【摘 要】
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2005年“首届中国消费者(用户)喜爱(满意)品牌民意调查”结果隆重揭晓:山东天轮钢丝股份有限公司的“天懋”牌轮胎钢丝系列产品以卓越品质,荣获金属制品线材领域的“中国轮胎
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2005年“首届中国消费者(用户)喜爱(满意)品牌民意调查”结果隆重揭晓:山东天轮钢丝股份有限公司的“天懋”牌轮胎钢丝系列产品以卓越品质,荣获金属制品线材领域的“中国轮胎钢丝第一品牌”称号,并在国内轮胎胎圈钢丝行业确立了产量、技术、成本、市场占有率等硬性指标的龙头地位。山东天轮凭借怎样的优势如此卓越?凭借何等的力量傲视群雄?揭开天轮之迷是很多人的期待……
2005 “The first Chinese consumers (users) favorite (satisfaction) brand polls” solemnly announced the results: Shandong Tianlun Steel Wire Co., Ltd. “Tianmao” brand of tire wire products with excellent quality, won the metal products Wire “in the field of” the first brand of Chinese tire ", and in the domestic tire bead wire industry established the output, technology, cost, market share and other hard-working leading position. Shandong Tianlun virtue of what kind of advantages so remarkable? With what kind of power to dominate the crowd? Uncover the temptation of the heaven-steamer is the expectation of many ...
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Historically , the Miao had no uni-fied writing system .The historical records that we read today are mostly recorded from the perspective of“the other”.We kn
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。小学低年级是一个人学习习惯形成的重要时期，立足于如何培养低年级学生的自主学习习惯，我在自己的工作实践中作了一些有意识的尝试、探索。对此，我谈
摘要：本文从两个方面介绍了提高高考政治主观题答题能力的培养。首先要夯实基础，构建知识网络；其次要掌握主观题的审设问、审材料、用材料的答题技巧和方法，才能在高考竞技场中取胜。 关键词：高考政治 主观题 夯实基础 方法 技巧 高考政治学科主观题占文综试卷卷面分值52分，分值较大，而主观题答题情况的好坏直接影响到文科综合成绩的高低，所以作为高三政治课教师要十分重视考生政治主观题答题能力的培养和
语文教学中常常让我们体味出两种感受：有时上完一节课，自己感到还算顺利，心中不免会产生一种无可言喻的成功与喜悦；而有时上完一节课，自己感到不尽人意，甚至十分吃力，心中不免会产生一种失落与惆帐，这两种截然不同的感觉缘由何在？经冷静思考后得知：除了设计不得法外，还与课堂调控有关。下面结合教学实践就小学语文课堂调控谈几点心得。 一、关注学情，以生为本 作为课堂教学主体的学生，是极富生命活力而又
【内容摘要】课堂教学过程中，只有让学生始终积极主动的参与学习，才能充分发挥最大的效应，这是全面提高教学质量十分重要的一环，这就涉及情感领域的教学。 【关键词】英语教学；情感；探究；合作学习； 记得一位伟大的教育学家曾说过：“有了强大的兴趣就会入迷，入迷自然会勤奋，最终达到忘教师。”可见，兴趣在整个教学过程中，起着举足轻重的作用。 一、优化课堂教学，激发学生动机。课堂教学是教学工作的中
小学二年级的孩子还没有完全养成良好的行为习惯以及学习习惯，为了改变这一现状，必须从提高课堂效率入手。现就如何提高小学低段语文课堂教学效率的问题，谈几点粗浅的认识。 一、合理分配课堂教学时间 一节课40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右。这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的原因。因为，我们发现孩子不能够集中40分钟的精力，那么每个孩子效率最高的20分钟出现在哪个时间
一、对体育与健康课程改革有关的几个概念的理解 学校体育：是学校为实现教育目标，组织开展的一切体育活动的总和。包括体育课、课外体育活动、早操、课间操、课余体育训练、学校运动会和体育节，以及学校组织的其它体育活动。 体育课程：是面向全体学生的为实现除课余训练外的学校体育目标而选择的体育内容总和。它包括体育课堂教学以及在教师指导下的有目的、有计划、有组织的体育活动。 体育课：通常
“学科教学是否有成效，关键在于能否形成学生的学科能力”。“学科能力是学科教育与学生智力发展的结晶”。所谓学科能力，通常有三个含义：“一是学生要掌握某学科的特殊能力；二是学生学习某学科的智力活动及其有关的智力与能力的成分；三是学生学习某学科的学习能力、学习策略与学习方法。” 关于地理能力，长期以来我国理论界大多是从教育学和心理学的能力结构出发进行界定，代表性的有“二分法”——“由地理智能和地理技能
竹山县一位小学六年级的学生，因为做错了事，而惹得家长大为恼火，棍棒相加后又补上一句： “ 你这么没用，何不去死？ ” 半个小时过去了，当家长再见到孩子的时候，发现他已经服下了毒药，经全力抢救无效，而撒手人间。父母双双悔恨交加，痛不欲生。他们原本想教育孩子纠正错误，让他健康成长，成为有用人材。没想到竟然适得其反，把孩子逼上了不归路，造成终生遗憾。在他们嚎啕大哭声中，留给人们几多启示： “ 棍子头上出