【摘 要】
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高中物理难学是学生的普遍认识,这种认识使得初入高中的学生先于课程产生了畏难情绪,对以后的教学工作产生了极大的负面影响.面对这种情况,作为高中物理教师,既要立足于提高
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高中物理难学是学生的普遍认识,这种认识使得初入高中的学生先于课程产生了畏难情绪,对以后的教学工作产生了极大的负面影响.面对这种情况,作为高中物理教师,既要立足于提高教学质量的需要,更应当着眼于学生的长远发展,切实提高自身的教学水平,充分发挥学生的主体作用,在教学环节中突出梯度思想,定能取得理想的教学效果.
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