【摘 要】
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史铁生是中国当代文坛最具人本哲思的情感型作家之一。他虽然身处人生的困境,但却以超乎凡人想象地问人本困境的意义、问生命的意义,正是对终极的发问构成了他与世界的根本关
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史铁生是中国当代文坛最具人本哲思的情感型作家之一。他虽然身处人生的困境,但却以超乎凡人想象地问人本困境的意义、问生命的意义,正是对终极的发问构成了他与世界的根本关系,也形成了他的写作的发源和方向。
Shi Tiesheng is one of the most emotional sentiment writers in contemporary Chinese literary world. Although he is in the predicament of human life, he asks the meaning of human being beyond the imagination of human being and asks the meaning of life. It is the ultimate question that constitutes his fundamental relationship with the world and his writing Origin and direction.
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高中的数学是初中的加深，所以很多人认为高中的数学令人头痛，感到很吃力，有的甚至要放弃，其实这是没有掌握住学习的方法。 首先，对高中数学应该有一定的了解，这样你就会觉得它所介绍的理论并不多，学习数学决不能死记定理、公式，不空洞地进行解题训练，仅注重其形式化的表面，那样是无法掌握数学的实质的，数学的存在和发展是基于某种实际需要，了解了这种需要，即数学各部分的作用，就有助于对数学这个有机整体的认识，不
摘要：随着新课程改革的深入发展，高中数学教学不断创新改革.反思性教学作为一种先进的教学理论，对于调动学生的学习兴趣，提高数学课堂教学质量发挥着重要作用，也受到越来越多高中数学教师的关注.本文阐述如何在高三数学教学中融入反思性教学. 关键词：高三数学 反思性教学 反思性教学显著的特点就是它的“反思性”.它要求教师设计教学方案时，反思自己教学的不足，反思学生的学习能力和学习情况，预设教学过程中学生
实验是高中物理的重要构成，物理学科中很多知识的探究都是以实验为基础的.高中阶段的物理实验教学，需要深入展开对于学生探究能力和素养的培养.学生只有具备分析和探究问题的基本意识，才能有效展开实验，才能透过实验的过程、现象归纳总结出实验结果，进而推理出相应的知识要点.在实验探究教学中，教师应结合具体的实验内容、实验要求以及实验教学需要达成的目标有针对性地选择教学方式，提高实验教学的成效，培养学生的实验能
摘要：多媒体技术在教育教学中占据着重要地位，使教学方式更加丰富，课堂更加活跃.在职高数学教学中，要注重对多媒体技术的应用，在提高学生学习兴趣的同时提高教学效率. 关键词：多媒体技术 职高 数学教学 多媒体技术在教学中的应用，能够实现对文本、视频、图像等的综合应用与处理，具有比较强的交互性特点，使整体的教学环境更加生动、逼真，为教学提供了更加多样化的工具，学生愿意在多媒体技术的辅助下学习知识，注
摘要：探究性学习，能够让学生主动学习，激发他们对科学规律与自然规律的兴趣.在探究性学习中，既能锻炼学生的动手实验能力，也能拓展他们的思维能力，转变传统的思考模式，促使他们积极学习.本文分析如何实施探究性学习模式.这对于提高学生的学习热情具有积极作用. 关键词：高中物理实验教学 探究性学习 在高中物理实验教学中实施探究性学习模式，促使学生主动地参与实验过程，有助于培养学生的探究能力，也有助于提高
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兴趣是驱使学生学习的强大动力.一旦缺乏这个动力作为支撑，学生的学习目标就难以实现.在教学过程中，对于学生的学习兴趣的培养是当务之急.就初中物理教学而言，如何培养学生学习物理的兴趣，直接影响物理学科教学目标能否实现.通过兴趣教学法的实践，提高初中物理教学效率，已经成为当前初中物理教学改革的重要出路. 一、加强物理实验教学，激发学生的学习兴趣 物理实验是初中物理教学内容的重要组成部分，在学生学习物