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随着社会不断的发展进步与学生兴趣爱好的不断转变,体育课堂的教学模式也发生了重要转变。其中,快乐体育作为现代教育发展的产物,符合社会发展的要求与教学改革发展的趋势,改变了传统体育教学僵化、呆板、乏味的教学方式。在高中体育教学中通过情境创设,角色扮演的方式开展体育游戏教学,可有效的提升高中生参与体育课堂的兴趣,让快乐充盈体育教学的整个过程。