【摘 要】
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本文主要针对目前中学英语教学缺乏有效的口语评价方式,不利于学生听、说能力的提高,也制约了学生在今后的英语学习中听、说、读、写能力均衡发展的现状,通过关注对学生日常
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本文主要针对目前中学英语教学缺乏有效的口语评价方式,不利于学生听、说能力的提高,也制约了学生在今后的英语学习中听、说、读、写能力均衡发展的现状,通过关注对学生日常口语的形成性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的口语运用能力进行全面、客观的评价,提出了具体的评价方案,并进行了实施,取得了一定的效果.
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