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摘要：随着我国社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高，现如今我国各个领域都已经取得了良好的发展，尤其是我国的教育建设事业发展的十分迅速。在众多体育活动之中，篮球项目是十分重要的组成部分，篮球课程的学习能够从根本上培养学生的多种能力并且提高学生的身体素质。本来笔者以体育篮球教学为切入点，积极探索体育篮球教学中如何培养学生组织能力。
关键词：体育：篮球教学；组织能力
最近几年以来，篮球教学受到了各个学校的普遍重视和大力推广。篮球项目一直都受社会大众的喜爱，在体育活动中有着很强大的地位。在篮球比赛之中，如果要想取得良好的成绩，那么仅仅依靠一个篮球队员的力量是不够的，需要篮球比赛队伍中每一个队员的共同努力，才能够取得比赛的最佳成绩。篮球运动大多都是以投篮为中心，以得分的多少来决定比赛的胜负，篮球比赛是一种对抗性极强的运动，对于相关运动者的综合素质要求比较高。
一、篮球运动的特征和意义
1、教育和启示。无论是在日常的篮球活动之中，还是重要的篮球比赛之中，每一个篮球队员都希望自己能够取得良好的成绩，其实这也就意味着，需要相关的篮球队伍中的运动员的默契度要达到极高的程度，只有团体内的每一个成员都将自己的力量发挥到极限，并且与团队之中的其他人进行合作，才能够打赢比赛并且取得最佳成绩。在篮球技能的训练过程中，无论是篮球运动员自身的综合素养还是身体素质水平，都能够得到有效的提升，并且同时也能够帮助相关的运动员形成团体意识和团队合作精神。
2、篮球运动内容丰富。篮球运动项目本身具有一定的丰富特性，每一个篮球活动都具有一定的独特性和综合性，经过长期的发展，篮球运动形成了自己特有的规则和发展观念
[1]。体育这门学科本身就是属于一门综合性较强的课程，如果要想从根本上促使篮球运动能够顺利的进行下去，那么首先最重要的工作就是要积极培养篮球运动员的综合素质，提高篮球运动员的身体素养能力，在篮球运动员身体条件允许的情况下，积极提高篮球运动员的篮球技能。
3、商业化和职业化。自从上个世纪的90年代以后，篮球项目的性质发生了很明显的改变，如今篮球运动越来越趋向于商业化和职业化，这也就意味着很多篮球运动员在学习篮球的时候，有很多人都是在为了打职业篮球赛而做准备。校园的篮球教育不能够与社会进行脱轨，在积极推荐篮球教学工作的时候，教师应该为学生多多讲解职业的篮球规则和技巧，使学生能够从根本上对篮球投入更多的练习精力，从而更好的提高自己的篮球技能。
二、体育篮球教学中学生组织能力的培养途径
1、培养学生自我定位的能力。对于学生学习体育篮球的时候来说，从根本上培养学生的自我定位能力是比较重要的。只有当学生具有足够好的自我定位，才能够在学习过程中呈现出独立自主的学习状态，在学习的时候遇到困难，能够独立自主的去解决，在整个过程中能够使其自身素质得到有效的提高。因此，相关的篮球教育学教师应该致力于提高学生的自主学习特性，按照标准的教学目标来引导学生进行体育篮球的训练，同时也要充分地了解学生的篮球学习特点和篮球知识的接受能力，在学习的过程中充分的融入技术和战术等方面的技能训练，并且不能够给学生任何篮球学习的压力，要使学生在学习的过程中对自己的学习有着精准的定位，并且能够树立起正确学习的观念和良好的学习发展目标。
2、对学生进行身体训练和理论知识的培养。学生在学生时代的时候，对于学习来说他们有一定的渴望与追求。在全新的教育背景和发展模式之下，教学教师要了解学生的日常学习行为习惯，根据学生的学习特点，来为学生进行了阶段性的训练与引导，使学生能够更好的提高自己的篮球水平[2]。为了能够更好提高学生的篮球技能层次，仅仅依靠大量的实践性训练是不够的，同时还需要为学生灌输一定的理论知识，学生掌握了一定的篮球理论知识，才能够将这些知识和技巧应用到篮球训练活动之中，从而将自己的篮球潜力最大限度地发挥出来。
3、激发学生的斗志和兴趣。篮球学习的过程中，学生的篮球学习兴趣对于篮球学习有着至关重要的影响作用。教学教师要最大限度地去激发学生对于篮球的兴趣，并且根据学生的篮球学习特点来点燃学生的篮球热情。教师可以与学校进行申请，在日常實践学习过程中多举办一些篮球联谊比赛和篮球训练活动，引导鼓励学生参与到篮球活动之中，使学生能够投入更多的热情去学习篮球。激发学生篮球学习热情的方法有很多，教师应该积极创新教学方式，以便于能够形成更好的教学效果。
4、培养学生自我调整能力。所谓的学生自我调解能力，其实就是指学生个人主体，根据外界的反应而对自己实际的学习行为和生活行为进行一定的调整与改变，从而使自己的学习行为与生活行为达到预期的理想目标之中[3]。在实际的体育篮球教学之中，教师应该尽自己最大的力量去引导学生进行篮球训练，篮球训练的任务和篮球训练的发展方向，应该符合学校的篮球教学任务要求，教师也可以结合学生的实际状况而对篮球的教学任务进行适当的调整，以便于能够更好地实现学生的篮球学习目标，满足学生的篮球学习需求。在体育篮球学习的过程之中，学生的心理会经过一个复杂的过程，在长时间的训练之后，学生的篮球理论知识掌握程度会更加的高，同时相关的篮球技术技巧也会有所提高，这也就能够使学生从内心深处得到一种前所未有的满足感和荣誉感，逐渐的使学生对篮球的学习兴趣变得更加浓厚。学生在学习篮球的时候难免会出现一些错误，教师要引导学生以平常的心态去面对篮球的学习，告诉学生发生错误不可怕，引导学生积极的去面对篮球错误，能够通过自我反省而改正篮球学习过程中的错误，积极的去面对日后的篮球训练。
三、结语
在体育篮球教学之中，为了能够从根本上形成良好的篮球教学效果，不仅要加大对学生篮球是一处知识的灌输，同时还应该引导学生参与篮球时间训练，在实践的训练之中提高学生的篮球技巧。学校的体育篮球教学质量在一定程度上与我国整体的教育事业发展质量有着密切相关的联系，各个学校应该致力于创新教学模式和完善教学内容，在教学的过程中坚持学生的学习主体地位，最大限度的去满足学生的学习根本需求。
参考文献
[1] 李鑫.浅析高中体育篮球教学中学生自组织能力的构成[J].当代体育科技，2016，（33）：70-71.
[2] 宋通超.探讨在体育篮球教学中培养学生组织能力的策略[J].才智，2016，（23）：65.
[3] 王宁.高中体育篮球教学中学生自组织能力构成研究[J].现代交际，2016，（11）：143.
关键词：体育：篮球教学；组织能力
最近几年以来，篮球教学受到了各个学校的普遍重视和大力推广。篮球项目一直都受社会大众的喜爱，在体育活动中有着很强大的地位。在篮球比赛之中，如果要想取得良好的成绩，那么仅仅依靠一个篮球队员的力量是不够的，需要篮球比赛队伍中每一个队员的共同努力，才能够取得比赛的最佳成绩。篮球运动大多都是以投篮为中心，以得分的多少来决定比赛的胜负，篮球比赛是一种对抗性极强的运动，对于相关运动者的综合素质要求比较高。
一、篮球运动的特征和意义
1、教育和启示。无论是在日常的篮球活动之中，还是重要的篮球比赛之中，每一个篮球队员都希望自己能够取得良好的成绩，其实这也就意味着，需要相关的篮球队伍中的运动员的默契度要达到极高的程度，只有团体内的每一个成员都将自己的力量发挥到极限，并且与团队之中的其他人进行合作，才能够打赢比赛并且取得最佳成绩。在篮球技能的训练过程中，无论是篮球运动员自身的综合素养还是身体素质水平，都能够得到有效的提升，并且同时也能够帮助相关的运动员形成团体意识和团队合作精神。
2、篮球运动内容丰富。篮球运动项目本身具有一定的丰富特性，每一个篮球活动都具有一定的独特性和综合性，经过长期的发展，篮球运动形成了自己特有的规则和发展观念
[1]。体育这门学科本身就是属于一门综合性较强的课程，如果要想从根本上促使篮球运动能够顺利的进行下去，那么首先最重要的工作就是要积极培养篮球运动员的综合素质，提高篮球运动员的身体素养能力，在篮球运动员身体条件允许的情况下，积极提高篮球运动员的篮球技能。
3、商业化和职业化。自从上个世纪的90年代以后，篮球项目的性质发生了很明显的改变，如今篮球运动越来越趋向于商业化和职业化，这也就意味着很多篮球运动员在学习篮球的时候，有很多人都是在为了打职业篮球赛而做准备。校园的篮球教育不能够与社会进行脱轨，在积极推荐篮球教学工作的时候，教师应该为学生多多讲解职业的篮球规则和技巧，使学生能够从根本上对篮球投入更多的练习精力，从而更好的提高自己的篮球技能。
二、体育篮球教学中学生组织能力的培养途径
1、培养学生自我定位的能力。对于学生学习体育篮球的时候来说，从根本上培养学生的自我定位能力是比较重要的。只有当学生具有足够好的自我定位，才能够在学习过程中呈现出独立自主的学习状态，在学习的时候遇到困难，能够独立自主的去解决，在整个过程中能够使其自身素质得到有效的提高。因此，相关的篮球教育学教师应该致力于提高学生的自主学习特性，按照标准的教学目标来引导学生进行体育篮球的训练，同时也要充分地了解学生的篮球学习特点和篮球知识的接受能力，在学习的过程中充分的融入技术和战术等方面的技能训练，并且不能够给学生任何篮球学习的压力，要使学生在学习的过程中对自己的学习有着精准的定位，并且能够树立起正确学习的观念和良好的学习发展目标。
2、对学生进行身体训练和理论知识的培养。学生在学生时代的时候，对于学习来说他们有一定的渴望与追求。在全新的教育背景和发展模式之下，教学教师要了解学生的日常学习行为习惯，根据学生的学习特点，来为学生进行了阶段性的训练与引导，使学生能够更好的提高自己的篮球水平[2]。为了能够更好提高学生的篮球技能层次，仅仅依靠大量的实践性训练是不够的，同时还需要为学生灌输一定的理论知识，学生掌握了一定的篮球理论知识，才能够将这些知识和技巧应用到篮球训练活动之中，从而将自己的篮球潜力最大限度地发挥出来。
3、激发学生的斗志和兴趣。篮球学习的过程中，学生的篮球学习兴趣对于篮球学习有着至关重要的影响作用。教学教师要最大限度地去激发学生对于篮球的兴趣，并且根据学生的篮球学习特点来点燃学生的篮球热情。教师可以与学校进行申请，在日常實践学习过程中多举办一些篮球联谊比赛和篮球训练活动，引导鼓励学生参与到篮球活动之中，使学生能够投入更多的热情去学习篮球。激发学生篮球学习热情的方法有很多，教师应该积极创新教学方式，以便于能够形成更好的教学效果。
4、培养学生自我调整能力。所谓的学生自我调解能力，其实就是指学生个人主体，根据外界的反应而对自己实际的学习行为和生活行为进行一定的调整与改变，从而使自己的学习行为与生活行为达到预期的理想目标之中[3]。在实际的体育篮球教学之中，教师应该尽自己最大的力量去引导学生进行篮球训练，篮球训练的任务和篮球训练的发展方向，应该符合学校的篮球教学任务要求，教师也可以结合学生的实际状况而对篮球的教学任务进行适当的调整，以便于能够更好地实现学生的篮球学习目标，满足学生的篮球学习需求。在体育篮球学习的过程之中，学生的心理会经过一个复杂的过程，在长时间的训练之后，学生的篮球理论知识掌握程度会更加的高，同时相关的篮球技术技巧也会有所提高，这也就能够使学生从内心深处得到一种前所未有的满足感和荣誉感，逐渐的使学生对篮球的学习兴趣变得更加浓厚。学生在学习篮球的时候难免会出现一些错误，教师要引导学生以平常的心态去面对篮球的学习，告诉学生发生错误不可怕，引导学生积极的去面对篮球错误，能够通过自我反省而改正篮球学习过程中的错误，积极的去面对日后的篮球训练。
三、结语
在体育篮球教学之中，为了能够从根本上形成良好的篮球教学效果，不仅要加大对学生篮球是一处知识的灌输，同时还应该引导学生参与篮球时间训练，在实践的训练之中提高学生的篮球技巧。学校的体育篮球教学质量在一定程度上与我国整体的教育事业发展质量有着密切相关的联系，各个学校应该致力于创新教学模式和完善教学内容，在教学的过程中坚持学生的学习主体地位，最大限度的去满足学生的学习根本需求。
参考文献
[1] 李鑫.浅析高中体育篮球教学中学生自组织能力的构成[J].当代体育科技，2016，（33）：70-71.
[2] 宋通超.探讨在体育篮球教学中培养学生组织能力的策略[J].才智，2016，（23）：65.
[3] 王宁.高中体育篮球教学中学生自组织能力构成研究[J].现代交际，2016，（11）：143.