【摘 要】
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摘 要作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段之一，也是学生内化知识、外化素养的重要方式。本文笔者主要就如何解决学生的粗心问题谈一些自己的看法。 关键词低年级；学生作业；粗心；解决办法 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661(2020)25-0186-01 粗心是学生的通病，低年级学生尤为突出，怎样提醒细心都没用。其实不光孩子，就是成年人也会经常粗心，只是被我们忽略
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摘 要作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段之一，也是学生内化知识、外化素养的重要方式。本文笔者主要就如何解决学生的粗心问题谈一些自己的看法。
关键词低年级；学生作业；粗心；解决办法
中图分类号：G622
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摘 要 对小学生开展课程教育的过程中，语文教师应该革新之前的教学模式和授课理念，在多元化教学指导下给他们打造更高水准的知识探索平台，利于整体教学质量的稳定提升。所以在新时期的课堂教学中，教师应该探索有效的知识讲解模式和思维，引导学生们树立正确的学习观念和方式，从而提升他们的学习效率。小组合作给教师们的创新教学提供很好的思路，在改变学生们学习状态的基础上强化教学的成效性，呈现出鲜明的教学应用优势。为
摘 要：采用气象色谱法测定了烯啶虫胺在水稻田土壤、田水及水稻体内的残留消解动态。结果表明，施药后30d烯啶虫胺在土壤、水和水稻植株中消解率均大于80%。从消解速率测定结果看，在本实验条件下，烯啶虫胺在上述环境介质中较易降解。 关键词：烯啶虫胺；残留；水稻 中图分类号：TQ450.2 文献标识码：A 烯啶虫胺属于烟酰亚胺类杀虫剂，是日本继吡虫啉、啶虫咪之后开发的又一种新型产品，是防治刺吸式口器
摘 要在低俗、暴力、博人眼球的外来文化影响下，传统文化渗透问题逐渐引起了人们关注。语文课，是传统文化渗透的重要平台，可促使学生主动学习与饮食、居住、节日等内容相关的优秀传统文化，大大提高对传统文化的认同感。下面，将立足传统文化渗透现状，详细阐述文化的具体渗透问题。 关键词语文教学;传统文化;渗透 中图分类号：H09，O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0
摘 要在教育新常态下，我国教育改革非常显著，教育教学思想和教育策略都有了很大提升，高中物理也迎来了趣味课堂。课堂教学趣味化，这对高中物理教师而言是一种全新的体验，站在学生角度看，给课堂教学添加一些趣味元素，能活跃课堂气氛，对学生的学习有利，所以值得深入研究。 关键词高中物理；课堂教学；趣味化；策略；实践 中图分类号：G424.21,D045,B013 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要实验作为初中化学教学中重要的组成部分，应足够重视初中化学实验教学，应在实验教学过程中采取探究式实验教学模式，该模式既能锻炼学生的实验操作能力，有助于学生通过实验现象，深刻理解和掌握化学知识，还能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，在实验探究性教学中获得事半功倍的效果。 关键词初中化学;探究性实验;实践 中图分类号：B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
摘 要小学生是处在品性形成的朦胧期，如果我们教师在学校教育这一块能根据我们学生的实际，拟行可行的，可控的准则或是规范同学们的行为和学习，让我们农村低年段的学生能在各方的力量下健康快乐成长。文章从学校的层面对农村低年段学生的班级管理进行了六个方面的阐述：班级管理首要的是强化学生的主人公的意识;其次是让学生有目标定位;让学生有规划班级的决心;制定了具体的班级的规章制度，让学生在班级学习中有章可循;最后
摘 要在教学改革不断深化的背景下，对高中生物教学提出了新的要求。在目前的教学中，很多因素都会对学生的参与性造成一定程度的影响。本文首先分析了高中生物教学中学生参与性的影响因素，然后针对如何培养学生的参与性提出了几点策略。 关键词高中生物;课程教学;参与性 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0059-01 在高中阶段的教学中，生物教学既是教学的
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摘 要信息技术与学科教学深度整合背景下，微课作为一种具有生命力的教学模式，在学科教学中正在实现灵活的应用，且驱动着学科教学质量的提升。在本文中，笔者将立足自身的教学经验，从课前预习、课中讲解和课后复习这三阶段入手，就如何实现小学数学高年级教学与微课的整合进行详细说明。 关键词小学数学;微课;整合策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0021-