秋韵

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w3cnet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我似乎爱上了这位秋姑娘
  她总是蒙上那薄纱似的冰凉
  手舞足蹈般 黯淡了初升的太阳
  我依然紧紧 紧紧拥抱她的衣裳
  她透着一股朦胧香
  我看不见晨曦 也看不见前方
  稍许凉意丝丝流进我的胸膛
  她在悄悄告诉我 想在这里一直徜徉
  她爱田地间的野菊香
  我欣欣然寻一朵为她戴上
  她听腻了夏虫的颂唱
  我便与秋风再为她舞蹈一场
  她总让最温暖的阳光
  洒在午憩时人们的脸上
  她还时不时地悄悄哭一场
  留下了满地忧伤
  我确定我爱上了这位秋姑娘
  麦田里 她总待在农民的身旁
  用温柔的秋风抚干汗水的流淌
  夜里 她完全独钟了那轮月亮
  无论圆缺 它一直般配着她的模样
  时间残忍地刮伤她的脸庞
  柳条为她垂帘 暗自悲伤
  枫叶翩翩而落 为她置一地坟場
  秋姑娘啊秋姑娘
  刺骨的寒风吹在我的脸上
  我才发觉 那不是她温柔的新装
  那是凋零了往日的高傲
  在等待深埋一季后的珍藏
  (指导老师:杨扬)
其他文献
学校文化是校园的魂,也是学校的根,是学校焕发生命活力的源泉,是区别于其他学校的精神内核。学校文化不仅体现了学校内涵发展的精神底蕴,而且也是实施素质教育的重要载体。经典美文是千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀的诗文。从经典美文入手,努力营造优良的校园文化氛围,配合学校制度文化建设和物质文化建设,可从根本上优化校园文化,让校园更美好。  一、经典美文,营造清雅环境  校园环境是一种直观性文化,它直
期刊
对学生进行经典古诗文的渗透,不是一蹴而就的,它需要“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化,以一种不露痕迹的方式让学生乐于接受,乐于学习。在阅读教学中渗透经典古诗文就是像呼吸空气那样自然,伴随学生学习,不增加负担,不增加压力的情况下便可将传统教育中的诸多优势运用到现在的语文教学中,以弥补当今小学语文教学中存在的不足,达到优化语文课堂教学,可以让孩子们感受到经典古诗文的语言魅力,激发学习兴趣,并能积累一
期刊
《新语文课程标准》提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。”并明确规定背诵优秀诗文不少于150篇,课外阅读总量不少于150万字。但现在的学生,身边都充斥着电脑游戏、手机等电子产品,根本没有阅读课外书的自觉意识,因此导致了他们独立阅读能力比较差,阅读量明显不足。怎样才能激发起学生的课外阅读兴趣呢?通过观察、分析、实践,我把课前演讲这一块“
期刊
从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南,从山水田园牧歌到金戈铁马阳关,近日,《中国诗词大会》《见字如面》《汉字听写大会》等赏寻文化基因的节目,在这片华夏土地上燃起了一场“国学热”。在泛娱乐化的时代,这些国学的盛宴无疑为我们带来了国学复兴的曙光。  何谓国学?经史子集中,那篇篇锦绣,字字珠璣,是谓国学。她徘徊于“莫愁前路无知己,西出阳关无故人”的雁门关前,纵横于“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”的赤壁边上,游
期刊
《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,收到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此,我总结出了用“三读三批”的阅读方法来提高学生的自主学习能力。  在课堂教学中,我主要将课堂分成三步走。  一、“初读一批”,用喜欢的方式读文,初步尝试理解字词句  低年级的孩
期刊
古人云:“不食八珍,何以知味之奇?不为文学,何以知世之资?”意思是:不吃山珍,怎么会知道滋味的奇美?不去学习,凭什么来认识世界?为何古人用“吃山珍”这样的美事来引出“要学习”这样的劝说呢?我认为这其中自有深意。那就是,学习对于我们每个人来说,不仅仅是生存的方法,更是精神享受的需要!  当今社会,学习已大多沾染了浓重的功利色彩。大人教育孩子“好好学习,为了生存”但学习如果只是作为强迫,作为顺应潮流,
期刊
《语文课程标准》明确提出,在教学过程中,教师应着重培养学生的形象思维和创新思维。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”在教学中,巧妙灵活地运用绘画手段,促进学生思维的发展,从而有效提高小学生的语文阅读能力。  一、 巧布剪贴画,绘美丽秋色  部编版一年级上册语文由三个部分组成,识字教学、拼音教学和课文教学。《秋天》是孩子们所学第一篇课文,意义非凡。这篇课文共55个
期刊
飞蛾扑火,自取灭亡,蛾,它傻吗?——题记  夜色朦胧,天上没有半颗星,周围一片漆黑,唯有面前那点微弱的烛光给房间带来了一丝光亮,一切都是那么宁静。  蛾,你风度翩翩地闯入了这片小天地,打破了原有的宁静,你扇动着双翼,轻轻地向我舞来。  我惊恐,向一旁闪去,手中那本厚重的书落到地上。  “咣当”,伴随书落地的还有一声巨响,但是这声巨响并没有打乱你的舞步,不带一丝犹豫,你继续向我舞来。  我担心,担心
期刊
民族自强意识是青少年成长的重要精神构成要素,在一带一路背景下民族自强意识被赋予新的内涵。只有从青少年的思想现状出发,着力在现有的思想教育体系下,渗透一带一路构想下的民族自强意识新内涵,才能全面提高民族自强意识培养的有效性,解决青少年思想成长的新问题。  一带一路是中国对外经济发展的重要战略,在一带一路背景下中国人的民族自强意识也在不断增强。因此,应当根据一带一路构想的新要求,创新青少年民族自强意识
期刊
大自然是一位绝妙的魔法师,它创造了一年四季。春天有娇艳的百花,夏天有繁茂的大树,秋天有甜美的果实,冬天有洁白的雪花,大自然把我们的世界装扮得多姿多彩,你最喜欢哪一个季节?  有人说:春天好,春天生机勃勃!  有人说:秋天好,秋天硕果累累!  还有人说:冬天好!雪花飞舞,整个世界都是银装素裹的,多美呀!  可我却要说:我最喜欢夏天!  夏天有爽口的雪糕,吃进嘴里透心的凉。  夏天可以游泳,在游泳池里
期刊