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孔子说得好：“少成若天性，习惯成自然。”文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。通过学校德育这个主阵地的建设，培养少先队员文明的言行举止和良好的个人道德修养，使他们进行友好和谐的人际交往，告别不文明的言行，是每个德育工作者必须努力探索的。
我觉得，当前的德育活动，可以以社会主义核心价值观为准则，探索文明礼仪教育的新途径，培养队员的人文精神、引领思考、激扬生命，使队员语言文雅、行为儒雅、情趣高雅。
一、和谐环境浸润礼仪
1.营造高雅向善的校园环境
学校应该着力营造优雅的文明礼仪育人环境，创设富有特色的文明礼仪情境，让每一幢楼、每一条路、每一个园都有散发着高雅文明的气息，让学生的心灵得到美的启迪、雅的熏陶。
2.塑造健康向上的人文环境
一支优秀的少先队工作者队伍，对学校的德育工作有着举足轻重的作用。我们要着力塑造文明礼仪教育的典范者、引领者，让高素质、讲文明的辅导员成为每个少先队员争相点赞的粉丝。我们可以用这样的途径来塑造一个优秀的辅导员团队
（1）团队互助：实施联合团队评价，追求共同发展。联合团队评价，不仅关注到团队内辅导员个性化发展的程度，更看重整个团队发展的优劣，同时营造了一个互帮互助、坦诚相对、融洽的人际氛围。联合团队评价让每个辅导员都有善的冲动和合作的愿望，都能够在与他人和谐共处，共同提高。整个校园宛如一个有机结合、互动的多面体，每一面都是文明礼仪绽放的最美画卷。
（2）表彰鼓劲：我们通过“最美团队”、“最美辅导员”“最美瞬间”等评选活动，引导辅导员用人格感染人，用故事激励人。“夸一夸身边的辅导员”“为最美辅导员寻找十大理由”“说说身边的善人善事”等活动可以凝聚学校辅导员的向心力、战斗力。
二、创新活动深化礼仪
1.深入开展文明礼仪讲堂。我们的文明礼仪讲堂从“学校讲堂”“教师讲堂”“家长讲堂”“队员讲堂”“社区讲堂”几个维度进行有效落实，大力宣讲文明礼仪先进人物优秀事迹和崇高品质，推动“知行合一”的礼仪实践，人人争做文明礼仪教育的参与者和先行者。学校讲堂：充分挖掘和运用学校辅导员典型教育资源，分专题举办系列讲堂活动。教师讲堂：以社会主义核心价值观教育为核心，弘扬文明礼仪风尚，着力建设一支德艺双馨、人民满意的辅导员队伍。队员讲堂：分“励志故事篇”“诚实守信篇”“勤奋刻苦篇”“和谐生活篇”等开展了文明礼仪讲座，让文明礼仪教育深入人心。家长讲堂：充分利用家长资源为学校文明礼仪教育增值，让队员文明礼仪教育从学校小院落走向社会大世界。家长讲堂可以分“自信篇”“励志篇”“梦想篇”、“知识篇”等方面来开展。社区讲堂：利用学校“文明礼仪讲堂”的资源，面向社会，与社区联动，举办社区“文明礼仪讲堂”，增强“礼仪讲堂”的社会影响力和感召力。
2.个性开展少先队主题活动。我们从上学常规、个人卫生、晨诵要求、文明课堂，课间安全、两操要求、用餐礼仪等方面进行了全面的常规教育，让每个队员成为文明、规范、向善的典范！举办“文明歌谣”创作朗诵比赛，“小小文明监督员在行动”活动，开展“文明礼仪进校园”“礼仪之花开在心中”“因为有爱，所以温暖”“善是一种美德”“谁言寸草心，报得三春晖”“红领巾义卖”“播撒美德的种子”等活动，诗化队员的童年，也为他们的品德养成奠定基础。
3.隆重开展节日主题活动。利用元宵节、“三八”妇女节、“五一”劳动节、“六一”儿童节、中秋节、国庆节等各种传统节日、重大节日，举行以节日为主题的系列少先队活动，如“民族文化节”传统节日系列、“向善花儿朵朵开”义工行动系列，“文明童年七彩乐”成长系列，“向善天空艺术星”精彩个性绽放系列。
4.精心组织读书系列活动。我们每年举行读书节的开幕式，精选传统经典读物组织队员品读，举行好书漂流、读书交流会、读书沙龙、小手牵上大作家等系列活动，让队员在书海中遨游，浸润心灵，丰盈生命。
5.丰富开展队员社团活动。我们成立少先队舞蹈团、合唱团、民乐团、书法、国画、球类、棋类、健美操社团、航空航海等多个社团。每天开展活动，期末举行社团汇报展示。每月举办艺术讲堂，通过艺术熏陶、精神美育，来培养队员文明的习惯、健全的人格、高雅的气质，带动家庭的改变，推动社会的发展。
6.创新组织队员特色活动。我们将每年的3月定为学校“向善节”，将每年的3月5日定为 “向善日”，历时一个月，学生在老师的引导和带领下，开展丰富多彩的“向善三部曲”活动：善在雷锋日、善在植树节、善在义卖会。让每个队员在展示自我的舞台上更加深化文明礼仪教育的成果。
三、深化课程规范礼仪
我们将少先队的文明礼仪教育课程化，有力地保障了教育活动的常规化，制度化。
1.全方位的德育课程。我们树立“大德育”课程的理念，寓德育于各项教育教学活动、劳动和社会实践活动中，多形式地开展有特色的主题教育活动。系统策划周一升旗仪式、夕会课、品德课、班队课，进行有序列、有主题、有层次的礼仪教育，做到月月有主题，周周有落实。
2.宽视野的生活课程。我们的生活课程以“每月一事”为载体，一月一主题，一月一常规。在儿童成长关键期播下“十种善德”，为他们一生的幸福和发展奠定坚实的基础。将十种队员需要养成的生活善德编写成“十德儿歌”传唱，全力培养队员向善向美的习惯、合作共生的习惯，通过十德儿歌课程全面推进队员文明行为和卫生习惯的养成。
3.高品位的艺术课程。我们开设艺术课程，设置了多元化、全面化的课程，有四大类九十多个班级的艺术选修课程，通过走班制教学引导队员了解艺术，学习艺术，形成“养气成才的学生文化”，培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。艺术课程的推进，使文明礼仪教育融入了队员的一举一动中，为学生一生的发展奠定坚实的基础。
教育为本，立德为先。我们德育工作者要时刻牢记，以文明的精神之美，导队员之品；以艺术的高雅之美，润队员之性；以向善的情怀之美，育队员之灵，培养美的队员，美的辅导员，努力探索学生文明礼仪教育的新途径。
我觉得，当前的德育活动，可以以社会主义核心价值观为准则，探索文明礼仪教育的新途径，培养队员的人文精神、引领思考、激扬生命，使队员语言文雅、行为儒雅、情趣高雅。
一、和谐环境浸润礼仪
1.营造高雅向善的校园环境
学校应该着力营造优雅的文明礼仪育人环境，创设富有特色的文明礼仪情境，让每一幢楼、每一条路、每一个园都有散发着高雅文明的气息，让学生的心灵得到美的启迪、雅的熏陶。
2.塑造健康向上的人文环境
一支优秀的少先队工作者队伍，对学校的德育工作有着举足轻重的作用。我们要着力塑造文明礼仪教育的典范者、引领者，让高素质、讲文明的辅导员成为每个少先队员争相点赞的粉丝。我们可以用这样的途径来塑造一个优秀的辅导员团队
（1）团队互助：实施联合团队评价，追求共同发展。联合团队评价，不仅关注到团队内辅导员个性化发展的程度，更看重整个团队发展的优劣，同时营造了一个互帮互助、坦诚相对、融洽的人际氛围。联合团队评价让每个辅导员都有善的冲动和合作的愿望，都能够在与他人和谐共处，共同提高。整个校园宛如一个有机结合、互动的多面体，每一面都是文明礼仪绽放的最美画卷。
（2）表彰鼓劲：我们通过“最美团队”、“最美辅导员”“最美瞬间”等评选活动，引导辅导员用人格感染人，用故事激励人。“夸一夸身边的辅导员”“为最美辅导员寻找十大理由”“说说身边的善人善事”等活动可以凝聚学校辅导员的向心力、战斗力。
二、创新活动深化礼仪
1.深入开展文明礼仪讲堂。我们的文明礼仪讲堂从“学校讲堂”“教师讲堂”“家长讲堂”“队员讲堂”“社区讲堂”几个维度进行有效落实，大力宣讲文明礼仪先进人物优秀事迹和崇高品质，推动“知行合一”的礼仪实践，人人争做文明礼仪教育的参与者和先行者。学校讲堂：充分挖掘和运用学校辅导员典型教育资源，分专题举办系列讲堂活动。教师讲堂：以社会主义核心价值观教育为核心，弘扬文明礼仪风尚，着力建设一支德艺双馨、人民满意的辅导员队伍。队员讲堂：分“励志故事篇”“诚实守信篇”“勤奋刻苦篇”“和谐生活篇”等开展了文明礼仪讲座，让文明礼仪教育深入人心。家长讲堂：充分利用家长资源为学校文明礼仪教育增值，让队员文明礼仪教育从学校小院落走向社会大世界。家长讲堂可以分“自信篇”“励志篇”“梦想篇”、“知识篇”等方面来开展。社区讲堂：利用学校“文明礼仪讲堂”的资源，面向社会，与社区联动，举办社区“文明礼仪讲堂”，增强“礼仪讲堂”的社会影响力和感召力。
2.个性开展少先队主题活动。我们从上学常规、个人卫生、晨诵要求、文明课堂，课间安全、两操要求、用餐礼仪等方面进行了全面的常规教育，让每个队员成为文明、规范、向善的典范！举办“文明歌谣”创作朗诵比赛，“小小文明监督员在行动”活动，开展“文明礼仪进校园”“礼仪之花开在心中”“因为有爱，所以温暖”“善是一种美德”“谁言寸草心，报得三春晖”“红领巾义卖”“播撒美德的种子”等活动，诗化队员的童年，也为他们的品德养成奠定基础。
3.隆重开展节日主题活动。利用元宵节、“三八”妇女节、“五一”劳动节、“六一”儿童节、中秋节、国庆节等各种传统节日、重大节日，举行以节日为主题的系列少先队活动，如“民族文化节”传统节日系列、“向善花儿朵朵开”义工行动系列，“文明童年七彩乐”成长系列，“向善天空艺术星”精彩个性绽放系列。
4.精心组织读书系列活动。我们每年举行读书节的开幕式，精选传统经典读物组织队员品读，举行好书漂流、读书交流会、读书沙龙、小手牵上大作家等系列活动，让队员在书海中遨游，浸润心灵，丰盈生命。
5.丰富开展队员社团活动。我们成立少先队舞蹈团、合唱团、民乐团、书法、国画、球类、棋类、健美操社团、航空航海等多个社团。每天开展活动，期末举行社团汇报展示。每月举办艺术讲堂，通过艺术熏陶、精神美育，来培养队员文明的习惯、健全的人格、高雅的气质，带动家庭的改变，推动社会的发展。
6.创新组织队员特色活动。我们将每年的3月定为学校“向善节”，将每年的3月5日定为 “向善日”，历时一个月，学生在老师的引导和带领下，开展丰富多彩的“向善三部曲”活动：善在雷锋日、善在植树节、善在义卖会。让每个队员在展示自我的舞台上更加深化文明礼仪教育的成果。
三、深化课程规范礼仪
我们将少先队的文明礼仪教育课程化，有力地保障了教育活动的常规化，制度化。
1.全方位的德育课程。我们树立“大德育”课程的理念，寓德育于各项教育教学活动、劳动和社会实践活动中，多形式地开展有特色的主题教育活动。系统策划周一升旗仪式、夕会课、品德课、班队课，进行有序列、有主题、有层次的礼仪教育，做到月月有主题，周周有落实。
2.宽视野的生活课程。我们的生活课程以“每月一事”为载体，一月一主题，一月一常规。在儿童成长关键期播下“十种善德”，为他们一生的幸福和发展奠定坚实的基础。将十种队员需要养成的生活善德编写成“十德儿歌”传唱，全力培养队员向善向美的习惯、合作共生的习惯，通过十德儿歌课程全面推进队员文明行为和卫生习惯的养成。
3.高品位的艺术课程。我们开设艺术课程，设置了多元化、全面化的课程，有四大类九十多个班级的艺术选修课程，通过走班制教学引导队员了解艺术，学习艺术，形成“养气成才的学生文化”，培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。艺术课程的推进，使文明礼仪教育融入了队员的一举一动中，为学生一生的发展奠定坚实的基础。
教育为本，立德为先。我们德育工作者要时刻牢记，以文明的精神之美，导队员之品；以艺术的高雅之美，润队员之性；以向善的情怀之美，育队员之灵，培养美的队员，美的辅导员，努力探索学生文明礼仪教育的新途径。