【摘 要】
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“三岁时,海浪拍上我的脚,从此我就爱上了海洋……”“当我潜入深海时,也许会遇上不可知的事物,但对于这份危险我总能泰然处之……”(席薇亚·厄尔博士)席薇亚·厄尔,著名的
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“三岁时,海浪拍上我的脚,从此我就爱上了海洋……”“当我潜入深海时,也许会遇上不可知的事物,但对于这份危险我总能泰然处之……”(席薇亚·厄尔博士)席薇亚·厄尔,著名的海洋生物学家,美国海洋大气总署(U.S.National Oceanic and
“At the age of three, the waves hit my feet and I fell in love with the ocean ...” “When I sneaked into the deep ocean, I might meet unknown things, but I always find it very clear about this danger. ... ”(Sister Earl Earle) Siewei Earl, a renowned marine biologist and the American National Oceanic,
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概念界定 创新思维:与掌握固定的思维方式所形成的思维定势和寻求统一化的思维方式所形成的求同思维相反。创新思维是一种按不同方向思考问题、多种途径解决问题的思维方式。 创新思维能力:它是建立在数学逻辑思维、直觉思维和形象思维的基础上的创造性思维能力,它包括思维的深刻性、灵活性、发散性、敏捷性、批判性和独特性等思维品质。 影响创造性思维能力的因素 创新是素质教育的核心。美籍华人朱棣文诺贝尔物理奖
今年“五一”节假期,正将《中医药文化》杂志排出的《读裘老赠傅维康先生诗(附步韵诗)》的校样校改一过,预备发表。5月3日惊闻裘沛然老先生已于清晨在龙华医院病逝,次日急赴
陕西省中医药研究院图书馆藏有一部,明嘉靖十七年周藩刻本,四函,每函六册,共二十四册,收(十卷,元代陈致虚撰)、(三卷,宋代王道注疏,周真一印证)、(三卷,五代后蜀彭晓注)、(三
小学科学实验是学生进行科学探究不可或缺的重要组成部分,对于培养学生观察、实验、逻辑思维、动手操作等方面的能力具有重要意义。随着新课程改革的深入,重视小学科学实验,符合新课标要求,也有利于培养和发展学生的科学素养。 目前,小学科学实验在新课改的春风下,取得了显著的进步,但与此同时也存在着诸多的问题,如学生在实验活动时往往热闹非凡,但实际上只是机械地动手操作,在实验前、实验后缺乏相应的思考,导致实验
新课改实施以后,创新意识的培养被放在了小学语文教育的首要位置,小学语文如何进行创新意识的培养已成为当前教育改革发展的必然趋势。 很多小学教师反映,现阶段的小学语文教学中教学模式呆板,学生的学习热情普遍不高。然而,为了适应新时代创新型人才的要求,小学语文教学必须对以往僵化的教学模式进行改革,从而更好地适应新形势的需要。 创设民主氛围,激发创新思维 在现代教学理论中认为,课堂气氛是否良好对于知识
小学语文新课程标准中明确提出:语文是十分重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点.而古典诗词教学中,指导儿童认识和欣赏古诗
浙西山水以东西天目与新安江之间著称,近年由新安江水库而形成千岛湖,更开发出许多新景点。昌化一带最引人注目。现在浙江地图上的昌化江,原称柳溪,与从西天目过来的紫溪会合
新课程标准当中,强调重视每一个学生。所以,作为农村小学数学教师,在日常数学教学过程中要尽可能地防止出现两极分化的现象。文中将具体通过对农村小学数学两极分化主要原因的分析,提出了农村小学数学两级分化现象的对策。 农村小学数学“两极分化”现象的原因 家庭因素 市场经济的时代背景下,每一个社会成员的生活压力逐渐增加。家庭经济情况直接对孩子的教育产生影响,家长将大把的时间精力投入到改善家庭经济状况中
“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着作文教学。在教学作文中,我们用尽了“千方百计”,但是作文教学效果很差。很多学生怕写作文,究其原因,主要是由于学生的阅读量少,缺乏积累,还有就是平时不留心生活、不善于观察、不会构思等。针对这种情况,教师在教学中应注重培养学生的阅读能力,提高学生的观察能力,教会学生写作的构思方法。 教师应引导学生多阅读一些有益的课外书籍,培养学生的课外阅读习惯 阅读能力的