化缺失”问题是比较严重的,而这主要是教师教学策略方面的原因。学生作文水平的提高自然需要多方面努力,但从教师的角度来看,作文教学策略是能起到关键作用的。在作文教学中,教师应当将焦点集中在命题生活化、素材个性化、训练多样化、管理网络化、评价过程化四个方面来提高教学实效。  [关键词] 高中语文;作文教学;生活化;命题;评价  师者,传道授业解惑也。学生作文的写作,除了自