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摘要：随着我国经济以及社会地不断发展，人民生活水平增高，人们的素质也需要不断的提高，现在中职教育已经成为了现在教育方式的一种，近些年来我国中职教育中护理教学也进行了许多必要的改革，将以往存在的一些问题进行必要的解决，这对我国未来中职教育的综合发展有着重要的意义。所以如何在现有资源下彻底分析中职教育中护理教学的现状，思考出解决中职教育中护理教学中出现问题，所以我们现在应大力提高中职教育中护理教学的水平。
关键词：中职教育；护理教学；对策
中职教育中护理教学已经成为我国发展护理教學的重要支柱，中职教育中护理教学的健康安全发展现已成为重中之重了，因为护理通常与病人的安危有很大的关系，所以不断加强中职教育中护理教学水平可在进行医学护理时，病人更为放心，更为安全。并且我国在公中职教育中护理教学这方面的建设在近些年有较为明显的加强，但是在发展的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题，这些问题的存在严重的影响了公路隧道运输的发展[1]。
一、中职教育中护理教学的现状
1、中职教育中护理教学的必要性。我国提出加强中职教育中护理教学水平是符合我国国情的，对我国的发展是十分重要的，国家在护理水平上占得先机，就是在医护环境中占得先机，有利于国内的发展，获取更多的利益。而中职教育是现在教育的重要组成部分，中职教育中护理教学得到保障，可以更为妥善，更为便捷，更为安全的为病人进行治疗。
现如今随着各个国家护理教学的深入发展，且具备一定实力后，我国也加强护理教学的建设，并且也加强了护理教学在中职教育中的发展，虽然现在处于初步阶段还不够成熟，并且我国地区众多，对待策略也略有不同，但是我们相信在全社会不断努力后，中职教育中护理教学会不断的完善，成为一种较为成熟的体制，成熟的技术。
综上，中职教育中护理教学的发展对我国经济的发展是百利而无一害的，是对护理行业以及病人的护理起到十分重要的作用，符合我国国情，符合现如今经济形势的一项正确举措，我们必须对这件事情提起相当大的重视，也希望过国家相关部门提供技术支持以及相关的政策支持，使得中职教育中护理教学能安全、稳定、快速的发展[2]。
2、中职教育中护理教学的具体情形。中职教育中护理教学其实应该不是什么新鲜事物了，我国本来就十分看重护理知识的教学，虽然已经在很早就有这个概念了，但是在世界范围内比较我国，距离其他技术先进的国家有很大的差距。如何学习先进的护理教学知识以及教育方式的发展，是现在我们不能忽视的一点[3]。
中职教育中护理教学是一种为了更多的人能够学习到护理知识，护理知识能正常使用，保持完好的状态，便于人们使用，可以提高护理知识教育的管理，护理知识的使用率。中职教育可以不断为国家提供实用型人才，相比之下，更加注重实践的问题。现在中职教育中护理教学的正常、安全发展是我国的重要支柱，进而加快了国家的医学以及经济建设。强大的中职教育中护理教学质量确保了我国的护理知识的使用，护理教学水平的高低已经成为现如今各国实力比拼的一大看点。中职教育中护理教学的广泛深入，提高我国的护理水平。
现在中职教育中护理教学是一种大热的趋势，全国各地都将中职教育中护理教学划为重点。不过因为我国地区发展环境比较多种多样，特别是经济不够发达的地区，并且现有的技术有限，现在我国的中职教育中护理教学的发展还有着很多问题，当务之急我们应该尽快的解决现有问题，不断完善我国的中职教育中护理教学体系，为我国的中职教育以及护理教学的发展提供大力的支持。
二、中职教育中护理教学存在的问题以及相应的措施
我们已经清楚了发展中职教育中护理教学是相当重要的，但是就目前我国的中职教育中护理教学与世界先进水平还是有很大的差距的，并且现如今中职教育中护理教学还是有很多的问题的，下面我们就来讨论一下。
第一点，就是我国的相关人才并不够多，熟练应用中职教育中护理教学技术的程度不够。虽然学习中职教育以及护理教学的人才有很多，但是能真正融会贯通，真正能把所学知识与实际结合在一起的技术人才并不多，使得中职教育中护理教学的使用或发展时并不能快速有效的使用起来，发生故障时，只能求助于有经验的人员，在等待过程中就会浪费时间，浪费人力物力，得不偿失。所以我国应大力加强相关人才的培养，加大投入教育资金，发展潜在的人才，将中职教育中的护理教学与实践结合在一起，融会贯通，培养一线的人才，增加后备人才的储量。不仅仅可以解决中职教育中护理教学的问题，还可以加强学生毕业后的就业竞争力，人才更为多样化，毕竟在全球化的今天，现在国家的竞争就是人才的竞争。
第二点就是现如今的中职教育中护理教学发展不均衡，像是经济基础较为雄厚的地区，中职教育中护理教学人员吸收新鲜知识的速度会比经济发展较为缓慢的地区快，发展也会快不少，长久以往下去，地区间的差距就会越来越大。不利于中小城镇的发展。解决这个问题也需要国家的大力扶持，加强城镇协调发展。
第三点就是技术控制，我们之所以会大力加强中职教育中护理教学，就是因为需要未雨绸缪，以防出现大的纰漏时，无法及时修缮，影响中职教育中护理教学的发展，造成损失，给人们带来不便。但如果技术的难度发展太高，就得不偿失了，希望在使用这些教学技术时，能尽量减少难度。
三、结语
我国也应尽快提出加快提出行之有效的中职教育中护理教学的措施，不断提高中职教育中护理教学的利用率，使用率，加快我国中职教育以及护理教学的更为快速、安全、稳定的发展。近年来我国中职教育中护理教学有了长足的发展，但是在发展的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题，如何与当地的发展环境相结合，因地制宜的提出中职教育中护理教学的策略，这才是问题的重点。
参考文献
[1] 赖文思，郑桓，陈妙茹，等.基于护理工作岗位的护用药理课程改革与探索[J].卫生职业教育，2012，3（5）：125-127.
[2] 马必学，刘晓欢.理论与实践一体化教学模式的改革创新[J].教育与职业，2005（07）：22-23.
[3] 王世泽，蔡福满，樊新，等.护理专业护生临床实习工作的探讨与思考[J].西北医学教育，2006，14（5）：609-610.
关键词：中职教育；护理教学；对策
中职教育中护理教学已经成为我国发展护理教學的重要支柱，中职教育中护理教学的健康安全发展现已成为重中之重了，因为护理通常与病人的安危有很大的关系，所以不断加强中职教育中护理教学水平可在进行医学护理时，病人更为放心，更为安全。并且我国在公中职教育中护理教学这方面的建设在近些年有较为明显的加强，但是在发展的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题，这些问题的存在严重的影响了公路隧道运输的发展[1]。
一、中职教育中护理教学的现状
1、中职教育中护理教学的必要性。我国提出加强中职教育中护理教学水平是符合我国国情的，对我国的发展是十分重要的，国家在护理水平上占得先机，就是在医护环境中占得先机，有利于国内的发展，获取更多的利益。而中职教育是现在教育的重要组成部分，中职教育中护理教学得到保障，可以更为妥善，更为便捷，更为安全的为病人进行治疗。
现如今随着各个国家护理教学的深入发展，且具备一定实力后，我国也加强护理教学的建设，并且也加强了护理教学在中职教育中的发展，虽然现在处于初步阶段还不够成熟，并且我国地区众多，对待策略也略有不同，但是我们相信在全社会不断努力后，中职教育中护理教学会不断的完善，成为一种较为成熟的体制，成熟的技术。
综上，中职教育中护理教学的发展对我国经济的发展是百利而无一害的，是对护理行业以及病人的护理起到十分重要的作用，符合我国国情，符合现如今经济形势的一项正确举措，我们必须对这件事情提起相当大的重视，也希望过国家相关部门提供技术支持以及相关的政策支持，使得中职教育中护理教学能安全、稳定、快速的发展[2]。
2、中职教育中护理教学的具体情形。中职教育中护理教学其实应该不是什么新鲜事物了，我国本来就十分看重护理知识的教学，虽然已经在很早就有这个概念了，但是在世界范围内比较我国，距离其他技术先进的国家有很大的差距。如何学习先进的护理教学知识以及教育方式的发展，是现在我们不能忽视的一点[3]。
中职教育中护理教学是一种为了更多的人能够学习到护理知识，护理知识能正常使用，保持完好的状态，便于人们使用，可以提高护理知识教育的管理，护理知识的使用率。中职教育可以不断为国家提供实用型人才，相比之下，更加注重实践的问题。现在中职教育中护理教学的正常、安全发展是我国的重要支柱，进而加快了国家的医学以及经济建设。强大的中职教育中护理教学质量确保了我国的护理知识的使用，护理教学水平的高低已经成为现如今各国实力比拼的一大看点。中职教育中护理教学的广泛深入，提高我国的护理水平。
现在中职教育中护理教学是一种大热的趋势，全国各地都将中职教育中护理教学划为重点。不过因为我国地区发展环境比较多种多样，特别是经济不够发达的地区，并且现有的技术有限，现在我国的中职教育中护理教学的发展还有着很多问题，当务之急我们应该尽快的解决现有问题，不断完善我国的中职教育中护理教学体系，为我国的中职教育以及护理教学的发展提供大力的支持。
二、中职教育中护理教学存在的问题以及相应的措施
我们已经清楚了发展中职教育中护理教学是相当重要的，但是就目前我国的中职教育中护理教学与世界先进水平还是有很大的差距的，并且现如今中职教育中护理教学还是有很多的问题的，下面我们就来讨论一下。
第一点，就是我国的相关人才并不够多，熟练应用中职教育中护理教学技术的程度不够。虽然学习中职教育以及护理教学的人才有很多，但是能真正融会贯通，真正能把所学知识与实际结合在一起的技术人才并不多，使得中职教育中护理教学的使用或发展时并不能快速有效的使用起来，发生故障时，只能求助于有经验的人员，在等待过程中就会浪费时间，浪费人力物力，得不偿失。所以我国应大力加强相关人才的培养，加大投入教育资金，发展潜在的人才，将中职教育中的护理教学与实践结合在一起，融会贯通，培养一线的人才，增加后备人才的储量。不仅仅可以解决中职教育中护理教学的问题，还可以加强学生毕业后的就业竞争力，人才更为多样化，毕竟在全球化的今天，现在国家的竞争就是人才的竞争。
第二点就是现如今的中职教育中护理教学发展不均衡，像是经济基础较为雄厚的地区，中职教育中护理教学人员吸收新鲜知识的速度会比经济发展较为缓慢的地区快，发展也会快不少，长久以往下去，地区间的差距就会越来越大。不利于中小城镇的发展。解决这个问题也需要国家的大力扶持，加强城镇协调发展。
第三点就是技术控制，我们之所以会大力加强中职教育中护理教学，就是因为需要未雨绸缪，以防出现大的纰漏时，无法及时修缮，影响中职教育中护理教学的发展，造成损失，给人们带来不便。但如果技术的难度发展太高，就得不偿失了，希望在使用这些教学技术时，能尽量减少难度。
三、结语
我国也应尽快提出加快提出行之有效的中职教育中护理教学的措施，不断提高中职教育中护理教学的利用率，使用率，加快我国中职教育以及护理教学的更为快速、安全、稳定的发展。近年来我国中职教育中护理教学有了长足的发展，但是在发展的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题，如何与当地的发展环境相结合，因地制宜的提出中职教育中护理教学的策略，这才是问题的重点。
参考文献
[1] 赖文思，郑桓，陈妙茹，等.基于护理工作岗位的护用药理课程改革与探索[J].卫生职业教育，2012，3（5）：125-127.
[2] 马必学，刘晓欢.理论与实践一体化教学模式的改革创新[J].教育与职业，2005（07）：22-23.
[3] 王世泽，蔡福满，樊新，等.护理专业护生临床实习工作的探讨与思考[J].西北医学教育，2006，14（5）：609-610.