【摘 要】
：
摘 要：全球化的不断深入，使人们的交流跨越时空限制，也把语言的使用问题摆到面前，并将为外语教学领域带来影响和变化。本文首先简要介绍经济全球化带来语言政策的调整，接着详细分析国内一所重点大学下设的新兴学院十年间语言教学体系的变化发展历程。研究表明，该学院的语言教学体系与近年来的政治经济趋势同步发展，并在世界、国家、地区三方面力量推动下前行。关键词：全球化； 外语教学； 国际合作教育中图分类号：H00
论文部分内容阅读
摘 要：全球化的不断深入，使人们的交流跨越时空限制，也把语言的使用问题摆到面前，并将为外语教学领域带来影响和变化。本文首先简要介绍经济全球化带来语言政策的调整，接着详细分析国内一所重点大学下设的新兴学院十年间语言教学体系的变化发展历程。研究表明，该学院的语言教学体系与近年来的政治经济趋势同步发展，并在世界、国家、地区三方面力量推动下前行。
关键词：全球化； 外语教学； 国际合作教育
中图分类号：H002 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-147-002
一、经济全球化对语言政策的影响
经济全球化一方面促进资本、技术等在全球范围内的整合，推动各国间的经济发展；另一方面促进各国人民之间的交流，形成社会和文化相互联系、相互依赖、相互渗透的趋势。同时，全球化的内涵也由经济领域扩展到文化领域，人类社会不同文化交融、交汇的趋势进一步增强，但并没有撼动多元文化并存这一世界文化发展的客观趋势。语言是文化的载体，它不可避免的受到外界各种因素的影响和冲击，在新时代语言接触和语言竞争加剧，人们的语言观有所拓展，各国都在探索制定有利于本国政治稳定、经济发展和国际形象的语言教育政策。语言政策是指广泛的政府和非政府行为对语言习得和语言使用的影响（Bourdieu，1997），鉴于特殊的历史、政治和文化活力原因，政策的制定往往在国家和地方层面上进行协调。因此，伴随当前的经济发展趋势，语言政策的走向更注重国际趋势与本土化因素相结合，这是由于经济全球化并不意味着单纯的统一，而是具体语境基础之上的整合（Rizvi
其他文献
摘 要：希尔伯特说：“数学是根据某些简单规则使用毫无意义的符号在纸上进行的游戏，是制造快乐的游戏。”这种快乐不是舞台的，也不是教师示范的，而是从学生健康的心里流淌出来的。关键词：小学数学； 快乐教学中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-080-001一、快乐数学的理论基础从心理学角度讲，快乐是人类的一种原始情绪，是达到所期望的目标或某种需要得到满足
摘 要：在《小学科学课程标准》的“实施建议”中指出：“作为科学课程学习主体的小学生，在面对纷繁复杂的科学世界时，会产生无比激情和盎然兴趣。教师必须尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去学科学用科学。科学课程的开放性，表现在时间、空间、过程、内容、资源、结论等多方面。”这与陶行知先生的“生活教育”理论“生活即教育”、
摘 要：朗读重于记忆，默读则重于思考。默读有利于提高学生的阅读速度，促进学生的思考深度，拓宽学生的思维广度。因此，默读的作用显而易见，不容小觑。默读以静思，宁静以致远，我们应努力使默读成为学生高效阅读的手段，更好地发挥其在阅读教学中不可或缺的作用。关键词：默读； 阅读教学； 作用中图分类号：G62 3.23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-092-001语文课要上得“
摘 要：小学科学课是以培养学生的科学意识、科学兴趣和科学精神为教学宗旨，江苏小学科学课的教材无论是从结构构思方面来看，还是从其包含的内容来看，其语言的运用、实验课题的设置等都紧紧围绕着新课程改革的目标，结合小学生的心智特点和成长规律，来激发学生的创造性思维。文中简单论述了小学科学课的教学现状，深入研究了培养学生创造性思维的策略。关键词：科学课； 创造性思维； 培养策略中图分类号：G623.6 文献
摘 要：在常态化的科学课上，要积极引导学生对学习活动进行反思，只有让学生把自己的真情实感谈出来，互相评议，互相启发，学生的经验在充满趣味的、探索性的科学探究过程中与自然科学知识相互作用，生成新的知识。关键词：科学课； 学习活动； 探究过程中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-105-002【课例1】教学内容：五上《研究磁铁》教学片断：▲谈话导入，认
摘 要：老师与幼儿心灵沟通的钥匙，掌握在老师的手中，只有放弃自己所谓的威严的身份，忘记自己是教师，与幼儿像朋友一样沟通交流，心与心相通了，教育才会有意义、有效果。关键词：老师； 幼儿； 心灵沟通中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-109-001在幼儿园里，我们经常提到教师要如何与家长进行沟通交流，常常忽视了教师与幼儿之间的沟通交流，其实这从另一个侧面
摘 要：本文以幼儿音乐游戏的概念介绍为切入点展开论述，阐述幼儿音乐游戏的科学性，分别从音乐游戏能够促进幼儿创造力的发展、音乐游戏能够提高幼儿的独立生活能力以及音乐游戏能够发展幼儿的音乐能力三个角度详细阐释音乐游戏开启幼儿能力提升的快乐之路。关键词：幼儿； 音乐游戏； 能力发展中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-116-002音乐游戏是极易被幼儿理解，
摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域中提出了：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿在自然生长的过程中，会产生对周围环境的好奇心，而对周围事物与事物发生的各种现象进行的探索过程，就是幼儿最直接的“科学探究”过程。由于观察能力、生活经验的缺乏，幼儿在探究的过程中有时比较容易忽略深入探究、思考的问题。而在教学活动中，教师需要使用提问的方式
摘 要：探索是幼儿学习知识，发展能力的必要途径。开展活动的过程中，老师应该尽量多提供各种观察、操作、实验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑，让幼儿通过操作、探索，主动获取知识。如何让孩子在科学小实验中主动探索、学习呢？本文中，幼儿通过探索尝试安装干电池，获得了技能的提升，更重要的是树立了可贵的科学精神，这将使幼儿一生适用。关键词：体验； 探索； 尝试； 操作中
摘 要：影响学生学好化学的因素有多种，其中教师严谨的治学态度和规范的教学行为是重要的因素之一。如教师简练和趣味的教学语言，是影响学生学好化学的因素之一。注重教学细节，有利于教育教学质量的提高。关键词：规范； 细节中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-143-001教师是教学的组织者和引导者，其严谨的治学态度和规范的教学行为会使学生受益终身。学生良好