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在“文化自信”战略目标下，作为传统文化的重要载体之一，音乐教学应重视利用自身优势对学生进行有效的传统文化渗透教育。当下，初中音乐教学对传统文化教学渗透存在着重视度不高、方法策略不当的问题，主要是没有认识到音乐之于传统文化教育的重要价值，也没有找到适宜于音乐同传统文化结合的，针对初中学生的有效教学策略。