【摘 要】
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【内容摘要】写作教学在高中语文教学中有着极为重要的地位，其是培养学生语文综合素养的重要途径。而“微写作”是高中语文教育改革的重要产物，其源自于传统的作文写作，但与传统写作不同的是其突显省时与精准这两个特点，这对于学时紧张的高中语文教学来说，有着更强的适应性，同时在培养学生语文素养上也有着较强的优势。本文从实际出发，首先阐述了高中语文微写作在培养学生语文素养中的意义，再结合笔者的一些想法，谈一谈相关
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【内容摘要】写作教学在高中语文教学中有着极为重要的地位，其是培养学生语文综合素养的重要途径。而“微写作”是高中语文教育改革的重要产物，其源自于传统的作文写作，但与传统写作不同的是其突显省时与精准这两个特点，这对于学时紧张的高中语文教学来说，有着更强的适应性，同时在培养学生语文素养上也有着较强的优势。本文从实际出发，首先阐述了高中语文微写作在培养学生语文素养中的意义，再结合笔者的一些想法，谈一谈相关的教学与指导策略。
【关键词】高中
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【内容摘要】随着新课程改革的不断深入贯彻落实，对初中数学的课堂教学也提出了更多新的要求。因此，教师在日常的教学活动中就要不断进行教学创新，来切实提高初中数学的教学质量。在新课程改革的指导下，也给初中数学的教学活动提供了更多建议与动力，有助于教师更好地进行创新。基于此，本文就对新课改背景下初中数学活动的开展策略进行了简单的探究。 【关键词】新课改 初中数学 策略 数学是初中教育阶段中一门非常重要
【内容摘要】《故都的秋》是统编高中语文教材必修上册第七单元第一篇，归属“文学阅读与写作”任务群。按照新课标要求，应让学生多角度欣赏作品，把握作品内涵，获得审美体验，认识作品的美学价值。从“学习任务”的角度，建议学生学习“情景交融”的艺术手法，学会赏析、点评散文写景语段;理解作者独特的审美情趣，体会民族审美心理。在学习方法上，应创设阅读情境与任务，激发学生阅读兴趣，引导学生逐层深入阅读、鉴赏与探究。
【内容摘要】分层合作教学是一种能够协调学生个体差异的教学方式，可使各层次学生均能学有所获，培养学生自主思考、自主探索及团结协作的能力，符合当前初中生物的教学需求。教师需依据学生特点进行动态分层，合理设置各个学习小组，引导学生在生物课堂中运用合作式学习，使其内部互相帮助，互相促进，提高生物教学质量。 【关键词】分层合作 初中 生物教学 初中生物的学习内容与学生生活联系密切，具有一定科普性，良好的
【内容摘要】在新高考模式下，高中地理应当对当前的教育教学活动进行分析，逐渐实现地理教学的优化，实现对学生的有效培养和发展。基于此，文章就高中地理教学进行分析，明确当前新高考模式下地理教学中存在的问题，并根据实际教学优化的需要提出实现高中地理教学优化的要点和策略，期待能够对相关工作人员有所帮助。 【关键词】新高考 高中地理 教学 优化 引言 在新时代背景下，我国对于高中各科的教育教学活动提出了
【内容摘要】随着信息技术等现代教育手段的高速发展，给课堂教学提出了进一步的要求与目标，尤其是在课堂中广泛利用多媒体技术，大大提高了课堂教学的质量和效率。本文结合自身多年的实践教学经验，就现代教育手段在高中化学中的具体应用提出几点看法和建议，以供大家参考。 【关键词】高中化学 现代教育手段 优化教学 信息技术等现代教育手段具有图文并茂、声形兼备的优势特点，利用这一技术手段可以创设多样化教学情境，
【内容摘要】初中时期是学生进行数学学习的重要时期，对他们核心素养的发展具有重要意义。所以，对于初中时期的数学课堂教学而言，教师应当具备优化课堂教学的意识，并从师生交流、学习探索、教学评价、教学扩展等角度来对课堂教学进行改进，让学生在数学学习中得到充分的发展，进而获得核心素养的提升。 【关键词】初中数学 核心素养 课堂教学 策略分析 在教学新时期，核心素养成了教育行业的热门词汇，在很多新出现的教
【内容摘要】课堂小结是课堂教学中的必要环节，其形式是多样的，对教学的促进作用是毋庸置疑的。 【关键词】课堂小结 三维目标 课堂教学 在线教学 《义务教育物理课程标准（2011年版）》指出物理课程目标旨在“提高学生的科学素养，让学生：学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学探究方法”。以此目标为导向的物理课堂教学应该能让学生能从知识与
【内容摘要】情境教学法是现代教学中的一种新型教学模式，具有贴近教学实际，符合学生学习需求的特点。为了能够提高学生们的理解能力，突破教学重难点，教师就需要利用情境导学，展开多元化的课堂讲解。因此，本篇文章将会从生活情境，问题情境，多媒体情境以及真实情境四方面展开论述，提供一定的参考建议。 【关键词】情境教学 创新导学 高中数学 教学方法 教学效率 从高中数学的教学情况来看，很多学生没有办法对难以
【内容摘要】数学作业是数学课堂的延伸与补充，是对所学知识的巩固与检验，是教师对学生掌握知识程度的衡量与了解。作业讲评课很容易上成是教师的“满堂灌”，学生对于知識仍旧一知半解。一节好的作业讲评课，离不开师生的互动配合。有效的课堂提问可以凝聚学生的注意力，活跃课堂气氛;加强学生对知识点的理解，达到举一反三的效果。 【关键词】作业讲评 几何题 提问 习题是对学生所学知识点的反馈，是检测学生是否掌握知
【内容摘要】根据当前我国新课改理念的应用情况来看，新课改理念的有效实施，改变了我国传统应试教育现状，全面提高了学生的综合素质，使得学生得以全面发展。众所周知，生物课程在初中教学活动中占据了十分重要的地位，在新课改理念的基础上，教师想要提高教学效果，就需要从学生出现，完善自身教学内容与教学手段。本文主要内容研究了新课改下提高初中生物教学效果的策略，希望能为我国初中生物课程的发展有所启示。 【关键词