论文部分内容阅读
【摘 要】对于一些民间的体育游戏活动来说，其游戏规则浅显易懂，并且具有灵活多样的活动形式，受到广大幼儿的喜爱，那么怎样将民间的体育游戏引入到幼儿园的日常体育运动中，已经成为幼师深度探究的问题。本文从游戏筛选、创设环境、因材施教这三个方面入手，阐述了利用民间体育游戏活动促进幼儿健康教育的实践。
【关键词】幼儿体育;民间体育游戏;健康教育
幼师在为幼儿进行体育教育时，应该遵循寓教于樂的教学原则，也就是说将游戏活动作为教育的主要内容，例如民间体育游戏活动等等。由于民间体育游戏运动具有较强的灵活性以及趣味性，所以说将民间游戏运动引用到幼儿体育教育的过程中，能够帮助幼儿产生浓厚的兴趣，通过长时间的学习，能够为幼儿今后的体育运动打下良好的基础，从而得到全面的锻炼。
一、对民间体育游戏活动进行筛选以及整理
民间的体育游戏运动大多是通过口头传授来进行相传的，并且由于社会正在不断的进步，促使人类的生活方式以及价值观正在不断的产生变化，从而导致民间体育游戏运动受到了强烈的时代局限性【1】。所以说幼师在进行课堂教学时应该充分的强调游戏所具有的教育性以及科学性。
比如说，幼师在引入民间体育游戏运动对幼儿进行体育教育时，就可以依据幼儿园的实际教学情况，来选择一些较为淳朴并且活泼的民间体育游戏运动，在这一过程中应该要注意一定要保持原有体育游戏的形式以及内容，例如老鹰捉小鸡、丢手绢等等。除此之外，对于那些与幼儿这一阶段所具备的年龄特点不符的游戏运动，幼师要么对其进行改进，要么就将其弃而舍之，通过这两种方法来保证民间游戏运动所具备的教育性以及科学性。当然，幼师还可以通过跳绳的游戏来帮助幼儿进行手脚协调能力的锻炼，从而促使幼儿能够正确的展开骨络肌肉群的发育，从而促使幼儿的体能获得全面的发展。
二、运用民间体育游戏来创设相关游戏环境
教育环境是幼儿展开体育教育最重要的一个条件，也就是说，幼师要想真正地将民间体育游戏融入到幼儿教育的过程中，首先要做的就是创设良好的游戏环境【2】。
比如说，现在大多数的幼儿园都具有较为宽阔的用于户外活动的场地，并且这些场地的质地较软，面积较大，因此能够在这一完整的橡胶地面中画上方格或者圆圈形状，这样一来，当幼儿在幼儿园时就可以在这些圆圈以及格子中进行游戏，例如跳格子等等。除此之外，幼师还应该依据幼儿所具备的具体发展需求，来对活动的区域进行精心的规划，并且适当的放入一些相对应的活动器材，例如在练习投掷的区域，幼师可以放入飞镖、沙包、保龄球以及套圈等等一些属于投掷类的器械;在练习跳跃的区域，幼师则可以放入橡皮筋、跳绳以及毽子等等一些属于跳跃类的器械，这时幼师应该注意不能够将陀螺以及铁环等一些器械放入。当然，幼师在展开教育工作时可以与幼儿以及其家长进行共同合作，来完成相应游戏活动器械的制作，例如可以将小饮料瓶进行废物利用，制作成拉力器;还可以将废旧的报纸进行废物利用，制作成报纸球等等。民间的体育游戏运动能够为幼儿营造愉快、活泼的学习环境，在这样的环境中对幼儿进行教育，不仅仅能够激发幼儿对于民间体育游戏运动的兴趣，使幼儿的体能得到有效的锻炼，还可以帮助幼儿获得良好的动手能力。
三、通过因材施教来提高游戏活动的针对性
幼师在进行体育游戏的选择时，首先要注意的就是幼儿之间所存在的个体差异以及实际教学情况，以此来真正地做到因材施教，从而帮助每一位幼儿都能够获得最为基本的运动功能。
比如说，幼师可以依据幼儿的性别差异来进行游戏项目的选择，男性幼儿生性好动，并且其动作的力度相对于女性幼儿来说较大，而女性幼儿所具备的协调性以及灵活性远远高于男性幼儿，所以说，幼师可以为男性幼儿挑选跳山羊、拔河、扳手以及斗鸡等等具有较大运动量的游戏项目，对于女性幼儿来说，幼师应该为其安排一些运动量较小，相对来说较为精细的游戏项目，例如跳皮筋以及翻花生等等;当然，幼师也可以根据季节的变化来进行游戏的选择，在冬天这一季节，由于天气比较寒冷，所以说幼师在进行游戏项目的选择时可以选择运动量比较大的活动，例如丢手绢以及踩影子等等。而到达夏天时，幼师就可以适当的选择一些比较安静的游戏项目，例如木头人以及扭扭说等等。当然，幼师还可以根据教育的方法来进行游戏内容的选择，比如说幼儿园的大部分教育运动都离不开集体活动以及分散活动，例如集体活动就包括跳大绳、编花篮以及贴烧饼等等，但是在这一过程中需要幼师进行集中的指导。
只有使幼儿真正的体会到运动所具有的快乐，才能够激发幼儿对于体育运动学习的兴趣，从而使幼儿获得积极向上的性格特征，具有身心健康的体魄。民间体育游戏运动就能够很好地实现上述所描述的目标，所以说，幼师就应该将其引入到幼儿体育的教育过程中，促进幼儿完成全面发展。
参考文献：
[1]罗林. 如何汲取民间体育游戏精髓，推进幼儿园健康教育高效开展[J]. 课程教育研究，2018（40）：210.
[2]林燕. 民间体育游戏在幼儿游戏活动中的创新实践[J]. 青少年日记（教育教学研究），2018，000（006）：P.188-188.
（作者单位：陕西省汉中市镇巴县小洋镇中心幼儿园）
【关键词】幼儿体育;民间体育游戏;健康教育
幼师在为幼儿进行体育教育时，应该遵循寓教于樂的教学原则，也就是说将游戏活动作为教育的主要内容，例如民间体育游戏活动等等。由于民间体育游戏运动具有较强的灵活性以及趣味性，所以说将民间游戏运动引用到幼儿体育教育的过程中，能够帮助幼儿产生浓厚的兴趣，通过长时间的学习，能够为幼儿今后的体育运动打下良好的基础，从而得到全面的锻炼。
一、对民间体育游戏活动进行筛选以及整理
民间的体育游戏运动大多是通过口头传授来进行相传的，并且由于社会正在不断的进步，促使人类的生活方式以及价值观正在不断的产生变化，从而导致民间体育游戏运动受到了强烈的时代局限性【1】。所以说幼师在进行课堂教学时应该充分的强调游戏所具有的教育性以及科学性。
比如说，幼师在引入民间体育游戏运动对幼儿进行体育教育时，就可以依据幼儿园的实际教学情况，来选择一些较为淳朴并且活泼的民间体育游戏运动，在这一过程中应该要注意一定要保持原有体育游戏的形式以及内容，例如老鹰捉小鸡、丢手绢等等。除此之外，对于那些与幼儿这一阶段所具备的年龄特点不符的游戏运动，幼师要么对其进行改进，要么就将其弃而舍之，通过这两种方法来保证民间游戏运动所具备的教育性以及科学性。当然，幼师还可以通过跳绳的游戏来帮助幼儿进行手脚协调能力的锻炼，从而促使幼儿能够正确的展开骨络肌肉群的发育，从而促使幼儿的体能获得全面的发展。
二、运用民间体育游戏来创设相关游戏环境
教育环境是幼儿展开体育教育最重要的一个条件，也就是说，幼师要想真正地将民间体育游戏融入到幼儿教育的过程中，首先要做的就是创设良好的游戏环境【2】。
比如说，现在大多数的幼儿园都具有较为宽阔的用于户外活动的场地，并且这些场地的质地较软，面积较大，因此能够在这一完整的橡胶地面中画上方格或者圆圈形状，这样一来，当幼儿在幼儿园时就可以在这些圆圈以及格子中进行游戏，例如跳格子等等。除此之外，幼师还应该依据幼儿所具备的具体发展需求，来对活动的区域进行精心的规划，并且适当的放入一些相对应的活动器材，例如在练习投掷的区域，幼师可以放入飞镖、沙包、保龄球以及套圈等等一些属于投掷类的器械;在练习跳跃的区域，幼师则可以放入橡皮筋、跳绳以及毽子等等一些属于跳跃类的器械，这时幼师应该注意不能够将陀螺以及铁环等一些器械放入。当然，幼师在展开教育工作时可以与幼儿以及其家长进行共同合作，来完成相应游戏活动器械的制作，例如可以将小饮料瓶进行废物利用，制作成拉力器;还可以将废旧的报纸进行废物利用，制作成报纸球等等。民间的体育游戏运动能够为幼儿营造愉快、活泼的学习环境，在这样的环境中对幼儿进行教育，不仅仅能够激发幼儿对于民间体育游戏运动的兴趣，使幼儿的体能得到有效的锻炼，还可以帮助幼儿获得良好的动手能力。
三、通过因材施教来提高游戏活动的针对性
幼师在进行体育游戏的选择时，首先要注意的就是幼儿之间所存在的个体差异以及实际教学情况，以此来真正地做到因材施教，从而帮助每一位幼儿都能够获得最为基本的运动功能。
比如说，幼师可以依据幼儿的性别差异来进行游戏项目的选择，男性幼儿生性好动，并且其动作的力度相对于女性幼儿来说较大，而女性幼儿所具备的协调性以及灵活性远远高于男性幼儿，所以说，幼师可以为男性幼儿挑选跳山羊、拔河、扳手以及斗鸡等等具有较大运动量的游戏项目，对于女性幼儿来说，幼师应该为其安排一些运动量较小，相对来说较为精细的游戏项目，例如跳皮筋以及翻花生等等;当然，幼师也可以根据季节的变化来进行游戏的选择，在冬天这一季节，由于天气比较寒冷，所以说幼师在进行游戏项目的选择时可以选择运动量比较大的活动，例如丢手绢以及踩影子等等。而到达夏天时，幼师就可以适当的选择一些比较安静的游戏项目，例如木头人以及扭扭说等等。当然，幼师还可以根据教育的方法来进行游戏内容的选择，比如说幼儿园的大部分教育运动都离不开集体活动以及分散活动，例如集体活动就包括跳大绳、编花篮以及贴烧饼等等，但是在这一过程中需要幼师进行集中的指导。
只有使幼儿真正的体会到运动所具有的快乐，才能够激发幼儿对于体育运动学习的兴趣，从而使幼儿获得积极向上的性格特征，具有身心健康的体魄。民间体育游戏运动就能够很好地实现上述所描述的目标，所以说，幼师就应该将其引入到幼儿体育的教育过程中，促进幼儿完成全面发展。
参考文献：
[1]罗林. 如何汲取民间体育游戏精髓，推进幼儿园健康教育高效开展[J]. 课程教育研究，2018（40）：210.
[2]林燕. 民间体育游戏在幼儿游戏活动中的创新实践[J]. 青少年日记（教育教学研究），2018，000（006）：P.188-188.
（作者单位：陕西省汉中市镇巴县小洋镇中心幼儿园）