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摘要：网络文学的出现，带动社会进步的同时，也为青少年的健康成长埋下了隐患。事物的两面性给了我们一个很好的警醒，要想构建和谐的社会，需要的不仅仅是一味的发展，一味的追求速度，更要去注重人们的内心需求。网络文学能够很好地帮助人们去填充内心的空虚，能够更加快捷地去提高人们的需要与知识能量，所以网络文学的出现给构建和谐社会带来了更加可靠，更加快捷的道路。
关键词：时代进步 网络文学 迫在眉睫 和谐社会
网络文学作为新时代诞生的产物，在这个虚拟的世界里，人们可以通过这样的方式去更加自由地学习，给人们的想象也提供了良好的空间。那么要想构建和谐社会，不仅仅是从某一部分人群中着手，这是一个全民参与，全民意识共同清醒的时代，网络既然能够为我们的生活带来各种便利，那么，我们就应该怀着一颗正确的心态与积极的态度去面对，对于事物的利弊，网络也已然存在着些许的不足，我们所要做的就是用正确的态度，从自身出发，自觉地遵守网络规则，特别的青少年，处于意志力比较薄弱的群体，对于网络的好奇与探索，更加地引起了社会的关注，所以保护青少年、加强网络知识的普及是非常有必要的。我们有必要从构建和谐社会，加强网络道德教育的方面，认真分析原因，认真对待，策划出对策和途径。要让他们能够自觉地去意识到网络给我们提供了一个很好的学习环境，在这样的状态下，才能够更好地去给我们充足的发挥空间。
一、网络文学的弊端
1.网络文学的随意性。网络存在于人们生活无形的社会，所以这种无形导致了部分人在运用网络的同时肆意地放纵自己的随意性，这些随意性到底有多严重，又或者是以什么样的形式出现、存在着？相关人员对于这样的现象进行了一些暗访调查，调查结果显示：这种随意性会致使部分网民在上网聊天时出现脏话或者很随意地使用那些对于人身攻击性较强的话，正是这种无形性使一些网民更加肆意地放纵自己，更有甚者还会运用一些网络或者科技去随性地散布谣言是非，这是对人身的另一种攻击，在一定程度上会造成犯罪，对于这部分人群由于出现了选择性的失误，直接导致他们忽略了网络文化。
2.网络文学价值观念的模糊。现如今在网络当道的时代，网络流串于各家各户，这种速度的迅猛已经超乎了我们的想象，但是这种先进进入人们生活的同时却被忽略了很多网络存在的弊端，更别提网络文学的传播，网络文学的学习。特别是这种先进对于青少年而言，充斥着很多的好奇与诱惑，我们的生活也是随着科技的发展，好像越来越离不开网络了，那么，这种网络蔓延在每个人生活的同时，很多人却出现了迷茫，特别是道德观念和价值观观念存在了分歧与模糊，很多人在现实生活中不敢做的事情，在网络上却肆意妄为，久而久之，这种随意性就会直接导致意志力薄弱的群体出现了思想观念的偏离，对于正确道德价值观的模糊，更有甚者还理所应当地以为欺骗是件很正常的事情，不文明的思想以及语言都在网络上肆意泛滥开来，这种行为特别是对于青少年而言，隐藏着很多的危机。而网络的隐藏性也为那些不法分子带来了很多的机会，他们会借助于网络，把不正确的道德思想遍布于整个网络，而没有免疫力的青少年正深受其害，解决这种行为，在当今这个社会，显得尤为重要了。网络文学的避重就轻，也很大程度上失去了网络存在的重要意义。
3.网络文学引发的网瘾导致部分青少年人格缺陷。随着网络逐渐的普及，网络为我们无论是工作还是生活带来便利的当今，网络文学也在快速地传播着。对于网络爱不释手，特别是青少年，对于网络上出现的网游，以及聊天工具，对他们都是很有杀伤力的，“网瘾”一词的出现，正是这种情况的写照，充分地表现出了人们对于网络的依赖。特别是对于青少年，很多家长都打出“孩子不能输在起跑线上”的标语，他们却不知这样的希望对于青少年而言却是无形中的压力，而这个时候网络的出现，正好为他们的压力寻找到了突破口，他们掉进虚拟的社会中，忘乎所以地放纵自己，久而久之就会导致他们人格上的冲突，最后终被这种弊端所吞噬。
4.网络文学引发的道德与情感的缺失。对于网络横行霸道的如今，每个人对于网络都有不同的认识，但是唯有一点是通用的现象，那就是人们内心对于网络的需求，特别是青少年对于网络的渴求，他们把很多的希望与不能与别人所分享的秘密都会通过网络抒发出来，那么，长时间地隐匿在这种虚拟的环境下，时间久了就会隔离了与人分享的初衷，那么人与人之间缺失了交流与沟通，就会导致青少年情感的冷漠，而对于网络的虚拟，很多的时候他们所接触的都是陌生人，青少年防范的薄弱，意志力的不太坚定，都会在很大程度上对他们造成危害。
二、对于部分网络文学给青少年带来的危害，我们总结出了几点对策，主要表现为以下几个方面
1.净化网络文学环境。对于网络文学出现的各种问题，归根结底是成长环境所造成的。特别是对于网络道德迷失的青少年，这种问题的严重性，已经足以让我们觉醒，网络文学的问题也从很多方面反映出了当今社会所存在的缺失与不足，没有一个良好的成长环境，青少年的发展成长也势必会受到危害，因此，在强烈倡导构建和谐社会的当今，对于培养青少年的健康成长我们是有必要全民联合起来的，共同团结起来，从自身做起，为营造一个良好的环境，做出自己应有的贡献，这种任务的到来，无论是对于家庭还是社会，或者学校都是负有直接责任的，我们应该从根源出发，采取多种正确的教育方法，让阳光驻进我们的生活，让青少年更健康地成长。
2.提高网络文学质量，增强道德意识。随着科技的不断发展，对于青少年的教育，也不仅仅局限于课堂上的教育，要从全面出发，不仅把课本上的知识传授给青少年，还要更加注重青少年的身心健康发展，这不仅是时代的需求，也是青少年发展所必不可少的途径，这是发展科学社会的当今，实现以人为本的重中之重。对于网络文学的教育必须要以青少年的成长为根本，把对青少年的健康发展为教育中心，以全面教育为基准点，对培养青少年的健康成长可以采取很多的方法，例如：禁止青少年上网，灌输健康上网的思想，从根本上解决青少年的网络道德问题，对于青少年的教育要从内心深处让他们自己发现，从根本上认知，不仅要从外表去教育还要从内心去感化，实施以内外兼顾的教育方针，全方位发现并及时解决，让青少年自觉地树立健康的上网意识，并自觉认识网络文学的利弊，树立正确的网络法律意识，自觉抵制那些不良行为。 3.加强情感的教育，培养健康、良好的道德情感。道德情感是一个人内心的写照，是一个人内心深处的表现，道德情感能够直接地反映出道德行为，所以道德情感具有很强大的激发力和推动力。一个情感冷漠，对任何事情都漠不关心的人，是不会主动地去帮助别人，不乐于接受这种道德思想的传播，更不能体会到他人的情绪变动而做出有利于别人的行为举止，所以在进行思想道德传播的同时，更要主动地认识，更要把那些陶冶情操，融通融情的原则用在培养青少年健康成长的途径上。首先，父母要主动和孩子们沟通，只有良好的沟通才能从根本上发现问题，才能够真正帮助到孩子们的成长，了解到孩子们的需要，给孩子们以精神和生活的鼓励与关怀，让他们感受到温暖，孩子们才能学会关心别人，尊重别人，理解别人，才能从根本上杜绝网络的不良行为；学校也要积极地开展一些有利于青少年身心健康发展的活动，要让他们积极地参加，丰富学生们的学校生活，激发学生们的道德情感，教师也要积极地参与，做好园丁的本职工作。我们也可以根据网络虚拟的环境，让青少年感同身受地体会到网络的弊端，只有让他们意识到了网络的利端和弊端，他们才能在无论遇到什么样的情况下都能清醒地分辨什么是好的，什么是坏的，什么应该去学习，什么应该去拒绝。
4.加强自我教育，学会自我调节。在社会发展的当今，自我调节已经成为了社会的主流。自我调节的过程能够很好地调节青少年的身心健康发展，能够更加直接及时地调节青少年的行为习惯，有助于培养青少年养成良好的行为习惯，无论是从生活上还是人生中，都能够充分发挥出个人调节的修养。自我调节的行为大体能够分为几种：首先，提高信息的辨别能力，这是青少年在当今社会存在的必备，面对蜂拥而至的信息，青少年必须具备这样的承受力、鉴别力。其次，具备网络安全知识。比如：不要让任何人知道你的秘密，不要一开始就将自己家庭背景泄露出来，不要随随便便跟人约会，面对陌生人的邀请，要谨慎面对。正确处理网络与现实生活之间的关联，面对庞大的社会体系，青少年必须要树立强大的思想意识与觉悟，只有这样才能不断地自我调节，自我提高。
在这个全面发展的社会，青少年肩负着祖国的希望，承担着建设祖国的伟大使命，青少年要坚忍不拔地去突破种种困难与挑战，才能更好地发展自身，才能更好地强大自己。
参考文献：
[1]李慧丹.建设与社会主义初级阶段相适应的道德规范体系[J].行政论坛，2000（4）.
[2]李兆兰.关于我国社会主义道德建设现状和对策的思考[J].社会主义研究，2008（6）.
[3]高磊.论网络文学对青少年成长的影响与对策[J].山东省青年管理干部学院学报， 2008 （3）.
关键词：时代进步 网络文学 迫在眉睫 和谐社会
网络文学作为新时代诞生的产物，在这个虚拟的世界里，人们可以通过这样的方式去更加自由地学习，给人们的想象也提供了良好的空间。那么要想构建和谐社会，不仅仅是从某一部分人群中着手，这是一个全民参与，全民意识共同清醒的时代，网络既然能够为我们的生活带来各种便利，那么，我们就应该怀着一颗正确的心态与积极的态度去面对，对于事物的利弊，网络也已然存在着些许的不足，我们所要做的就是用正确的态度，从自身出发，自觉地遵守网络规则，特别的青少年，处于意志力比较薄弱的群体，对于网络的好奇与探索，更加地引起了社会的关注，所以保护青少年、加强网络知识的普及是非常有必要的。我们有必要从构建和谐社会，加强网络道德教育的方面，认真分析原因，认真对待，策划出对策和途径。要让他们能够自觉地去意识到网络给我们提供了一个很好的学习环境，在这样的状态下，才能够更好地去给我们充足的发挥空间。
一、网络文学的弊端
1.网络文学的随意性。网络存在于人们生活无形的社会，所以这种无形导致了部分人在运用网络的同时肆意地放纵自己的随意性，这些随意性到底有多严重，又或者是以什么样的形式出现、存在着？相关人员对于这样的现象进行了一些暗访调查，调查结果显示：这种随意性会致使部分网民在上网聊天时出现脏话或者很随意地使用那些对于人身攻击性较强的话，正是这种无形性使一些网民更加肆意地放纵自己，更有甚者还会运用一些网络或者科技去随性地散布谣言是非，这是对人身的另一种攻击，在一定程度上会造成犯罪，对于这部分人群由于出现了选择性的失误，直接导致他们忽略了网络文化。
2.网络文学价值观念的模糊。现如今在网络当道的时代，网络流串于各家各户，这种速度的迅猛已经超乎了我们的想象，但是这种先进进入人们生活的同时却被忽略了很多网络存在的弊端，更别提网络文学的传播，网络文学的学习。特别是这种先进对于青少年而言，充斥着很多的好奇与诱惑，我们的生活也是随着科技的发展，好像越来越离不开网络了，那么，这种网络蔓延在每个人生活的同时，很多人却出现了迷茫，特别是道德观念和价值观观念存在了分歧与模糊，很多人在现实生活中不敢做的事情，在网络上却肆意妄为，久而久之，这种随意性就会直接导致意志力薄弱的群体出现了思想观念的偏离，对于正确道德价值观的模糊，更有甚者还理所应当地以为欺骗是件很正常的事情，不文明的思想以及语言都在网络上肆意泛滥开来，这种行为特别是对于青少年而言，隐藏着很多的危机。而网络的隐藏性也为那些不法分子带来了很多的机会，他们会借助于网络，把不正确的道德思想遍布于整个网络，而没有免疫力的青少年正深受其害，解决这种行为，在当今这个社会，显得尤为重要了。网络文学的避重就轻，也很大程度上失去了网络存在的重要意义。
3.网络文学引发的网瘾导致部分青少年人格缺陷。随着网络逐渐的普及，网络为我们无论是工作还是生活带来便利的当今，网络文学也在快速地传播着。对于网络爱不释手，特别是青少年，对于网络上出现的网游，以及聊天工具，对他们都是很有杀伤力的，“网瘾”一词的出现，正是这种情况的写照，充分地表现出了人们对于网络的依赖。特别是对于青少年，很多家长都打出“孩子不能输在起跑线上”的标语，他们却不知这样的希望对于青少年而言却是无形中的压力，而这个时候网络的出现，正好为他们的压力寻找到了突破口，他们掉进虚拟的社会中，忘乎所以地放纵自己，久而久之就会导致他们人格上的冲突，最后终被这种弊端所吞噬。
4.网络文学引发的道德与情感的缺失。对于网络横行霸道的如今，每个人对于网络都有不同的认识，但是唯有一点是通用的现象，那就是人们内心对于网络的需求，特别是青少年对于网络的渴求，他们把很多的希望与不能与别人所分享的秘密都会通过网络抒发出来，那么，长时间地隐匿在这种虚拟的环境下，时间久了就会隔离了与人分享的初衷，那么人与人之间缺失了交流与沟通，就会导致青少年情感的冷漠，而对于网络的虚拟，很多的时候他们所接触的都是陌生人，青少年防范的薄弱，意志力的不太坚定，都会在很大程度上对他们造成危害。
二、对于部分网络文学给青少年带来的危害，我们总结出了几点对策，主要表现为以下几个方面
1.净化网络文学环境。对于网络文学出现的各种问题，归根结底是成长环境所造成的。特别是对于网络道德迷失的青少年，这种问题的严重性，已经足以让我们觉醒，网络文学的问题也从很多方面反映出了当今社会所存在的缺失与不足，没有一个良好的成长环境，青少年的发展成长也势必会受到危害，因此，在强烈倡导构建和谐社会的当今，对于培养青少年的健康成长我们是有必要全民联合起来的，共同团结起来，从自身做起，为营造一个良好的环境，做出自己应有的贡献，这种任务的到来，无论是对于家庭还是社会，或者学校都是负有直接责任的，我们应该从根源出发，采取多种正确的教育方法，让阳光驻进我们的生活，让青少年更健康地成长。
2.提高网络文学质量，增强道德意识。随着科技的不断发展，对于青少年的教育，也不仅仅局限于课堂上的教育，要从全面出发，不仅把课本上的知识传授给青少年，还要更加注重青少年的身心健康发展，这不仅是时代的需求，也是青少年发展所必不可少的途径，这是发展科学社会的当今，实现以人为本的重中之重。对于网络文学的教育必须要以青少年的成长为根本，把对青少年的健康发展为教育中心，以全面教育为基准点，对培养青少年的健康成长可以采取很多的方法，例如：禁止青少年上网，灌输健康上网的思想，从根本上解决青少年的网络道德问题，对于青少年的教育要从内心深处让他们自己发现，从根本上认知，不仅要从外表去教育还要从内心去感化，实施以内外兼顾的教育方针，全方位发现并及时解决，让青少年自觉地树立健康的上网意识，并自觉认识网络文学的利弊，树立正确的网络法律意识，自觉抵制那些不良行为。 3.加强情感的教育，培养健康、良好的道德情感。道德情感是一个人内心的写照，是一个人内心深处的表现，道德情感能够直接地反映出道德行为，所以道德情感具有很强大的激发力和推动力。一个情感冷漠，对任何事情都漠不关心的人，是不会主动地去帮助别人，不乐于接受这种道德思想的传播，更不能体会到他人的情绪变动而做出有利于别人的行为举止，所以在进行思想道德传播的同时，更要主动地认识，更要把那些陶冶情操，融通融情的原则用在培养青少年健康成长的途径上。首先，父母要主动和孩子们沟通，只有良好的沟通才能从根本上发现问题，才能够真正帮助到孩子们的成长，了解到孩子们的需要，给孩子们以精神和生活的鼓励与关怀，让他们感受到温暖，孩子们才能学会关心别人，尊重别人，理解别人，才能从根本上杜绝网络的不良行为；学校也要积极地开展一些有利于青少年身心健康发展的活动，要让他们积极地参加，丰富学生们的学校生活，激发学生们的道德情感，教师也要积极地参与，做好园丁的本职工作。我们也可以根据网络虚拟的环境，让青少年感同身受地体会到网络的弊端，只有让他们意识到了网络的利端和弊端，他们才能在无论遇到什么样的情况下都能清醒地分辨什么是好的，什么是坏的，什么应该去学习，什么应该去拒绝。
4.加强自我教育，学会自我调节。在社会发展的当今，自我调节已经成为了社会的主流。自我调节的过程能够很好地调节青少年的身心健康发展，能够更加直接及时地调节青少年的行为习惯，有助于培养青少年养成良好的行为习惯，无论是从生活上还是人生中，都能够充分发挥出个人调节的修养。自我调节的行为大体能够分为几种：首先，提高信息的辨别能力，这是青少年在当今社会存在的必备，面对蜂拥而至的信息，青少年必须具备这样的承受力、鉴别力。其次，具备网络安全知识。比如：不要让任何人知道你的秘密，不要一开始就将自己家庭背景泄露出来，不要随随便便跟人约会，面对陌生人的邀请，要谨慎面对。正确处理网络与现实生活之间的关联，面对庞大的社会体系，青少年必须要树立强大的思想意识与觉悟，只有这样才能不断地自我调节，自我提高。
在这个全面发展的社会，青少年肩负着祖国的希望，承担着建设祖国的伟大使命，青少年要坚忍不拔地去突破种种困难与挑战，才能更好地发展自身，才能更好地强大自己。
参考文献：
[1]李慧丹.建设与社会主义初级阶段相适应的道德规范体系[J].行政论坛，2000（4）.
[2]李兆兰.关于我国社会主义道德建设现状和对策的思考[J].社会主义研究，2008（6）.
[3]高磊.论网络文学对青少年成长的影响与对策[J].山东省青年管理干部学院学报， 2008 （3）.