重庆市南岸区珊瑚实验小学 400000
　　教学目标：
　　（1）有感情地朗读课文。
　　（2）从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
　　（3）体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
　　教学重难点：
　　（1）从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；
　　（2）引导学生感知童话丰富的想象力。
　　教学准备：
　　课件
　　1 创设情景，激趣引入。
　　（出示美丽的星空图，上面有着一闪一闪的北斗七星。）
　　1.1 师：同学们，看到这美丽的星空图了吗？其实在这一颗颗星星背后，都隐藏着一个个美丽神秘的童话故事呢。你们肯定很想知道吧？
　　1.2 引入并板书课题。
　　2 了解变化，感悟神奇。
　　2.1 指名说说自己对童话故事的了解。
　　2.2 自由大声地读读课文，用“——”划出令你觉得很神奇的地方。
　　2.3 反馈：（教师根据情况相机进行引导。）预设重点品读的句子如下：
　　2.3.1 “当小姑娘再拿木罐时，木头做的水罐竟变成银的”。（木——银）
　　2.3.2 当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮清亮的水。（师板书：空——满）
　　2.3.3 就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（板书：金）
　　2.3.4 这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股清澈而新鲜的水流。（师板书：水流）
　　2.3.5 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
　　3 紧扣“感动”，品味爱心。
　　3.1 鼓励质疑。
　　师：看到空木罐，变成银的，又变成金的，最后还从罐子里跳出钻石，涌出水流，你最想问什么？
　　3.2 激发读书欲望
　　师：是呀！是什么原因使水罐发生了这么多神奇的变化？让我们深入文本的字里行间，去寻找其中的原因。让我们默读课文，细细寻找，还可以用波浪线划出有关句子。
　　3.3 探讨交流水罐变化的原因。
　　3.3.1 探索第一次神奇变化。（爱心）
　　3.3.2 探索其它几次变化。（孝心、关爱小动物、善心）
　　3.4 想象一下，这股巨大的水流会使大地发生怎样的改变呢？（引导学生想象充满生机的画面）。
　　出示：
　　那股水流越涌越多，向门外流去，向（ ）流去，向（ ）流去……；草儿（ ），花儿（ ）；河流（ ），牛儿羊儿（ ），人们（ ）……
　　（1）学生在组内交流。
　　（2）全班交流。
　　4 结课升华，体会爱心
　　4.1 播放地震中的感人画面。
　　4.2 指名说说是什么让我们战胜了地震的悲和痛。
　　4.3 爱心接力：分组朗读爱心名言。
　　5 课外链接 延续爱心
　　5.1 把这个爱心故事讲给家人听。
　　5.2 写写自己受到别人关爱的事。