【摘 要】
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运用到幼儿园作为教育活动的游戏肯定与儿童自然的游戏有着一些区别。搞清这些区别是理论建设的需要。可以说，发表于本刊今年第五期的王银玲的一篇题为“幼儿园游戏：游戏因素与
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运用到幼儿园作为教育活动的游戏肯定与儿童自然的游戏有着一些区别。搞清这些区别是理论建设的需要。可以说，发表于本刊今年第五期的王银玲的一篇题为“幼儿园游戏：游戏因素与教育因素的有机结合”的文章，较明白地弄清楚了这个问题。此处进一步编发王银玲编译的一篇有关美国早期教育游戏中心课程的文章，该文阐明了游戏作为早期教育的主要活动如何操作运用的问题。若把这两篇文章联起来阅读，您会对幼儿园游戏有一个完整了解。
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