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校园网络，是指学校校园内部信息设备互相连接运行的网络。是由计算机、网络技术和应用软件等构成，为学校管理和教育教学服务，并可通过连接广域网实现远程通信和资源共享的系统。
一、系统的目标
1. 校园Web模块
校园Web模块包括：学校简介、公告栏、学习园地、网上答疑、校长信箱、班级主页、论坛等几个模块，它是建立在Web/Browser模式上的标准Web应用，界面友好，操作简单。
公告栏，可以实现面向不同对象发布公告、通知。学习园地对学生的学习生活提供有益的指导和帮助，如学习经验、心得等。网上答疑，面向全校师生提供网上答疑功能，学生或教师可以在这里提出疑问，同时也可以回答别人提出的问题。班级主页由各班学生设计、策划、制作出关于本班内容的主页。这样，学生把课堂上所学到的知识FrontPage应用于实践，使学生的学习由被动变为主动。通过校长信箱，全校师生可以向校长反映问题，提出建议，参入学校的管理工作，增强了师生爱校的责任心和集体荣誉感，提高了学生的综合素质。预留对外接口，通过路由器接入中国教育科研网CERNET、国际互联网INTERNET，可以实现远程教学，同外界相互交流，树立学校形象，扩大影响。
2. 局域网络其他服务器系统
教师可以直接在网上备课、交流、编写教案，从题库中随机抽出试卷，基本实现了办公自动化。 多媒体课件是现代课堂上一种重要的教学手段，它以形象、直观、互动地自身优势，取代了传统板书、挂图等教学手段。我们在在网上建立了教材库和多媒体素材库。教师经过培训，已具备了制作CAI课件的基础知识，能够动手制作CAI课件。课件制好后，存放于网络服务器中，上课时通过教室工作站调用演示，提高了课堂效率，实现了资源共享。
我们还要建立VOD系统，将各类教学录像带、VCD资料，经数字转换、压缩后存放于视频服务器中，通过特殊的视频传输技术，在各工作站可以随时点播服务器中的音像资料，实现了VOD视频点播和多媒体课件点播，使教学不再局限于原的有时间、空间，有利于培养学生的创造力和思维能力。
二、实现的技术手段
1. 基础设施部分
网络设备。包括：服务器、工作站、传输介质、网络接口卡、连接器件、交换机和其他互联设备等。服务器是网络中可以提供某种类型网络服务的实体。从服务器的可以分为文件服务器和专门服务器。
网络结构。小型校园网络可以由主干网络和子网络组成，主干网络提供校园网的关键功能，以交换技术为特征，他互连所有的子网络资源，提供INTERNET网络资源和远程访问的通道。有条件可以采用光纤介质。在接入INTERNET时可以用专线或非对称式ADSL接入方式。
2. WEB网站建设
近年来，INTERNET技术得到迅速的发展，已经成为了计算机产业的一个热点。促进INTERNET高速发展的因素之一就是WEB技术。WEB技术由最初的静态HTML发展到动态网页技术DHTML、CGI（COMMAND GATEWAY INTERFACE），脚本语言与ASP（Active Server Pages）后来居上，并且的有取代CGI的趋势。
采用ASP（Active Server Pages，动态服务器主页），是开发该系统的关键技术。采用Microsoft ASP技术实现WEB接口，连接数据库服务器，处理服务器端的程序，动态生成WEB页面。作为Microsoft公司推出的IIS3.0、IIS4.0服务器的一个组件，它将脚本式编程语言直接嵌入HTML语言中，通过执行脚本语句，处理运算，变量输出和子过程调用。
ASP提供了一个服务器的Scripting 环境，能够利用它建立和运行动态的、交互的、高效的网络服务器的应用程序。因为ASP是基于DCOM（Distributed Component Object Model）分布式组件对象模型构架，所以程序构架可以在本地或网络上以分布方式执行。由于HTTP浏览器本身具有跨多种软硬件平台的优势，因此是一种极好的客户端操作平台，这就构成了浏览器/服务器的框架模型。有了ASP，程序与外观得到分离，通过使用脚本和组件，ASP允许用户将编程工作与一个网页的设计和其他工作分离出来。
责任编辑邱丽
一、系统的目标
1. 校园Web模块
校园Web模块包括：学校简介、公告栏、学习园地、网上答疑、校长信箱、班级主页、论坛等几个模块，它是建立在Web/Browser模式上的标准Web应用，界面友好，操作简单。
公告栏，可以实现面向不同对象发布公告、通知。学习园地对学生的学习生活提供有益的指导和帮助，如学习经验、心得等。网上答疑，面向全校师生提供网上答疑功能，学生或教师可以在这里提出疑问，同时也可以回答别人提出的问题。班级主页由各班学生设计、策划、制作出关于本班内容的主页。这样，学生把课堂上所学到的知识FrontPage应用于实践，使学生的学习由被动变为主动。通过校长信箱，全校师生可以向校长反映问题，提出建议，参入学校的管理工作，增强了师生爱校的责任心和集体荣誉感，提高了学生的综合素质。预留对外接口，通过路由器接入中国教育科研网CERNET、国际互联网INTERNET，可以实现远程教学，同外界相互交流，树立学校形象，扩大影响。
2. 局域网络其他服务器系统
教师可以直接在网上备课、交流、编写教案，从题库中随机抽出试卷，基本实现了办公自动化。 多媒体课件是现代课堂上一种重要的教学手段，它以形象、直观、互动地自身优势，取代了传统板书、挂图等教学手段。我们在在网上建立了教材库和多媒体素材库。教师经过培训，已具备了制作CAI课件的基础知识，能够动手制作CAI课件。课件制好后，存放于网络服务器中，上课时通过教室工作站调用演示，提高了课堂效率，实现了资源共享。
我们还要建立VOD系统，将各类教学录像带、VCD资料，经数字转换、压缩后存放于视频服务器中，通过特殊的视频传输技术，在各工作站可以随时点播服务器中的音像资料，实现了VOD视频点播和多媒体课件点播，使教学不再局限于原的有时间、空间，有利于培养学生的创造力和思维能力。
二、实现的技术手段
1. 基础设施部分
网络设备。包括：服务器、工作站、传输介质、网络接口卡、连接器件、交换机和其他互联设备等。服务器是网络中可以提供某种类型网络服务的实体。从服务器的可以分为文件服务器和专门服务器。
网络结构。小型校园网络可以由主干网络和子网络组成，主干网络提供校园网的关键功能，以交换技术为特征，他互连所有的子网络资源，提供INTERNET网络资源和远程访问的通道。有条件可以采用光纤介质。在接入INTERNET时可以用专线或非对称式ADSL接入方式。
2. WEB网站建设
近年来，INTERNET技术得到迅速的发展，已经成为了计算机产业的一个热点。促进INTERNET高速发展的因素之一就是WEB技术。WEB技术由最初的静态HTML发展到动态网页技术DHTML、CGI（COMMAND GATEWAY INTERFACE），脚本语言与ASP（Active Server Pages）后来居上，并且的有取代CGI的趋势。
采用ASP（Active Server Pages，动态服务器主页），是开发该系统的关键技术。采用Microsoft ASP技术实现WEB接口，连接数据库服务器，处理服务器端的程序，动态生成WEB页面。作为Microsoft公司推出的IIS3.0、IIS4.0服务器的一个组件，它将脚本式编程语言直接嵌入HTML语言中，通过执行脚本语句，处理运算，变量输出和子过程调用。
ASP提供了一个服务器的Scripting 环境，能够利用它建立和运行动态的、交互的、高效的网络服务器的应用程序。因为ASP是基于DCOM（Distributed Component Object Model）分布式组件对象模型构架，所以程序构架可以在本地或网络上以分布方式执行。由于HTTP浏览器本身具有跨多种软硬件平台的优势，因此是一种极好的客户端操作平台，这就构成了浏览器/服务器的框架模型。有了ASP，程序与外观得到分离，通过使用脚本和组件，ASP允许用户将编程工作与一个网页的设计和其他工作分离出来。
责任编辑邱丽