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作为基层党组织，学校的性质决定了学校党建工作的复杂性，为此，我校坚持认真学习宣传贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，狠抓党的思想作风建设和组织建设，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观贯穿党建工作始终，进一步加强思想政治教育，加强党风建设，创新工作机制，丰富学习形式，加强年轻干部的培养，加强领导班子建设，努力创出新的特色。
一、加强党风建设
以党的十八大精神以及“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
一是认真做好党员干部的思想政治教育工作，党支部领导班子至少每半年与党员同志们进行一次思想交流，及时了解和掌握党员干部的思想动态，积极帮助党员干部在工作、生活中的困难问题。
二是加强党支部领导班子的作风建设，领导干部率先垂范。坚持财务、政务和校务公开制度，采用公示栏和书面等形式将学校重大事宜公开，最大限度保证教职工的知情权、监督权，保障学校管理的制度化和科学化。
三是认真落实党风廉政建设责任制，学校领导干部在提高自身思想道德和廉洁自律方面能率先垂范，认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查。增强了班子成员对各职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制，保证干部廉价奉公，学校风正源清。也加强了广大教职工的自律意识和监督意识。
四是坚持民族团结教育，通过各种思想教育，及国旗下宣誓、班团会教育等形式加强民族团结意识。我校为民族中学，只有不同民族学生之间和睦相处，方能共同学习进步。在节日期间还慰问少数民族教师，使他们切实感受到“中华民族一家亲”的温暖。
五是认真落实党建责任制，不断完善党员队伍的评价机制。认真做好年度党建工作责任制情况专项述职，坚持从严治党，认真做好民主评议工作。层层落实签订党建工作责任书。结合人事制度改革积极完善党员队伍的评价机制，鼓励广大党员同志在各自的岗位上能够建功立业。增强干部立党为公、执政为民意识。帮助干部树立正确的权力观、地位观、利益观、增强拒腐防变能力，认真执行有关廉洁自律的规定。
六是认真执行党务公开，制定党务公开实施细则，做到分项公开，有内容、有记录，有反馈意见，加大党内监督和群众监督力度。
二、创新工作机制
1.创新学校民主管理制度。民主集中制是党的根本制度和领导制度。充分发扬民主，维护集中统一，是加强和改进党的作风建设的重要环节。近年来，我校建立和完善《校级领导集体议事制度》、《教职工代表大会制度》《党员民主评议制度》和《校务公开制度》，进一步加强党内民主，落实党员的民主权利，使党员真正具有参与权、知情权、选择权、建议权、监督权，积极推进学校内部管理决策的科学化、民主化、规范化，激发了广大党员积极参与基层组织建设的政治热情，使党组织的向心力和凝聚力进一步增强，使党群关系、干群关系进一步加强，为进一步构建和谐校园创造了良好的环境。
2.创新发展党员机制。要创新发展党员的新路子，不断为党增添新力量。为了保证新发展的党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性，提高党的战斗力，我们在确定培养对象和新党员的发展过程中，始终坚持严格标准、全面考察、保证质量，坚持成熟一个，发展一个的原则，从而使我校党员发展工作始终在有领导、有计划、有原则地进行着。学校高度重视对优秀教师和学生的培养、教育，把政治理论的学习和教育与青年教师的教学实践、与学生的社会实践活动紧密结合起来，建立《入党积极分子社会实践活动制度》，为他们提供广阔的舞台，让他们在实践中成长和成熟、在实践中接受考验和考察。
3.创新人才管理机制。深化干部人事制度改革，建设一支善于治国理政的高素质干部队伍。坚持党管干部的原则，全面贯彻革命化、年轻化、知识化、专业化的方针。近年来，学校不断完善教职工聘任制和年度考核制度，积极推进学校人事分配制度的改革。通过《教职工年度考核评分细则》，实施教职工年度量化考核，重在过程管理和考核，评分结果进行公示，并与奖金发放和岗位聘任直接挂钩，极大地调动广大教职员工的积极性，有效地促进了教师师德和业务水平的提高，学校的教育教学质量稳步提高。党总支号召全体党员立足岗位，牢记宗旨，充分发挥共产党员先锋模范作用，争先创优，站在教育改革和发展的前列，作出成绩，率先垂范，为办好让人民满意的教育当好先锋队。
4.创新党建工作投入机制。为提高党建工作质量提供物质保证。党的一切工作都是为了人民的利益，党除了人民的利益，没有任何自己的特殊利益。但党的自身建设，也需要有一定的物质投入。随着经济社会的发展，要改变党建投入观念，多方创造条件，不断加大对基层党建工作的投入力度，为提高基层党建工作质量提供必需的物质保证。我校近年来克服困难，加大党建经费的投入，配置设备，定期组织党员外出参观学习考察，接受教育。
三、丰富学习形式
1.广收信息，有效学习。因种种教育因素影响和教育环境制约，绝大多数基层党建工作中的党员学习显得效率不高，大部分停留在学文件、读报刊这一层面上，致使不少党员淡漠了学习，渐渐将自己与非党员同伍，课堂上只会讲，下课后样样会，慢慢地沉浸在个人生活方式和圈子里。为此，党建工作中要加大学习的力度，广泛收集信息，大至时事动态、国家发展形势、教育新政策，小至学校发展决策等方面，要通过书籍、报刊、网络、简报、讲座等方式有效地传达下去，特别是组织有较高深度的讲座、有一定感染力的报告尤显迫切。
2.走进生活，体验学习。 组织党员学习的效率很大程度上取决于学习方式。笔者认为，集中静态学习、个体自觉学习外，还应增加动态的、体验式学习方式，例如每年精心组织几次活动；参观先进单位可感知先进、自省不足；走访贫困地区可体验环境的艰苦、教育的不易，从而激发对教育的社会责任感，进而自觉地端正我们的教育思想，修正教育行为；可以说，这类活动定会带给各位党员教师思想意识上的触动甚至震撼，这种触动和震撼也必将成为每个党员教师素质提升的潜在因素和原动力。
3.党员问责，自省学习。教师师德最核心的体现应是对本职工作的坚守。现阶段出现的思想偏离和精力外流现象折射出的是教师思想观念过多的社会化，致使教育教学中充满了变数，教学质量和学校形象都受到了一定程度的影响。在这种情况下，建立党员教师责任问责制、促进学习自省、增强道德意识显得很是重要；毕竟“人类最重要的努力莫过于在我们的行动中力求维护道德准则”“我们的内心平衡甚至我们的生存本身全都依赖于此”“只有按照道德行事，才能赋予生活以美和尊严。”
在学校党委的正确领导下，党的作风建设、组织和学习建设方面取得了可喜的成绩，彰显了特色，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。在此，我们既要肯定成绩，总结经验，又要开拓创新，加强学习，提升素质，巩固成果，进一步强化和完善学校党建工作。
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收稿日期：2013-03-29
一、加强党风建设
以党的十八大精神以及“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
一是认真做好党员干部的思想政治教育工作，党支部领导班子至少每半年与党员同志们进行一次思想交流，及时了解和掌握党员干部的思想动态，积极帮助党员干部在工作、生活中的困难问题。
二是加强党支部领导班子的作风建设，领导干部率先垂范。坚持财务、政务和校务公开制度，采用公示栏和书面等形式将学校重大事宜公开，最大限度保证教职工的知情权、监督权，保障学校管理的制度化和科学化。
三是认真落实党风廉政建设责任制，学校领导干部在提高自身思想道德和廉洁自律方面能率先垂范，认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查。增强了班子成员对各职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制，保证干部廉价奉公，学校风正源清。也加强了广大教职工的自律意识和监督意识。
四是坚持民族团结教育，通过各种思想教育，及国旗下宣誓、班团会教育等形式加强民族团结意识。我校为民族中学，只有不同民族学生之间和睦相处，方能共同学习进步。在节日期间还慰问少数民族教师，使他们切实感受到“中华民族一家亲”的温暖。
五是认真落实党建责任制，不断完善党员队伍的评价机制。认真做好年度党建工作责任制情况专项述职，坚持从严治党，认真做好民主评议工作。层层落实签订党建工作责任书。结合人事制度改革积极完善党员队伍的评价机制，鼓励广大党员同志在各自的岗位上能够建功立业。增强干部立党为公、执政为民意识。帮助干部树立正确的权力观、地位观、利益观、增强拒腐防变能力，认真执行有关廉洁自律的规定。
六是认真执行党务公开，制定党务公开实施细则，做到分项公开，有内容、有记录，有反馈意见，加大党内监督和群众监督力度。
二、创新工作机制
1.创新学校民主管理制度。民主集中制是党的根本制度和领导制度。充分发扬民主，维护集中统一，是加强和改进党的作风建设的重要环节。近年来，我校建立和完善《校级领导集体议事制度》、《教职工代表大会制度》《党员民主评议制度》和《校务公开制度》，进一步加强党内民主，落实党员的民主权利，使党员真正具有参与权、知情权、选择权、建议权、监督权，积极推进学校内部管理决策的科学化、民主化、规范化，激发了广大党员积极参与基层组织建设的政治热情，使党组织的向心力和凝聚力进一步增强，使党群关系、干群关系进一步加强，为进一步构建和谐校园创造了良好的环境。
2.创新发展党员机制。要创新发展党员的新路子，不断为党增添新力量。为了保证新发展的党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性，提高党的战斗力，我们在确定培养对象和新党员的发展过程中，始终坚持严格标准、全面考察、保证质量，坚持成熟一个，发展一个的原则，从而使我校党员发展工作始终在有领导、有计划、有原则地进行着。学校高度重视对优秀教师和学生的培养、教育，把政治理论的学习和教育与青年教师的教学实践、与学生的社会实践活动紧密结合起来，建立《入党积极分子社会实践活动制度》，为他们提供广阔的舞台，让他们在实践中成长和成熟、在实践中接受考验和考察。
3.创新人才管理机制。深化干部人事制度改革，建设一支善于治国理政的高素质干部队伍。坚持党管干部的原则，全面贯彻革命化、年轻化、知识化、专业化的方针。近年来，学校不断完善教职工聘任制和年度考核制度，积极推进学校人事分配制度的改革。通过《教职工年度考核评分细则》，实施教职工年度量化考核，重在过程管理和考核，评分结果进行公示，并与奖金发放和岗位聘任直接挂钩，极大地调动广大教职员工的积极性，有效地促进了教师师德和业务水平的提高，学校的教育教学质量稳步提高。党总支号召全体党员立足岗位，牢记宗旨，充分发挥共产党员先锋模范作用，争先创优，站在教育改革和发展的前列，作出成绩，率先垂范，为办好让人民满意的教育当好先锋队。
4.创新党建工作投入机制。为提高党建工作质量提供物质保证。党的一切工作都是为了人民的利益，党除了人民的利益，没有任何自己的特殊利益。但党的自身建设，也需要有一定的物质投入。随着经济社会的发展，要改变党建投入观念，多方创造条件，不断加大对基层党建工作的投入力度，为提高基层党建工作质量提供必需的物质保证。我校近年来克服困难，加大党建经费的投入，配置设备，定期组织党员外出参观学习考察，接受教育。
三、丰富学习形式
1.广收信息，有效学习。因种种教育因素影响和教育环境制约，绝大多数基层党建工作中的党员学习显得效率不高，大部分停留在学文件、读报刊这一层面上，致使不少党员淡漠了学习，渐渐将自己与非党员同伍，课堂上只会讲，下课后样样会，慢慢地沉浸在个人生活方式和圈子里。为此，党建工作中要加大学习的力度，广泛收集信息，大至时事动态、国家发展形势、教育新政策，小至学校发展决策等方面，要通过书籍、报刊、网络、简报、讲座等方式有效地传达下去，特别是组织有较高深度的讲座、有一定感染力的报告尤显迫切。
2.走进生活，体验学习。 组织党员学习的效率很大程度上取决于学习方式。笔者认为，集中静态学习、个体自觉学习外，还应增加动态的、体验式学习方式，例如每年精心组织几次活动；参观先进单位可感知先进、自省不足；走访贫困地区可体验环境的艰苦、教育的不易，从而激发对教育的社会责任感，进而自觉地端正我们的教育思想，修正教育行为；可以说，这类活动定会带给各位党员教师思想意识上的触动甚至震撼，这种触动和震撼也必将成为每个党员教师素质提升的潜在因素和原动力。
3.党员问责，自省学习。教师师德最核心的体现应是对本职工作的坚守。现阶段出现的思想偏离和精力外流现象折射出的是教师思想观念过多的社会化，致使教育教学中充满了变数，教学质量和学校形象都受到了一定程度的影响。在这种情况下，建立党员教师责任问责制、促进学习自省、增强道德意识显得很是重要；毕竟“人类最重要的努力莫过于在我们的行动中力求维护道德准则”“我们的内心平衡甚至我们的生存本身全都依赖于此”“只有按照道德行事，才能赋予生活以美和尊严。”
在学校党委的正确领导下，党的作风建设、组织和学习建设方面取得了可喜的成绩，彰显了特色，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。在此，我们既要肯定成绩，总结经验，又要开拓创新，加强学习，提升素质，巩固成果，进一步强化和完善学校党建工作。
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收稿日期：2013-03-29