研究金矿物平衡在选冶过程中的重要意义

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陶行知从1927年开始创立牛活教育运动,到今天已经五十六年多了。生活教育运动是从半殖民地半封建的旧中国过渡到社会主义新中国的教育运动,是一种符合中国国情而又独具创造性,不
第二篇“我的理论是,行知行”(1)1934年7月16日,陶行知写《行知行》短文正式宣布将“知行”之名改为“行知”。之前,有人对陶说:“你的理论,我明白了,是‘知行知’”;陶回应说:“恰恰相
10月的北京,秋风送爽,丹桂飘香,是一年中最美的季节。10月18日,纪念陶行知诞辰120周年座谈会在京举行,会上颁发了首届“陶行知教育奖”。北京市东城区黑芝麻胡同小学校长杜军等7名
【摘 要】英语课堂教学是师生对问题的共同探究过程,引导学生围绕问题进行主动表述,利于促进学生知识由积累向表达运用转化。借助问题的发现、探究和解决教学策略方法,对丰富课堂教学过程与方法,增强学生学习认知体验具有一定的指导意义。探讨问题探究在课堂教学中运用是提高课堂教学有效性的必然前提需要。  【关键词】初中英语;问题;交流;探究  “哑巴英语”现象的出现与学生不能大胆表达和主动交流有着密不可分的关系
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经过几年的酝酿,中国陶行知研究会和中国陶行知基金会今天正式成立了。在这个令人兴奋的时刻,我们很自然地会回想起1946年7月25日,周恩来同志向陶行知先生遗体告别后,当天给中共