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摘 要：城市化和工业化的主体是农民工，在我国从制造大国转变为创造大国的过程中，最为关键的任务是提高农民工的技能和素质。成人学校要充分认识到这一重要性，发挥自身优势和专长，做好农民工的培训工作。本文分析了成人学校培训农民工的必要性，并探究了培训农民工的方法和内容。
关键词：成人学校；农民工；文化素养
农民工在城市发展中有重要作用，但属于弱势群体，需要重点扶持和关爱，让他们获得理想收入和较好生活。为此，国家要为农民工提供有效的培训，提高农民工的生产力。
一、培训农民工的必要性
对农民工开展培训，一方面是农民工自身的需求，农民工的文化水平和工作技能普遍较低。在现代社会的发展中，各种新技术的应用能够有效提高生产效率，农民工若是不及时提升自身的工作技能，学会应用各种新技术，就会逐渐被社会淘汰。另一方面，企业和社会的发展需要具备较高技能的技工和技师，为此需要加强对农民工的培训，满足社会对技能型人才的需求。
二、成人学校培训农民工的原则与方法
在社会的发展中，农民工群体起着重要作用，而农民工的素质提升与社会发展、国家未来有密切关系。成人学校是公益性的服务单位，主要为社会培养技术技能型人才。对农民工开展培训是成人学校发挥其社会价值的重要体现，通过对农民工的培训能够很好地提升其影响力和社会知名度。成人学校要积极利用自身优势，开展农民工培训活动，完成对农民工的岗前培训、在岗培训等任务，提升农民工的技能和人文素質。
成人学校在培训农民工时，要明确认识培训的目标、功能和作用，主要目的是让农民工掌握一些新技术，提高文化水平，从而成为具有较高技能的劳动者。
为此，成人学校的培训着力点是：第一，注重对显性知识的传播，并加强对隐性知识的传授；第二，培养和发展农民工的自适力；第三，传授规范化的工作程序。
成人学校的培训形式主要有：第一，操作型、实务型培训；第二，双休日、夜间培训；第三，现场培训、上门培训、在校培训等。培训内容要兼顾技能类和人文类，主要包括职业发展的规划指导、心理健康知识、工作和生活法律常识、实际操作技能等。
三、成人学校培训农民工的主要内容
1. 提升农民工的文化素养
农民工的文化素养普遍较低，在生产劳动的过程中要学习和掌握的内容较多。第一，工业文化。这与农民工所习惯的农业文化有较大的不同。熟悉相关的工业文化，掌握一定的工程生产环节及规则，对农民工日后顺利开展生产活动具有重要的作用。第二，社会保障。社会保障的相关专业知识对农民工非常重要，他们需要明确工作单位应为他们缴纳的保险及政府提供的保障措施，以便在权益受到损害时能够及时获得保护。第三，生产率意识。这主要指的是成本意识、节约资源意识、效率意识、福利意识等，这些是现代化劳动者必须具备的意识，是提升生产力、促进社会发展的基础。
成人学校在选择培训内容时，要注意结合农民工的需求，普及工业文化、社会保障的知识，特别是与安全意识、规则意识和生产率意识相关的内容。在培训中，农民工要了解工业文化的精髓和要素，并且在生活和工作中切实践行。
2. 加强农民工安全生产意识
事实表明，农民工是工伤事故中的主要受害者。安全生产意识是事关农民工人身安全的重要因素。在培训中，成人学校要将安全生产规则等内容作为培训的必备内容，通过开展安全教育，普及安全规范，提高农民工的安全意识，尽可能减少农民工的伤亡事故。
3. 提高农民工的健康意识
身体是生活和工作的基础，而农民工普遍欠缺健康意识，也没有对社会保障产生认同感。不少农民工是在高危环境中工作，但普遍存在对自身健康盲目乐观的问题。一些农民工有不健康的生活习惯和生活方式，使患病概率大大增加。为此，成人学校要有超前观念，在农民工培训中普及一些基本的健康常识，增强农民工的疾病防范意识，提升农民工群体的整体健康水平。同时，在农民工培训中要介绍一些多发病、常见病的预防和治疗常识，倡导农民工养成健康的生活方式。
四、结语
在城市化不断发展的过程中，农民工是新市民的主要组成部分。为了保证农民工能够更好地适应城市发展的需要，国家必须加强对农民工的培训工作。成人学校应主动承担这一重要任务，切实提升农民工的文化素质和专业技能，从而使农民工更好地融入城市生活。
参考文献：
王秋歌.新时期农民工教育培训探究[J].中国成人教育，2015（1）：152-153.
作者简介：李桂金（1978— ），男，江苏高邮人，本科学历，一级教师。
关键词：成人学校；农民工；文化素养
农民工在城市发展中有重要作用，但属于弱势群体，需要重点扶持和关爱，让他们获得理想收入和较好生活。为此，国家要为农民工提供有效的培训，提高农民工的生产力。
一、培训农民工的必要性
对农民工开展培训，一方面是农民工自身的需求，农民工的文化水平和工作技能普遍较低。在现代社会的发展中，各种新技术的应用能够有效提高生产效率，农民工若是不及时提升自身的工作技能，学会应用各种新技术，就会逐渐被社会淘汰。另一方面，企业和社会的发展需要具备较高技能的技工和技师，为此需要加强对农民工的培训，满足社会对技能型人才的需求。
二、成人学校培训农民工的原则与方法
在社会的发展中，农民工群体起着重要作用，而农民工的素质提升与社会发展、国家未来有密切关系。成人学校是公益性的服务单位，主要为社会培养技术技能型人才。对农民工开展培训是成人学校发挥其社会价值的重要体现，通过对农民工的培训能够很好地提升其影响力和社会知名度。成人学校要积极利用自身优势，开展农民工培训活动，完成对农民工的岗前培训、在岗培训等任务，提升农民工的技能和人文素質。
成人学校在培训农民工时，要明确认识培训的目标、功能和作用，主要目的是让农民工掌握一些新技术，提高文化水平，从而成为具有较高技能的劳动者。
为此，成人学校的培训着力点是：第一，注重对显性知识的传播，并加强对隐性知识的传授；第二，培养和发展农民工的自适力；第三，传授规范化的工作程序。
成人学校的培训形式主要有：第一，操作型、实务型培训；第二，双休日、夜间培训；第三，现场培训、上门培训、在校培训等。培训内容要兼顾技能类和人文类，主要包括职业发展的规划指导、心理健康知识、工作和生活法律常识、实际操作技能等。
三、成人学校培训农民工的主要内容
1. 提升农民工的文化素养
农民工的文化素养普遍较低，在生产劳动的过程中要学习和掌握的内容较多。第一，工业文化。这与农民工所习惯的农业文化有较大的不同。熟悉相关的工业文化，掌握一定的工程生产环节及规则，对农民工日后顺利开展生产活动具有重要的作用。第二，社会保障。社会保障的相关专业知识对农民工非常重要，他们需要明确工作单位应为他们缴纳的保险及政府提供的保障措施，以便在权益受到损害时能够及时获得保护。第三，生产率意识。这主要指的是成本意识、节约资源意识、效率意识、福利意识等，这些是现代化劳动者必须具备的意识，是提升生产力、促进社会发展的基础。
成人学校在选择培训内容时，要注意结合农民工的需求，普及工业文化、社会保障的知识，特别是与安全意识、规则意识和生产率意识相关的内容。在培训中，农民工要了解工业文化的精髓和要素，并且在生活和工作中切实践行。
2. 加强农民工安全生产意识
事实表明，农民工是工伤事故中的主要受害者。安全生产意识是事关农民工人身安全的重要因素。在培训中，成人学校要将安全生产规则等内容作为培训的必备内容，通过开展安全教育，普及安全规范，提高农民工的安全意识，尽可能减少农民工的伤亡事故。
3. 提高农民工的健康意识
身体是生活和工作的基础，而农民工普遍欠缺健康意识，也没有对社会保障产生认同感。不少农民工是在高危环境中工作，但普遍存在对自身健康盲目乐观的问题。一些农民工有不健康的生活习惯和生活方式，使患病概率大大增加。为此，成人学校要有超前观念，在农民工培训中普及一些基本的健康常识，增强农民工的疾病防范意识，提升农民工群体的整体健康水平。同时，在农民工培训中要介绍一些多发病、常见病的预防和治疗常识，倡导农民工养成健康的生活方式。
四、结语
在城市化不断发展的过程中，农民工是新市民的主要组成部分。为了保证农民工能够更好地适应城市发展的需要，国家必须加强对农民工的培训工作。成人学校应主动承担这一重要任务，切实提升农民工的文化素质和专业技能，从而使农民工更好地融入城市生活。
参考文献：
王秋歌.新时期农民工教育培训探究[J].中国成人教育，2015（1）：152-153.
作者简介：李桂金（1978— ），男，江苏高邮人，本科学历，一级教师。