【摘 要】
:
为提高资源利用效率、响应绿色建筑发展方向,本文对现浇大直径基坑支护能量蓄水管桩的能量交换系统进行研究。结合工程实例进行可利用冷热量计算,运用有限元软件数值建模分析加冰和不加冰情况下能量交换系统周围土体温度场发展规律。结果表明,管桩自下而上对周围土体温度影响范围逐渐增大且分为2个部分,上半部分管桩温度荷载高于原始地温,管桩对地温释放热量,下半部分管桩温度荷载低于原始地温,管桩吸收热量,释放冷量;加冰
【基金项目】
:
芜湖市科技计划项目(2019yf21); 中国博士后科学基金资助项目(2018M630722); 海南省基础与应用基础研究计划(自然科学领域)高层次人才项目(2019RC148;2019RC351); 海南省科技厅自然科学基金青年基金项目(519QN333);
论文部分内容阅读
为提高资源利用效率、响应绿色建筑发展方向,本文对现浇大直径基坑支护能量蓄水管桩的能量交换系统进行研究。结合工程实例进行可利用冷热量计算,运用有限元软件数值建模分析加冰和不加冰情况下能量交换系统周围土体温度场发展规律。结果表明,管桩自下而上对周围土体温度影响范围逐渐增大且分为2个部分,上半部分管桩温度荷载高于原始地温,管桩对地温释放热量,下半部分管桩温度荷载低于原始地温,管桩吸收热量,释放冷量;加冰与不加冰情况下7 h内管桩对土体的影响范围在桩周围1 m以内;无论是加冰还是不加冰的情况下其桩身温度均保持在16~36℃,对桩身钢筋混凝土结构无影响;不同导热系数和比热对于土体温度变化几乎无影响,由于温度荷载所加时间较短,对土体温度变化影响尚未体现出来;原始地温变化对该温度场有显著的影响。综上,桩身温度小幅度变化对自身钢筋混凝土结构无影响,对其周围土体影响可忽略不计,实际应用中需注意防止桩身温度变化幅度过大造成不良影响。
其他文献
“亲子作业”是幼儿教师在设计作业时,以开放的视野,遵循课程资源无处不在的理念,把家长纳入完成作业的参与者行列,共同体验新课程带来的冲击和全新的感受。基于此,笔者通过案例、访谈、调查问卷等形式分析目前某幼儿园小班“亲子作业”的现状。利用社会化软件(本文特指微信),让家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合,保持基本一致的教育目标和要求,发挥“亲子作业”真正的教育价值。
在初中圆的一些问题中,常常会遇到一些求两条线段比值的问题,我们可以设两个字母参数表示这两条线段的长度,不妨让其中一个表示已知数,另一个表示未知数.然后从题中条件找到一个等式,列出方程,通过解方程得到这两个参数之间的数量关系,从而问题得以解决.下面以几个例题加以说明.
疼痛是一种包含感觉、情绪和认知的复杂的生理、心理活动,是寻求医疗帮助常见的症状之一,对疼痛的缓解包括药物镇痛和物理镇痛等。口腔急诊科就诊患者中,主诉牙源性疼痛的最为常见,中山大学附属口腔医院急诊综合科2018—2020年急诊就诊一般情况分析显示,因剧烈疼痛就诊的患者占61%,其中牙源性疼痛占75%。牙源性疼痛多由牙源性感染引起,急性期疼痛剧烈,严重影响患者的工作与生活,作为口腔急诊科医生必须及时准
目的 探讨肺栓塞患者临床特征、辅助检查,提高诊断意识。方法 回顾性分析2018年8月至2020年1月在临沂市人民医院东医疗区呼吸内科确诊为肺血栓栓塞症的47例肺栓塞患者的临床资料,分析发病年龄、性别、基础疾病或潜在危险因素、临床症状、心电图、心脏超声、CT肺动脉血管造影(CTPA)、血气分析、肌钙蛋白T(cTn T)、N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)、D-二聚体结果等指标。结果 部分患者具有
“岗课赛证”融通有其内在逻辑,其中“岗”是导向与标准,“课”是核心与载体,“赛”是引领与展示,“证”是考核与检验。围绕专业属性,找准“岗课赛证”的结合点是融通的关键。广东交通职业技术学院轨道交通学院在城市轨道交通通信信号专业人才实践教学模式探索中,通过理清“岗课赛证”融通的结合点,开展“岗课赛证”融通的递进式教学,强化“岗课赛证”的侧重点,推动了“岗课赛证”综合育人,提升了教学质量。
工业4.0背景下,“大智云移物”技术引发了新业态、催生了新职教。“大智云移物”技术的发展对课程体系的构建提出了挑战,传统的职业院校会计专业课程体系在数字经济背景下表现出诸多问题,如课程设置及标准对接工作开展不及时,课程实施及认证校企协作不充分,课程内容及资源更新与调整缺乏活性。基于1+X证书的岗课赛证融合会计专业课程体系很好地解决了此类问题。
伴随着新一轮课改,班主任德育工作面临着更多新的挑战,如何解决这些问题将直接影响着教育目标的达成和教学质量的提高,本文拟从学校、教师、家长等不同的角度进行探讨,深入分析现阶段阻碍高中德育工作实效性提高的因素,以期找到提升高中班主任德育工作实效性的解决对策。影响因素主要包括:高中阶段对高考成绩的片面强调会影响德育工作的投入与效果,德育课时内容缺乏现实性和创新性,高中生思想不成熟以及不良行为习惯的影响,
在学生的学习内容当中,数学课程对学生的逻辑思维、创新思维等能力的提升具有十分重要的意义。随着教育的改革,教学理念也在发生改变,现今小学数学教育中越来越重视培养学生的解决实际问题的能力。解决实际问题就是学生在课程中能够解决数学中的情景及假设问题,更能够运用课堂上所学的知识解决生活中的一些数学问题。想要学生提升解决实际问题的能力,教师在实际教学中应该改变自身教学思路,让学生在学习知识的过程中形成理论联
随着我国“1+X”证书制度的试点与推广,高职商务英语专业针对“岗课赛证”匹配度不高、实习实训基地不足、专业教学实践能力不强等问题,积极探索以外贸业务流程为主线,以工作任务为导向,以职业能力形成为目标的“岗课赛证融通”教学模式。从模块化课程体系设计、教学方法优化、实习实训条件建设和“双师型”师资队伍打造等方面进行改革,实现“1+X”证书制度背景下的“岗课赛证”一体化的融通,全面提高人才培养质量。
近年来口腔健康受到越来越多的关注,口腔白斑、口腔扁平苔藓、口腔癌症和复发性口腔溃疡属于典型的口腔黏膜性疾病。口腔白斑和口腔扁平苔藓属于癌前病变,存在转变为口腔癌症的机率,复发性口腔溃疡若长久不愈也存在恶变的可能,因此及时诊断治疗十分重要。目前口腔黏膜性疾病的识别主要依靠医生的临床经验进行主观判断,该方法导致识别的准确率低、医生的工作量大。针对以上问题,本文旨在研究基于深度学习的口腔医学图像识别技术