农村学校汉语拼音教学点滴收获

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晚清小学教育家王筠在单篇著述《教童子法》一文中认为识字需集中,阅读要重思考,写作应以放为主,他的教学思想总体上遵循循序渐进,因材施教的原则.这些想法虽提出时间久远,但
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