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随着素质教育的普及与重视，越来越多的学校在注重人才培养过程中，更加关注学生心理健康发展。职业高中学生正处于叛逆n的关键时期，其逆反心理的严重程度达到历史最高值，那么对于教师而言，在学生管理工作中，如何纠正和疏导逆反期学生的心理偏差就成n为工作中的重点，本文也将以此为着力点，简单分析其具体做法，希望对促进职业高中学生的心理健康发展有所助益。