【摘 要】
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用全硅MCM-41担载Ni-Mo双金属活性组分制备了高活性加氢脱硫催化剂,并考察了其对二苯并噻吩(DBT)、4-甲基二苯并噻吩(4-MDBT)、4,6-二甲基二苯并噻吩(4,6-DMDBT)和高硫直馏柴
【基金项目】
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国家自然科学基金，教育部留学回国人员科研启动基金
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用全硅MCM-41担载Ni-Mo双金属活性组分制备了高活性加氢脱硫催化剂,并考察了其对二苯并噻吩(DBT)、4-甲基二苯并噻吩(4-MDBT)、4,6-二甲基二苯并噻吩(4,6-DMDBT)和高硫直馏柴油加氢脱硫反应的活性.结果表明,所研制的催化剂对DBT、4-MDBT、4,6-DMDBT和高硫直馏柴油(wS=2.83%)均具有很高的加氢脱硫活性.该系列催化剂的最佳Ni/Mo原子比为0.75,高于以γ-Al2O3作载体的传统Ni-Mo催化剂的最佳原子比.在DBT的加氢脱硫反应中,双组分催化剂低温下(＜30
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研究了固体超强酸催化剂SO42-/ZrO2及负载型SO42-/ZrO2-SiO2催化剂在催化正己烷异构化反应中的失活与再生问题.结果表明,在催化正己烷异构化反应过程中,催化剂SO42-/ZrO2和SO
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随着课程改革的不断深入,目前的课堂教学出现了与传统教学所不同的局面,教师的角色发生了变化,学生学习的主动性,参与程度大大加强了。随着省教育厅出台规范办学的相关文件,学生在校时间已定量,学生在课堂上集中学习的时间就有了一定的局限性,而初中生学习的自觉性相对较弱,因此让学生获得必要的知识,实现语文课堂的高效势在必行。 课堂高效是指学生用相对较少的精力投入来获取相对较多的学习收获。 “高效课堂”的根本
技能教学时体育教学的核心．没有了运动技能的教学．体育课就变成了“无源之水”“无本之木”．那么对于运动技能的学习．我们该如何把握呢？
大刀阔斧的教育改革要求我们用新的理念、新的方式、新的资源来重组我们的教学。新课程的实施无疑提供了极好的一个契机,究竟怎样转变观念,让学生的学习成为一种渴望、一种发现、一种享受呢?经过这么长时间以来的教学实践,令人深感任重道远,下面我就结合具体实践来谈些感想。 一、打造别开生面的第一课,激发学生的学习热情 “兴趣是最好的老师”。如何上好第一堂课来激发学生的兴趣成了开学伊始的大难题。太正儿八经,学
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【摘 要】思维是人脑对现实事物间接的,概括得加工形式,以内隐或外隐的语言或动作表现出来,当思维凭借语言的形式进行的认知和表达形成了一个体系时,就产生了语文。因此,思维训练在语文教学中十分重要,本文深入探讨了思维训练的一些方法。 【关键词】新课程;高中语文;思维训练 客观存在的事物通过一定的形式传递到人脑中,人脑以视、听、嗅、觉等感官到客观事物的存在或者变化,根据以往的知识和经验,会形成一定
随着人类社会的不断发展、科学技术的飞速发展，数学及其数学方法应用的领域也在急剧扩大．影响着人文科学和社会的进步。因此为了适应高科技时代的需要．世界各国尤其是发达国家纷