【摘 要】
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近日，利川市元堡乡红椿小学组织教师开展家访活动，逐户进行摸底核查，为家庭贫困学生、学习困难学生、农村留守学生、心理特殊学生、特殊家庭学生等五类特殊学生逐一建档立卡。 对于确定的五类特殊学生，通过开展教师“一对一”爱心帮扶行动，找准成因，制订出有操作性的差异化的教育方案。如通过进行学业辅导，帮助他们提高学习成绩；通过开展励志教育，帮助他们树立生活信心；通过进行心理疏导，帮助他们排解不良情绪。 学
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近日，利川市元堡乡红椿小学组织教师开展家访活动，逐户进行摸底核查，为家庭贫困学生、学习困难学生、农村留守学生、心理特殊学生、特殊家庭学生等五类特殊学生逐一建档立卡。
对于确定的五类特殊学生，通过开展教师“一对一”爱心帮扶行动，找准成因，制订出有操作性的差异化的教育方案。如通过进行学业辅导，帮助他们提高学习成绩；通过开展励志教育，帮助他们树立生活信心；通过进行心理疏导，帮助他们排解不良情绪。
学校还要求班主任办好主题班会、主题班队等活动，并利用国旗下讲话、校园廣播等做好法制安全教育工作，增强学生自我保护能力。通过QQ群、微信为家长答疑，提高家庭教育的能力。建好亲情小屋，为他们亲情联络、与家长视频对话提供场所和条件。
（责任编辑 徐世兵）
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