摘 要：现阶段随着我国教育事业的全面发展，需要进一步加强高校思想政治教育工作。目前思政教育模式对于学生的发展具有重要意义，能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。完善思政教育模式也能促进目前高校建立完善的教育体系，通过思政教育工作为各项教学管理活动奠定基础，确保各项教育工作能够有序进行。当前受到国内和国外多重文化的影响，使得现代高校学生受到各类思想的冲击。如果高校还是依托传统的思想政治教育机制，将不能全面提升教学与管理水平。所以高校需要结合学生实际情况革新思政教育模式，让其能够满足现代学生管理工作的基本要求。
　　关键词：思想教育模式 学生管理 制度革新
　　当前高校思想政治模式就是通过正确的思想政治教学理念，在对学生基本思想状态分析的基础上，制定具体思想教育方法来完善思想政治教育体系，使学生能够建立完善的思想意识。随着我国教育改革事业的发展，加上目前社会环境的变化，高校思想政治教育需要不断更新教學内容，让学生在科学的管理模式下接触更多新型的政治理念，为后续学生管理工作质量的提升奠定基础。思想政治教育模式中需要包含时代性发展要素，提升管理水平的同时也要注重突出重点，确保更多实效性教学活动的开展。
　　一、革新思想政治教育模式的具体内容分析
　　1.引导学生学习传统文化，提高学生综合素养。中华上下五千年的传统文化博大精深，当前引导高校学生学习传统文化，能够让学生深刻感受到传统文化的精神内涵，受到古人优秀品质的熏陶，从而对学生综合素质的提升起到积极影响。高校在课程设置上可以融入传统文化的选修课程或是建立探究性小组，让学生能够从实践学习中感受到传统文化的精神内涵。现代社会生活节奏较快，外界纷杂喧闹的环境对学生自身心境造成了极大影响。通过学习传统文化，引导学生与古代圣人在思想上进行对话，净化学生心灵世界。让学生对于本民族传统文化有更深刻的认识，从而在后续学习中能够以史为鉴。通过传统文化洗礼，学生自身民族自豪感能够有效增强，完成思想政治教育目标。
　　2.通过思想政治教育完善思想政治教育体系。当前高校要想提高思想政治教学成果，必须完善各项教学准备活动。在开展具体教学活动之前需要让学生充分掌握我国现阶段基本的思想政治观念，根据学生实际学习情况以及思想动态制定教学方案。教师需要起到示范作用，完善个人素质，为学生起到模范作用。高校需要定期组织学校优秀教师去各类先进的教学院校学习，为现代化思想政治教育模式拓宽教学资源，以此提高学生综合素质。通过完善的思想政治教育模式来提高学生日常管理水平。
　　3.改善传统化教育模式，加强人文关怀。在过去传统教育模式下，大多思政教育工作者会将教学管理环节简化，在教学过程中更加重视短期性成果，忽视了教育事业长远发展的要求。加上思政教育处于当前高校管理工作的边缘，大多高校更加重视科学教育，对思政教学处于忽视状态。所以当前需要全面改进传统化的教学模式，融入新时期教育创新性理念。教育内容需要突出实践性，让学生能够运用所学过的知识来解决学习和生活化的问题，并非是灌输性的理论教学，强调融入更多人文精神。
　　二、思政教育模式下提升学生管理水平的必要原因分析
　　1.高校学生群体在不断发展。当前随着我国教育改革事业的快速发展，大多数高校都改变了自身教育模式，对于各项教学方法进行创新，突破传统教育的束缚。随着我国经济的发展，国家对教育事业的实际投入也在不断扩大，当今世界竞争是人才方面的竞争，通过知识经济的发展现状便能足以证明。目前如何培养更多适合现代社会和未来社会发展的人才，是当前高校教育工作者首要考虑的问题。思想政治教育工作者需要根据当前社会发展的整体形势积极探究出一个全新教育模式，以此来完善教学机制，更好的促进高校学生管理工作有序开展。
　　2.社会政治环境的发展变化。我国经济的快速发展促进了社会各领域进步，当前社会整体处于发展转型的关键时期，高校学生在受教育阶段也处于社会发展多元化的环境中，容易受到外界因素的影响。有部分学生自身控制能力较差，容易被外来错误的思想观念所腐化，对于学生心理健康发展造成了负面影响。所以当前思想政治教育需要综合考虑到学生所面临的社会化思想导向，在教学管理过程中引导学生该如何选择人生方向，避免受到不良思想的影响。
　　三、现阶段思政教育模式下提升高校学生管理水平的措施探析
　　首先需要通过思想政治教育来提高学生自我控制和约束的能力。当前大多数高校都是根据不同专业来划分班级，通过班级为主要形式展开教学管理。大多数班级都配备了一个辅导员或是班主任，实行的是一对多的管理机制。但是当前大多高校班主任身兼数职，实际工作任务量繁重，不能对班级每位学生都展开深度的思想教育和日常管理，所以在教育和管理中存在一定不足之处。弥补此类疏漏最有效的途径就是提高班级学生的自我管理和自我约束能力，通过思想政治教育来优化学生自我管理能力建立的过程，让高校内部思想政治政治教育模式能够不断完善，以此来创新学生自我管理模式，提高学生的自身素质。
　　其次，需要加强学生自我学习能力。因为当前高校大多数学生的时间都是在校园内度过，所以学校在学生学习以及成长发展阶段占有重要作用。学校自身的教育体系会无形中对学生思想观念以及各类行为产生影响。除了学校教育之外，家庭教育也占据着学生教育管理中的重点部分。当前要想提高学生管理水平，促进学生全面发展，需要进一步加强学校与家庭之间的联系，为学生的全面发展搭建沟通交流的平台，向学生提供更完善的学习环境，对学生心理变化做好引导工作。这样能够有助于思想政治教育活动的开展，便于各项学生管理工作有序进行。
　　最后需要提高学生自我服务能力。当前我国在努力构建和谐社会，倡导和平发展也是当今世界主题。助人为乐、施善于人也是现阶段高校思想政治教育的重要内容，高校教育也担负着相应的社会责任。所以在思想政治教育过程中需要加强学生主人翁意识，帮助学生树立服务社会、为人民服务的思想政治观念，将学生原有的精神层次不断提升，从促进“小我”向“实现大我”的方向转变。比如高校可以定期组织开展形式多样的社会公益活动，例如去敬老院照顾老人、做公益活动志愿者等，让学生通过参与此类活动来提升自身思想政治素养。通过多样化的社会实践活动，丰富学生阅历，提高学生自我服务能力，使得当前高校教育和管理工作能够更好的突出“以人为本”的教育理念。
　　当前网络技术发展较快，所以目前可以通过新媒体技术构建思想政治教育网络服务平台，让高校学生能够通过各个账户在平台上发表言论，提出自身对思想政治教育以及管理工作的看法，降低学生对教育的心理防备。教育工作者需要对学生的看法和意见以及生活和学习中存在的问题进行整合，给予学生群体更多关心和帮助。此外，可以在高校内部选拔教育工作者来服务平台建设，定期推送相关时政热点以及思政教育内容，让学生随时随地掌握思想政治教育知识。
　　四、结语
　　总而言之，当前我国社会主义建设处于发展阶段，高校思想政治体制需要顺应时代发展主题思想，突出以人为本的理念，容纳更多时代发展元素，进一步完善思想政治教育管理体系。思想政治教育需要注重与时俱进，根据社会整体发展趋势以及学生心理动向来创新管理模式，使学生能够受到良好的思想指引，更好的促进我国现代化建设。思想政治教育工作者需要不断完善自身素质，因材施教，创新传统化的管理体制，建立以学生为主的管理模式，培育更多高素质人才，也为学生今后的全面发展奠定良好的基础。
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　　作者简介：于乐（1987—）女。民族：汉。陕西宝鸡。辅导员。科员。助教。