【摘 要】
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评价改革一直是教育教学改革的重点.随着新一轮课程改革的深入推进,评价的不协调性凸现出来,突出反映在强调甄别选拔的功能,忽视改进与激励的功能;注重学习成绩,忽视学生全面
【机 构】
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杨汛桥实验学校,浙江,绍兴,312028
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评价改革一直是教育教学改革的重点.随着新一轮课程改革的深入推进,评价的不协调性凸现出来,突出反映在强调甄别选拔的功能,忽视改进与激励的功能;注重学习成绩,忽视学生全面发展和个体差异;关注结果而忽视过程,评价方法单一;尚未形成健全的教师,学校评价的制度.为了纠正这样的缺失,新课程标准提出了多元评价的建议.
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