教师最头疼的一件事情往往是该如何教育学生，常常费了力气、坏了心情，还不见效果。今天，我翻开以前做的读书笔记，看到了一则“南风效应”的笔记，大体内容讲的是：“北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风施展威力，越刮越凶，想以此吹掉行人身上的衣服，但行人为了抵御北风，却把身上的大衣越裹越紧；而南风则徐徐吹动，渐渐风和日暖，行人因为觉得春暖上身，开始解开纽扣，继而脱掉了大衣。最终南风获胜。”看后我想，为什么我们老师不能用南风吹掉大衣的方法来处理一些学生问题呢？
　　将“南风效应”引入教育，可以给我们这样的启示：北风和南风都想使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。而“北风”式教育方法显然是不可取的。所以，在教育过程中教师一定要注意方法。想想才结束的这个学期，我身边就发生了一件“南风效应”的事情。那次，班上有几个学生在寝室赌钱，被宿管老师抓住了，打来电话叫我去领人。当时我真的气愤到了极点，我边走边想该怎么办，是好好地揍他们一顿呢还是采取别的方法？我努力控制住自己的怒火，把他们接到办公室 ，然后拿出扑克牌强带着微笑说：“我们来赌一把吧！如何？”那几个学生相互看看，都傻眼了，时间停留了几秒钟后，他们相继向我承认了错误。我告诉他们：“人非圣贤，孰能无过。既然知道错了，我也相信你们能够改，万一以后还想赌的话，来找我！但是，这回你们必须写自我反思。”听了我说的话后，他们都笑了。确实，经过这件事情以后，他们的身上都发生了改变！这应该也算是“南风效应”的效果吧！
　　我又想起一则经典的人生感悟：一把坚实的大锁挂在门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”所以我们要在教育中努力让自己变成一把细腻的钥匙，以南风式的方式关爱孩子。只有找到解决问题的方法，避免和学生发生正面冲突，才能使学生心悦诚服。
　　因此，教师不妨多扮演“南风”和“钥匙”的角色，使学生真切地感受到来自老师的善意关怀。教育过程里多些“南风效应”带来的喜悦，我相信再坚硬的石头，最终也会被教师的“南风”所撼动！