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【摘 要】小学生处于成长发育、接受教育的初级阶段，家庭作为其成长和接受教育的第一环境，对小学生心理健康问题有关键性的影响。良性、积极的家庭教育能够有效促进学生心理健康发展，而消极的家庭教育则会严重影响学生的身心健康，因此家庭教育对学生心理健康的影响是不容忽视的。本文分析影响小学生心理健康的家庭教育因素，并针对这些因素提出相应的解决策略，希望家长重视家庭教育，促进学生更好的发展和成长。
【关键词】小学生；心理健康；家庭教育；因素；影响；分析
孔子曰：“少年若天性，习惯如自然”。日常生活中的小事、言语、家庭氛围等因素都会对学生产生影响，并且长此以往会潜移默化的根种于学生的思想中[1]。由此，家长要注重日常生活中每一件小事，以自身行为和积极良性的引导为导向，对孩子随时随地进行教育，将日常生活、时间、道德素质教育相结合，注重自身和学生的言谈举止，培养其爱祖国、爱学习、爱劳动、坚强、诚实守纪的良好品质。
一、影响小学生心理健康的家庭教育因素分析
（一）家长家庭教育态度分歧
家庭教育态度的分歧主要存在于父母或者父母与老人之间。对于父母来说，由于两者之间的素质教养和生活经历的不同，导致在孩子的培养上存在差异，在平时的教育中父母之间往往又缺少及时有效的沟通交流，因此对于孩子的培养目标和投入方式都会存在分歧。现如今随着离婚率的上升，重组家庭的增多，在继父母与亲生父母之间教育态度的分歧表现的更加明显[2]。对于父母与老人来说，教育态度的不同主要来源于不同年龄层之间的代沟。教育态度的不同会导致教育表现的差异，在这种矛盾的教育环境中，孩子很难去适应这种环境。如果孩子勉强自己去适应，容易让孩子产生两面性人格，不利于孩子的成长。
（二）对小学生期望值过高
“让孩子赢在起跑线上”是每个家长心中的愿望。许多家长为了让学生发挥更多的能力与特长，从自身的愿望和兴趣出发，替孩子规划假期和课外活动时间，而没有真正的考虑过孩子的兴趣爱好和自身的综合能力，盲目的报班跟风学习。这种盲目的教育方式给孩子带来了很难达到的“高指标”，填鸭式的方式剥夺了孩子的兴趣爱好。对于孩子来说，付出努力后达不到父母的不适度的要求，他们会逐渐失去信心产生厌学的心理。父母的期望值越高，给孩子带来的附加压力也就越大[3]。强迫式的学习只会给孩子带来痛苦，不利于孩子心理的健全和平衡。
（三）不健康的家庭教育环境
健康的家庭教育氛围有利于孩子的教育培养，和谐美好的家庭环境对于孩子个性的养成、行为方式的培养以及道德品质的塑造都有着良好的促进作用。假设家庭环境氛围长期保持在矛盾、纷争状态，父母意志薄弱，好吃懒做，自身行为导向都不正确，这些因素会潜移默化传染给孩子，使孩子在性格成型的過程中受其影响，产生严重的心理问题。不和谐的家庭容易使孩子形成孤僻、冷漠以及凶狠的性格，孩子的教育一旦脱离健康的家庭教育环境，非常容易误入歧途。
二、消除家庭教育负面影响的有效策略
（一）统一协调家庭教育观念
教育孩子应当齐心协力，作为父母和长辈更应该统一观点。这就要求家长思考自己教育的方式方法是否正确，然后在树立合力教育意识的前提下，开个家庭会议一起来讨论教育中存在的不足和可取的地方。通过坦诚的交流彼此的想法，取其精华去其糟粕，最后达到一个统一的想法。在教育孩子的时候，都要按照统一的去做。这样的家庭会议应当在征得孩子的同意后展开，孩子的想法能够最直观的体现出该方法是否可行。在家庭会议中应当多听听孩子的意见，了解孩子内心的真实想法。在教育的过程中，如果有矛盾冲突应当避免在孩子面前发生，矛盾双方应当冷静协商，充分尊重孩子的感受。家庭会议的及时召开可以有效的保证孩子的教育顺利进行。
（二）尊重学生自然成长、发展的规律
自然和谐，就是指家长应该尊重孩子的成长规律不揠苗助长。所有的父母都希望自己的孩子能够足够的优秀，将来有幸福美满的人生。不少父母忽略了孩子自身的兴趣和能力，为了让孩子成才，每天除了让孩子上学，课外时间还让孩子参加各种辅导班或培训班。不仅要求孩子能够学习成绩优异，还要求孩子能够在美术、音乐、跳舞等方面都能够名列前茅。这种负担式的学习，孩子没有足够的时间放松休息[4]。长此以往，学生背负繁重的课业和心理压力，无法发挥自己的想象力与创造力。尊重学生自然成长、发展的规律是每个家长应该努力去做到的，规划好的人生没有意义会失去它原本的光彩。只有家长尊重孩子发展的自然规律，让其自由发展，才可以培养出拥有健康人格和个性品质的创新性人才。
（三）构建和谐的家教环境
构建和谐的家庭教育环境有利于孩子的成长。一个和谐、温馨、健康、民主的家庭氛围可以引导激励孩子，使其热爱家庭，在生活中积极向上。好的家庭环境能养成孩子的良好性格。当父母把孩子当成平等的朋友对待，在尊重孩子、爱护孩子的同时，也为孩子的教育提供了一个良好的环境。每个孩子在性格生成阶段中，学的最多的东西来自于父母，父母对人对事的态度会对孩子起到严重影响，而孩子早期受到的影响会作用其一生。在父母与子女双方互相尊重的基础上，相互倾听、相互理解、相互沟通有利于构造和谐的家庭教育环境，也有利于儿童健康的心理发展。
三、结束语
俗话说：“活到老，学到老”，每一个人从出生开始，遇到、听到、看到、感受到的每一件事物，每一句話，都会影响其成长，也会使其心理因不同的感触发生不同的变化，家庭作为学生成长的第一环境，家长应该时刻引导、教育学生向更好的方向发展。在进行家庭教育的过程中，家长应该注重自身的言行举止，构建和谐、健康，对孩子有益的教育环境，避免产生教育分歧，不能以错误、消极的言语和态度批评学生，让其能够健康快乐的学习和成长。
参考文献：
[1]丁若诗，李积鹏.试论影响儿童心理健康的家庭环境因素及教育策略[J].长春教育学院学报，2017，（02）：67-69。
【关键词】小学生；心理健康；家庭教育；因素；影响；分析
孔子曰：“少年若天性，习惯如自然”。日常生活中的小事、言语、家庭氛围等因素都会对学生产生影响，并且长此以往会潜移默化的根种于学生的思想中[1]。由此，家长要注重日常生活中每一件小事，以自身行为和积极良性的引导为导向，对孩子随时随地进行教育，将日常生活、时间、道德素质教育相结合，注重自身和学生的言谈举止，培养其爱祖国、爱学习、爱劳动、坚强、诚实守纪的良好品质。
一、影响小学生心理健康的家庭教育因素分析
（一）家长家庭教育态度分歧
家庭教育态度的分歧主要存在于父母或者父母与老人之间。对于父母来说，由于两者之间的素质教养和生活经历的不同，导致在孩子的培养上存在差异，在平时的教育中父母之间往往又缺少及时有效的沟通交流，因此对于孩子的培养目标和投入方式都会存在分歧。现如今随着离婚率的上升，重组家庭的增多，在继父母与亲生父母之间教育态度的分歧表现的更加明显[2]。对于父母与老人来说，教育态度的不同主要来源于不同年龄层之间的代沟。教育态度的不同会导致教育表现的差异，在这种矛盾的教育环境中，孩子很难去适应这种环境。如果孩子勉强自己去适应，容易让孩子产生两面性人格，不利于孩子的成长。
（二）对小学生期望值过高
“让孩子赢在起跑线上”是每个家长心中的愿望。许多家长为了让学生发挥更多的能力与特长，从自身的愿望和兴趣出发，替孩子规划假期和课外活动时间，而没有真正的考虑过孩子的兴趣爱好和自身的综合能力，盲目的报班跟风学习。这种盲目的教育方式给孩子带来了很难达到的“高指标”，填鸭式的方式剥夺了孩子的兴趣爱好。对于孩子来说，付出努力后达不到父母的不适度的要求，他们会逐渐失去信心产生厌学的心理。父母的期望值越高，给孩子带来的附加压力也就越大[3]。强迫式的学习只会给孩子带来痛苦，不利于孩子心理的健全和平衡。
（三）不健康的家庭教育环境
健康的家庭教育氛围有利于孩子的教育培养，和谐美好的家庭环境对于孩子个性的养成、行为方式的培养以及道德品质的塑造都有着良好的促进作用。假设家庭环境氛围长期保持在矛盾、纷争状态，父母意志薄弱，好吃懒做，自身行为导向都不正确，这些因素会潜移默化传染给孩子，使孩子在性格成型的過程中受其影响，产生严重的心理问题。不和谐的家庭容易使孩子形成孤僻、冷漠以及凶狠的性格，孩子的教育一旦脱离健康的家庭教育环境，非常容易误入歧途。
二、消除家庭教育负面影响的有效策略
（一）统一协调家庭教育观念
教育孩子应当齐心协力，作为父母和长辈更应该统一观点。这就要求家长思考自己教育的方式方法是否正确，然后在树立合力教育意识的前提下，开个家庭会议一起来讨论教育中存在的不足和可取的地方。通过坦诚的交流彼此的想法，取其精华去其糟粕，最后达到一个统一的想法。在教育孩子的时候，都要按照统一的去做。这样的家庭会议应当在征得孩子的同意后展开，孩子的想法能够最直观的体现出该方法是否可行。在家庭会议中应当多听听孩子的意见，了解孩子内心的真实想法。在教育的过程中，如果有矛盾冲突应当避免在孩子面前发生，矛盾双方应当冷静协商，充分尊重孩子的感受。家庭会议的及时召开可以有效的保证孩子的教育顺利进行。
（二）尊重学生自然成长、发展的规律
自然和谐，就是指家长应该尊重孩子的成长规律不揠苗助长。所有的父母都希望自己的孩子能够足够的优秀，将来有幸福美满的人生。不少父母忽略了孩子自身的兴趣和能力，为了让孩子成才，每天除了让孩子上学，课外时间还让孩子参加各种辅导班或培训班。不仅要求孩子能够学习成绩优异，还要求孩子能够在美术、音乐、跳舞等方面都能够名列前茅。这种负担式的学习，孩子没有足够的时间放松休息[4]。长此以往，学生背负繁重的课业和心理压力，无法发挥自己的想象力与创造力。尊重学生自然成长、发展的规律是每个家长应该努力去做到的，规划好的人生没有意义会失去它原本的光彩。只有家长尊重孩子发展的自然规律，让其自由发展，才可以培养出拥有健康人格和个性品质的创新性人才。
（三）构建和谐的家教环境
构建和谐的家庭教育环境有利于孩子的成长。一个和谐、温馨、健康、民主的家庭氛围可以引导激励孩子，使其热爱家庭，在生活中积极向上。好的家庭环境能养成孩子的良好性格。当父母把孩子当成平等的朋友对待，在尊重孩子、爱护孩子的同时，也为孩子的教育提供了一个良好的环境。每个孩子在性格生成阶段中，学的最多的东西来自于父母，父母对人对事的态度会对孩子起到严重影响，而孩子早期受到的影响会作用其一生。在父母与子女双方互相尊重的基础上，相互倾听、相互理解、相互沟通有利于构造和谐的家庭教育环境，也有利于儿童健康的心理发展。
三、结束语
俗话说：“活到老，学到老”，每一个人从出生开始，遇到、听到、看到、感受到的每一件事物，每一句話，都会影响其成长，也会使其心理因不同的感触发生不同的变化，家庭作为学生成长的第一环境，家长应该时刻引导、教育学生向更好的方向发展。在进行家庭教育的过程中，家长应该注重自身的言行举止，构建和谐、健康，对孩子有益的教育环境，避免产生教育分歧，不能以错误、消极的言语和态度批评学生，让其能够健康快乐的学习和成长。
参考文献：
[1]丁若诗，李积鹏.试论影响儿童心理健康的家庭环境因素及教育策略[J].长春教育学院学报，2017，（02）：67-69。