进村入户——写在云南鲁甸“8·03”抗震救灾的日子里

来源 :边疆文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhui130
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
进村入户,是党的老传统、老作风了.在我的记忆中,上世纪40年代,工作队进村入户搞土地革命,爷爷从地主那里分得了田产;50年代,工作队进村入户搞社会主义改造,父辈进入互助组、合作社,共享了集体所有制大家庭的生活;60年代,工作队进村入户开展文化大进军,哥哥、姐姐搞掉了文盲半文盲的帽子;70年代末及80年代,工作队进村入户推行农村改革,家乡实行“大包干”,粮丰了、衣足了、新房盖了,日子越过越红火.所以,父母和哥哥姐姐老感恩,总是说“工作队进了村、入了户,老百姓得的是实惠,落的是好处.”
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
局里盖好宿舍楼有几年啦.同志们住在平房里,望新楼兴叹.好几位局长想把楼分下去,没分成.rn盖楼的局长,没分成.他不是不想分,其实刚研究分楼的办法.关于工龄,本局工龄,外单位
【摘要】现在很多学校的语文教学模式仍然是传统的教师讲授,学生做笔记的被动接受的学习方式,课堂效率不高,因此要打造高效的语文课堂就要充分发挥学生的主动性和创造性,把学生从客体变为主体,进行自主探究,教师发挥引导作用。文章从激发学生兴趣,树立信心,给予学法指导三方面研究了如何以学生为主体打造真正的高效课堂。  【关键词】以学生为主体 兴趣 信心 学法  【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文
新课程改革十余年来,新的教育教学理念已深入人心,许多语文老师满怀希望、满怀信心投身到这场改革中,将新课程改革理念付诸行动,使语文教学改革取得了长足的进步。随着课改的深入
摘要:“兔葵燕麦,向斜阳、影与人齐。”与“今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。”梁启超先生称之为“送别词双绝”,单从其表面看,我们可以很明显地看到两句都是写景,每句话都是由单个意象组成但又都含着凄迷感伤的意境。不论是从意象还是从由意象形成的意境,或是从写作手法、表达方法来分析这两句话,都可以得出看似处处写景,其实处处写情的结论。从而也可以真正明白梁启超先生这样的大学者为何称之为“送别词双绝”。  关键
【摘要】新课改是国家为构建21世纪新的教学体系模型而提出的教育教学观念,其根本目的在于依附于不断变化的社会环境,从素质培养、能力开发、教育技术创新等多角度,维护、提升学生学习、成长的权益空间不被侵占、影响。目前来看,小学语文在新课改背景下的发展路径还是很清晰的,只要围绕学生的思维成长模型而建立语文文化素质即可。基于此,笔者将结合现代小学语文教师应重视的几大问题,对小学语文教育的发展路径进行深入探析
【摘要】本文对如何布置家庭作业与相关技巧探讨,以便为广大同仁提供经验借鉴。  【关键词】家庭作业 技巧 经验  【中图分类号】G62【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)10-0076-01  所谓家庭作业就是正式布置的要求在课外时间完成的学校功课。布置家庭作业一直是学校教学工作的一部分,但是近年来随着对减轻学生负担问题的呼吁越来越强烈,家庭作业的布置问题也成了争论不休的话题
摘要:激发培养学生的学习兴趣,是每一位老师渴望解决的问题,也是学生最渴望老师所给予的珍宝。由于课堂是老师传授知识、培养兴趣、提高能力的主阵地,因此在课堂上激发学生的学习兴趣就显得至关重要。如何在课堂上激发培养学生的学习兴趣呢?本文谈几点在教学实践中的心得。  关键词:导语;设疑;兴趣  中职语文教学中,有些教师虽搜索枯肠,使尽解数,但学生却感到枯燥乏味、兴味索然,教学效果不尽如人意,究其原因是教师
【摘要】本文通过创设情境、激发兴趣;自主选择、激发欲望;信任学生、放手飞翔;多法朗读、激发情感等方面着手追本溯源,力求让学生发挥自主能动性,配合教师让课堂动起来。  【关键词】新课标 自主能动性 动活  【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)10-0073-01  长期以来,我们的课堂教学比较沉闷、乏味,只是一味地强加灌输知识,难以唤起学生的学习热情
接到报社内勤电话时,记者木小水正在卫生间和马桶如胶似漆难舍难分.rn午饭后木小水已经上了两趟卫生间了.这都是冰箱里那两块西瓜惹的祸.西瓜是老婆前天放进冰箱里的,今天木