【摘 要】
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目的 调查济南市某三甲医院护士的职业认同感的现状，并对影响护士职业认同感的相关因素进行分析。方法 对济南市某三甲n医院的160名护士采用方便抽样、问卷调查法。结果 160名护士的职业认同感评分总分（113.03±12.18）分，其中以职业自我反思的维度平均n分最高（3.99±0.66）分，职业社交技巧（3.73±0.82）得分相对较低。结论 济南市某三甲医院护士职业认同感处于中等水平，年龄、用工形n式为此医院护士职业认同感的独立危险因素。医院护理管理应适当改善护士的培养模式、关注护士的身心健康等，以提升临
【机 构】
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山东协和学院 山东济南 250100;山东协和学院 山东济南 250100
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目的 调查济南市某三甲医院护士的职业认同感的现状，并对影响护士职业认同感的相关因素进行分析。方法 对济南市某三甲n医院的160名护士采用方便抽样、问卷调查法。结果 160名护士的职业认同感评分总分（113.03±12.18）分，其中以职业自我反思的维度平均n分最高（3.99±0.66）分，职业社交技巧（3.73±0.82）得分相对较低。结论 济南市某三甲医院护士职业认同感处于中等水平，年龄、用工形n式为此医院护士职业认同感的独立危险因素。医院护理管理应适当改善护士的培养模式、关注护士的身心健康等，以提升临床护理的质量。
其他文献
在我国素质教育不断发展的大背景下，学习成绩已不再是衡量教育成果的唯一标准，学生的综合素质水平已不是单一的指标，n因此，核心素养的有效渗透成为当前语文教学的重中之重。本文针对小学语文核心教养的渗透方法进行探讨与分析。
小学数学较强的抽象性、复杂性、逻辑性等特质，使得其教学活动的开展，离不开辅助性问题的引领与驱使。而问题导学策略n在小学数学教学中的应用，则可以使学生在分析、思考、解决问题中实现对教学内容的内化，不仅提升了教学效率，而且发展了学生综合素n养，同时对教学目标的达成、教学效能的提升，也会产生积极作用。因此，教师在开展小学数学教学时，应切实强化对问题导学策略的运用n与践行。并就具体教学内容与对应导学问题紧密融合、有机关联、深度衔接起来，以通过对诸多延展性、直观化、启发式、互逆性问题的设n计，来引导学生开展探究、分
随着我国社会经济的飞速发展，新课程对小学音乐教学提出了新的要求。美育是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创n造美的能力，培养他们高尚的道德情操和文明素质的教育。音乐作为情感艺术，只有通过音乐的情感体验，达到音乐教育n“以美感人，以美育人”的目的。音乐教师要以自己对音乐教育、对学生的真情感让学生喜欢音乐；音乐教师要以自己对n音乐作品的深入理解和动情的外显表现激发学生的情感共鸣，体验音乐的美感；音乐教师要善于用生动活泼的形式进行教n学，让学生在音乐活动中获得审美体验。培养学生的审美意识，让学生树立审美观，懂得
在新课改教育背景下，语文教学越来越提倡个性化阅读，以更全面的培养小学生的阅读兴趣，提升其语文综合能力与核心素n养，使每一位学生都能得到全面的个性化发展。在语文阅读教学中，实施个性化教学可以让教师更加关注学生的个性化成长，提升学生阅读n能力，从而提升语文阅读效率与学习质量。为此，教师应以学生个性化发展为根本目的探索与创新个性化阅读教学策略，通过有效手段转变n教学现状，改善教学问题。
近年来，教育部门提出了核心素养这一思想理念，小学数学课堂需要顺应时代发展的步伐，不断地改革，才能够实现教学效果n的最大化。本文就是以核心素养这一背景为核心，探讨小学高效课堂的有效构建策略，希望能够真正发挥出教育的优势，从而保证学生在良n好的环境和最佳的状态下，吸收更多的数学知识内容，提高自身的学习效果，从而在未来发展的道路上勇往直前、乘风破浪。
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新时期社会背景下，核心素养作为教育教学领域重要的话题，需要引起每位教育工作者的重视。初中英语学科教学中，培养n核心素养需要教师有效转变教学理念，不断创新教学模式，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，并着力培养学生学习能力、提高英语语言能n力、提升英语思维能力、培养学生文化意识，进而将核心素养渗透到教学中，实现核心素养的培养。
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随着新课程改革的不断落实，小组合作教学模式开始受小学数学教师的重视。因为教师和学生受传统教学影响较深，所以很难n摆脱传统教学的思想控制，为了改变这一现状，教师开始选择开展小组合作学习方法引导学生学习，本文就对该内容进行研究分析，希望对n广大小学数学教师给予教学帮助。