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本文通过对小学语文课堂学习共同体含义及特征的分析，从学习目标、课堂规范、课堂氛围、共同反思四个方面提出了小学语文课堂学习共同体的建设策略，从而不断构建新型小学语文课堂。
小学语文课堂学习共同体构建策略
【摘 要】
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本文通过对小学语文课堂学习共同体含义及特征的分析，从学习目标、课堂规范、课堂氛围、共同反思四个方面提出了小学语文课堂学习共同体的建设策略，从而不断构建新型小学语文课堂。
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2020年01期
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