氨溴索辅助治疗新生儿肺炎的效果

来源 :中国民康医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:n19851020
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察氨溴索辅助治疗新生儿肺炎的效果。方法:选取86例肺炎患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组各43例。对照组应用布地奈德雾化吸入治疗,观察组在对照组基础上联合氨溴索治疗,比较两组呼吸困难、湿啰音、喘息及咳嗽消失时间,肺通气换气功能及炎性因子水平。结果:治疗后,观察组呼吸困难、湿啰音、喘息及咳嗽消失时间均短于对照组,最大吸气压、最大呼气压、呼气峰流速均高于对照组,炎性因子水平低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在布地奈德雾化吸入治疗基础上采用氨溴索辅助治疗新生儿肺
其他文献
目的:观察早期康复护理对老年急性心肌梗死(AMI)患者生命质量的影响。方法:选取104例老年AMI患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组各52例。对照组采用常规护
小学数学课堂中应注重学生学习兴趣的培养,充分调动学生兴趣可以显著提升学生数学学习积 极性和主动性,促进学生数学思維能力培养,可以说只有学生真正对数学学习产生兴趣,才
目的:探讨主动式社区治疗对社区精神分裂症患者家庭负担的影响。方法:回顾性分析2017年1月至2月56例精神分裂症患者的临床资料,按照治疗方式不同分为研究组和对照组各28例。
教育家孔子云:“少年局性,习惯之为常。”小学阶段是人生学习最基础阶段,这一阶段是学生学习兴趣和学习习惯养成的一个关键时期。所以,在小学数学教学中,我们应该根据小学生的特点
目的:观察早期康复护理在脑梗死患者中的应用效果。方法:回顾性分析2017年4月至2018年4月收治的78例脑梗死患者的临床资料,依据护理模式的不同分为观察组与对照组各39例。对
教学是一场心灵的对话。雅斯贝斯曾说,真正的教育是"一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂"。其实,教学也是如此。真正的教学是唤醒学生灵魂的教学。
以小区(街区)为主体的社区是承载人类生活的城市基本单元,也是城市品质发展水平的标志。伴随人类对生活品质提升的不竭追求,社区内涵和功能模式不断迭代创新,低碳社区、智慧
随着我国电力体制改革和产业结构调整的不断深入,电力企业面临着前所未有的机遇和挑战。为了在竞激烈的市场竞争中攻坚克难,更好地适应新形势的要求,人力资源的开发和管理成
[教学内容]人教版小学数学一年级上册第四单元图形的认识(一)课本P34-35[教学时间]1课时[教学准备]多媒体课件、一个纸盒装好的物体、模型、长方体正方体圆柱球的小卡片[教学目
基因工程操作的核心是构建基因表达载体,围绕表达载体的考题有逐年增多的趋势。下面从不同的角度对表达载体进行解读。  一、基因表达载体的一般结构及各部分的功能  如上图,基因表达载体一般由目的基因(插入基因)、启动子、终止子、标记基因(抗生素抗性基因)等结构组成。  启动子是复制原点附近的一段有特殊结构的DNA,位于基因的首端。启动子和特定的物质(如激素)作用后,通过一系列复杂的正反馈机制,激活复制原