论文部分内容阅读
【摘 要】将现代信息技术融入小学教学中也是新课改的重要内容之一，因此教师不仅要对教学模式进行创新，还要灵活地将信息技术运用到课堂中，利用更多的教学资源打造交互式学习环境，对教学内容不断进行优化，利用趣味化教学手段带动学生的学习兴趣。为使学生身心能够健康发展，小学体育教师应将现代化信息技术融入到教学活动中，并对教学模式进行创新，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的自主学习意识。
【关键词】农村小学 体育教学 现代信息技术
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.002
在现代教育中，教育界对学生的全面发展非常重视，对教师提出了更高的要求。小学体育教师在教学过程中合理运用多媒体技术拓宽课堂教学内容，对学生的学习有着重要的影响作用，所以小学体育教师应针对体育课程内容对学生进行拓展训练，使学生在体育活动中得到锻炼的同时还能提高个人素质能力。体育课的素质拓展活动可以缓解学生疲劳，同时促进学生的身心发展。
一、目前农村小学体育教学存在的问题
（一）教学设施相对落后
随着经济时代的不断发展，农村与城市之间的教育观念出现了较大的差距。农村小学的教学设备近些年都没有得到及时更新，基于新课改推动的背景下，也只是引进了几台计算机，对一些常规的体育设备根本没有引进，导致在上体育课时，教师不能利用多媒体技术进行授课，只能通过口述和示范动作展开体育教学。教师进行示范动作的单一教学行为无法激发学生的学习兴趣，加深学生的印象，学生不能对动作要领有深入的理解，就会导致其降低对体育运动项目的喜爱程度。
（二）没有合理运用信息技术
农村小学体育的教学内容基本都在室外展开，在教室内施教的时间较少，所以大部分教师容易忽视利用现代信息技术进行体育教學，而且部分农村体育教师对于培养学生的体育素养方面积极性不高。农村小学教学大多将关注度集中在语文、数学、英语几门重要的科目，而对体育教学没有重视度，忽视了体育教学对学生的积极影响。
（三）教学模式单一
在农村小学体育教学课堂中，教师根据教学目标完成教学内容，没有根据教学目标展开教学活动，甚至部分体育教师在组织学生进行室外活动时也只是让学生自由活动，对教学内容没有进行创新，依然采用传统的教学方式开展体育教学，使学生对教师所传授的教学内容感到枯燥、乏味，进而使学生失去学习体育的兴趣。
二、农村小学体育教学运用现代信息技术的教学解析
（一）引进教学设备，提高学生学习兴趣
基于新课改的背景，农村教育得到政府的高度重视，上级政府对农村学校提供了相应的资金支持，辅助学校引进一些先进的教学设备，不断完善教学课堂，增加教学资源，使学生对学习产生兴趣，促进学生综合能力全面发展。同时体育教师对新的教学设备灵活运用，创造高品质课堂[1]。
例如，学校引进大批新型计算机、监控等信息技术设备，能够对学生在室外的活动进行良好的监控，同时还购进了乒乓球、足球、篮球、羽毛球等运动器材，给学生带来极高的兴趣，促使学生积极参加到体育教师组织的活动中。
（二）合理运用多媒体技术，提高教学质量
在现代教学中，大多数教师都利用多媒体开展教学，因其可以通过直观的画面向学生传递高效的学习信息，多媒体技术与信息技术息息相关。体育教师可以通过信息技术在网络上获取最新的学习信息，及时更新教学观念，与时代共同发展，进而提高教学质量[2]。
例如，体育教师在课堂中可以利用多媒体开展对“篮球运动”的讲解，利用现代信息技术在网络上下载一些关于篮球的视频，然后将视频动作拆解后展现给学生，加深学生学习篮球的印象，使学生深入理解动作的含义，为教学活动打下基础，同时也促进学生的学习兴趣。
（三）改变教学模式，提高身体素质
基于新课改背景，传统教学模式被打破，体育教师利用信息技术与教学内容相结合，改变教学方式，采取信息化教学，利用现代移动终端与学生进行良好沟通，形成课后反馈，及时对教学内容进行更新，并通过增加课堂实践活动，提高学生的创新能力。体育教师可以通过网络查询一些能够丰富教学的活动内容，然后引导学生一起参加活动，从而达到增强学生身体素质的目的[3]。
例如，体育教师可以利用较火的综艺节目“奔跑吧，兄弟”开展“撕名牌”活动。将学生五人分为一组，展开“撕名牌”活动，教师负责维护教学环境与学生的安全，确保游戏能够顺利进行，在撕名牌的过程中，学生均表现出积极的兴趣参与其中，在提高学生学习兴趣的同时也提高了学生的跑步速度，增加了身体耐力，提高了体能。
三、结语
在农村小学体育教学中，引导学生积极参加体育活动可以提升学生的综合素质。同时，教师将教学目标与现代信息技术相结合，开展一些实践活动或者举办一些比赛，能够让学生在实践或者比赛中深入地学习体育，这样既可以提升小学体育教学的质量，也可以促进学生体育核心素养的发展。
参考文献
[1]杨平平.现代信息技术与初中体育教学的有效整合[J].当代体育科技，2020，10（18）：131，133.
[2]吴雪清，李郑立.现代信息技术与高校体育教学改革方法浅谈[J].当代体育科技，2019，9（36）：69-70.
[3]黄邓军，谷磊.基于信息技术支持的高校体育教学现代化研究[J].当代体育科技，2019，9（30）：81，83.
【关键词】农村小学 体育教学 现代信息技术
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.002
在现代教育中，教育界对学生的全面发展非常重视，对教师提出了更高的要求。小学体育教师在教学过程中合理运用多媒体技术拓宽课堂教学内容，对学生的学习有着重要的影响作用，所以小学体育教师应针对体育课程内容对学生进行拓展训练，使学生在体育活动中得到锻炼的同时还能提高个人素质能力。体育课的素质拓展活动可以缓解学生疲劳，同时促进学生的身心发展。
一、目前农村小学体育教学存在的问题
（一）教学设施相对落后
随着经济时代的不断发展，农村与城市之间的教育观念出现了较大的差距。农村小学的教学设备近些年都没有得到及时更新，基于新课改推动的背景下，也只是引进了几台计算机，对一些常规的体育设备根本没有引进，导致在上体育课时，教师不能利用多媒体技术进行授课，只能通过口述和示范动作展开体育教学。教师进行示范动作的单一教学行为无法激发学生的学习兴趣，加深学生的印象，学生不能对动作要领有深入的理解，就会导致其降低对体育运动项目的喜爱程度。
（二）没有合理运用信息技术
农村小学体育的教学内容基本都在室外展开，在教室内施教的时间较少，所以大部分教师容易忽视利用现代信息技术进行体育教學，而且部分农村体育教师对于培养学生的体育素养方面积极性不高。农村小学教学大多将关注度集中在语文、数学、英语几门重要的科目，而对体育教学没有重视度，忽视了体育教学对学生的积极影响。
（三）教学模式单一
在农村小学体育教学课堂中，教师根据教学目标完成教学内容，没有根据教学目标展开教学活动，甚至部分体育教师在组织学生进行室外活动时也只是让学生自由活动，对教学内容没有进行创新，依然采用传统的教学方式开展体育教学，使学生对教师所传授的教学内容感到枯燥、乏味，进而使学生失去学习体育的兴趣。
二、农村小学体育教学运用现代信息技术的教学解析
（一）引进教学设备，提高学生学习兴趣
基于新课改的背景，农村教育得到政府的高度重视，上级政府对农村学校提供了相应的资金支持，辅助学校引进一些先进的教学设备，不断完善教学课堂，增加教学资源，使学生对学习产生兴趣，促进学生综合能力全面发展。同时体育教师对新的教学设备灵活运用，创造高品质课堂[1]。
例如，学校引进大批新型计算机、监控等信息技术设备，能够对学生在室外的活动进行良好的监控，同时还购进了乒乓球、足球、篮球、羽毛球等运动器材，给学生带来极高的兴趣，促使学生积极参加到体育教师组织的活动中。
（二）合理运用多媒体技术，提高教学质量
在现代教学中，大多数教师都利用多媒体开展教学，因其可以通过直观的画面向学生传递高效的学习信息，多媒体技术与信息技术息息相关。体育教师可以通过信息技术在网络上获取最新的学习信息，及时更新教学观念，与时代共同发展，进而提高教学质量[2]。
例如，体育教师在课堂中可以利用多媒体开展对“篮球运动”的讲解，利用现代信息技术在网络上下载一些关于篮球的视频，然后将视频动作拆解后展现给学生，加深学生学习篮球的印象，使学生深入理解动作的含义，为教学活动打下基础，同时也促进学生的学习兴趣。
（三）改变教学模式，提高身体素质
基于新课改背景，传统教学模式被打破，体育教师利用信息技术与教学内容相结合，改变教学方式，采取信息化教学，利用现代移动终端与学生进行良好沟通，形成课后反馈，及时对教学内容进行更新，并通过增加课堂实践活动，提高学生的创新能力。体育教师可以通过网络查询一些能够丰富教学的活动内容，然后引导学生一起参加活动，从而达到增强学生身体素质的目的[3]。
例如，体育教师可以利用较火的综艺节目“奔跑吧，兄弟”开展“撕名牌”活动。将学生五人分为一组，展开“撕名牌”活动，教师负责维护教学环境与学生的安全，确保游戏能够顺利进行，在撕名牌的过程中，学生均表现出积极的兴趣参与其中，在提高学生学习兴趣的同时也提高了学生的跑步速度，增加了身体耐力，提高了体能。
三、结语
在农村小学体育教学中，引导学生积极参加体育活动可以提升学生的综合素质。同时，教师将教学目标与现代信息技术相结合，开展一些实践活动或者举办一些比赛，能够让学生在实践或者比赛中深入地学习体育，这样既可以提升小学体育教学的质量，也可以促进学生体育核心素养的发展。
参考文献
[1]杨平平.现代信息技术与初中体育教学的有效整合[J].当代体育科技，2020，10（18）：131，133.
[2]吴雪清，李郑立.现代信息技术与高校体育教学改革方法浅谈[J].当代体育科技，2019，9（36）：69-70.
[3]黄邓军，谷磊.基于信息技术支持的高校体育教学现代化研究[J].当代体育科技，2019，9（30）：81，83.