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【文章摘要】
新时代大学生应该要具备较高的心理素质，端正自身的价值观，从而适应社会发展需求，做一个有素质的人才。本文通过对新建地方院校大学生心理素质和价值观进行相应研究，提升地方院校大学生的自信心，以更好的姿态迎接社会挑战，增强其社会适应能力。
【关键词】
地方院校；大学生；心理素质；价值观培养
0 前言
近些年来随着我国高等教育的普及，许多地方政府积极建立地方院校，但是在教育的过程中却出现较多的问题，比如地方院校大学生心理素质不高、价值观不够端正等，导致这些大学生就业状况堪忧，不利于我国地方院校高等教育的进一步开展。因此教师在今后的教学中需要做好相关引导工作，提升大学生的心理承受能力，用更好的心态去面对学习和工作。同时教师也要提高学生的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们明辨是非的能力，以提升地方院校大学生的整体水平。
1 提升地方院校大学生心理素质的方法
1.1 增强地方院校大学生自信心
与全国重点大学相比，新建地方院校学生的整体素质校对较低，在社会竞争中处于不利地位，学生也能意识到自身与其他学生之间的差距，导致他们进入社会后自信心不足，从而不利于他们的发展。因此教师需要提升学生的自信心，让他们积极面对人生的挫折，不断提高自身的专业素质和思想道德水平，并积极参与社会实践活动和全国大学生相关比赛，让他们感受到自身的实力，用自信与活力赢得社会的认可与尊重。地方院校教学中还要结合本院校地方特色来进行相关课程设计，提高学生的特色优势，使学生在社会就业中处于更有利的地位。比如一些地区矿石资源丰富，在进行相关专业设计时就可以结合当地企业实际需求来进行，培养出矿类企业应用型人才，以提升学生的社会竞争力。
1.2 培养学生乐观向上的精神
大学生作为未来社会的中流砥柱，教师在进行心理教育时应该要培养学生积极乐观的精神，增强他们承担压力的能力。对于新建地方院校来说，由于自身办学经验较少，教学体系还不够健全，导致本校学生与其他院校学生存在一定的差距，学生在学习和进入社会时会存在较大的心理负担，如果教师不能帮助学生树立客观向上的生活态度，将不利于他们健康成长。培养学生乐观积极的精神，在面对问题时可以更坦然，并不断寻找解决问题的办法，以增强自身的社会适应力。除此之外，学生乐观向上的态度也可以发现生活之美，减轻学习压力，进而降低大学生自杀率，提升地方院校教育质量。
1.3 做好师生间心理交流活动
新建地方院校在进行心理教育时还要加强教师与学生之间的交流，及时掌握学生的心理状态，一旦学生出现心理问题可以第一时间给予指导，实现学生的健康发展。高校尤其要做好与应届毕业生的交流工作，这是因为这些学生中一些面临考研压力，一些面临找工作压力，他们的精神一般处于高度紧张的状态，出现心理障碍的几率较大。全国每年都会发生应届毕业大学生因为不堪承受各种压力跳楼自杀的事件，给社会、学校、家庭带来巨大伤害。通过师生之良好的交流互动，大学生可以端正心态，增强自身抗压能力，用更积极的态度面对生活、面对学习，最终达到高校心理教育引导目标，实现地方高校大学生的良好发展。
2 提升地方院校大学生价值观的方法
2.1 加强学生思政基础课程教育
新建地方院校在进行教学时应该加强思想政治基础课程教育，帮助大学生树立正确的人生观、价值观，以适应时代发展需求，增强地方院校学生的社会竞争力。在以往的教学过程中，大部分院校过于重视对学生专业课程理论知识的讲解，思想政治教育不到位，导致学一些学生价值观不端正，如个人主义、小团体主义、拜金主义等，从而不利于大学生的发展。因此在今后的教学中，地方院校要做好思政教育工作，提高学生的集体意识，做到“君子爱才，取之有道”，以赢得社会和企业的认可，更好的进入工作岗位，发挥自身价值。
2.2 做好学生党员教育工作
学生党员干部应该要发挥自身的先锋模范作用，为广大学生树立良好的榜样，以提升新建地方院校学生的整体素质。但是在实际调查中笔者发现，许多地方院校学生党员模范领导意识较差，没有充分发挥自身作用。通过加强对大学生党员干部教育，可以让更多大学生端正自身人生观、价值观，认识到自身思想上的问题。比如要培养更高素质的积极分子，完善入党的各个规章制度，保证大学生党员干部的先进性。除此之外，还要做好党员培养工作，用先进思想来武装学生头脑，让学生用发展的眼光看待自己，提高自身的专业知识和思想政治素质。
2.3 发挥社团引导作用
社团作为大学生参与实践的主要阵地之一，地方院校在进行价值观引导时可以从社团角度出发，发挥社团的纽带作用，增强学生对党组织的认识，并积极端正自身价值观，在社团工作中不断自我教育、自我学习、自我管理，以增强社会适应性，为今后的发展奠定思想基础。社团领导人员要引导学生戒骄戒躁，养成工作中踏踏实实、勤勤恳恳的习惯，增强其工作责任意识，从而满足当代企业人才需求。
2.4 提升院校网络育人能力
新建地方院校在对学生进行价值观教育时，还要充分利用网络信息技术，将这种思想渗透到学校的各个角落，提高学生的思想政治素质。比如学校可以定期开展网络思想政治讲座、设立大学生思想道德演讲比赛，以提升院校学生的思想水平，让更多学生学会自我约束，以达到网络教育的最终目的。
3 总结
综上所述，新建地方院校在对学生进行教育时，不仅要重视学生理论知识学习状况，还要提高学生的心理健康水平和思想政治素质，这样才能使他们更好的适应时代发展需求，增强地方院校学生与重点院校学生的竞争力。除此之外，学校也要增强教学队伍素质，引导学生明辨是非，敢于克服学习与生活中的困难，展现自身独特的魅力，以满足学生的学习需求，用更加乐观的姿态融入社会。
【参考文献】
[1]杨凤霞.地方院校大学生的素质教育问题探究[J].黑龙江高教研究，2011，11：50-52.
[2]赵莉，孔凡柱.大学生心理素质及价值观相关研究[J].中国成人教育，2012，03：57-61.
[3]魏昌武.地方本科院校大学生心理健康服务需求现状调查研究——以贺州学院为例[J].贺州学院学报，2012，02：101-104.
[4]周秋莲.新建地方本科院校大学生思想政治教育现状与对策[J]. 湖北理工学院学报（人文社会科学版），2014，03：63-66.
新时代大学生应该要具备较高的心理素质，端正自身的价值观，从而适应社会发展需求，做一个有素质的人才。本文通过对新建地方院校大学生心理素质和价值观进行相应研究，提升地方院校大学生的自信心，以更好的姿态迎接社会挑战，增强其社会适应能力。
【关键词】
地方院校；大学生；心理素质；价值观培养
0 前言
近些年来随着我国高等教育的普及，许多地方政府积极建立地方院校，但是在教育的过程中却出现较多的问题，比如地方院校大学生心理素质不高、价值观不够端正等，导致这些大学生就业状况堪忧，不利于我国地方院校高等教育的进一步开展。因此教师在今后的教学中需要做好相关引导工作，提升大学生的心理承受能力，用更好的心态去面对学习和工作。同时教师也要提高学生的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们明辨是非的能力，以提升地方院校大学生的整体水平。
1 提升地方院校大学生心理素质的方法
1.1 增强地方院校大学生自信心
与全国重点大学相比，新建地方院校学生的整体素质校对较低，在社会竞争中处于不利地位，学生也能意识到自身与其他学生之间的差距，导致他们进入社会后自信心不足，从而不利于他们的发展。因此教师需要提升学生的自信心，让他们积极面对人生的挫折，不断提高自身的专业素质和思想道德水平，并积极参与社会实践活动和全国大学生相关比赛，让他们感受到自身的实力，用自信与活力赢得社会的认可与尊重。地方院校教学中还要结合本院校地方特色来进行相关课程设计，提高学生的特色优势，使学生在社会就业中处于更有利的地位。比如一些地区矿石资源丰富，在进行相关专业设计时就可以结合当地企业实际需求来进行，培养出矿类企业应用型人才，以提升学生的社会竞争力。
1.2 培养学生乐观向上的精神
大学生作为未来社会的中流砥柱，教师在进行心理教育时应该要培养学生积极乐观的精神，增强他们承担压力的能力。对于新建地方院校来说，由于自身办学经验较少，教学体系还不够健全，导致本校学生与其他院校学生存在一定的差距，学生在学习和进入社会时会存在较大的心理负担，如果教师不能帮助学生树立客观向上的生活态度，将不利于他们健康成长。培养学生乐观积极的精神，在面对问题时可以更坦然，并不断寻找解决问题的办法，以增强自身的社会适应力。除此之外，学生乐观向上的态度也可以发现生活之美，减轻学习压力，进而降低大学生自杀率，提升地方院校教育质量。
1.3 做好师生间心理交流活动
新建地方院校在进行心理教育时还要加强教师与学生之间的交流，及时掌握学生的心理状态，一旦学生出现心理问题可以第一时间给予指导，实现学生的健康发展。高校尤其要做好与应届毕业生的交流工作，这是因为这些学生中一些面临考研压力，一些面临找工作压力，他们的精神一般处于高度紧张的状态，出现心理障碍的几率较大。全国每年都会发生应届毕业大学生因为不堪承受各种压力跳楼自杀的事件，给社会、学校、家庭带来巨大伤害。通过师生之良好的交流互动，大学生可以端正心态，增强自身抗压能力，用更积极的态度面对生活、面对学习，最终达到高校心理教育引导目标，实现地方高校大学生的良好发展。
2 提升地方院校大学生价值观的方法
2.1 加强学生思政基础课程教育
新建地方院校在进行教学时应该加强思想政治基础课程教育，帮助大学生树立正确的人生观、价值观，以适应时代发展需求，增强地方院校学生的社会竞争力。在以往的教学过程中，大部分院校过于重视对学生专业课程理论知识的讲解，思想政治教育不到位，导致学一些学生价值观不端正，如个人主义、小团体主义、拜金主义等，从而不利于大学生的发展。因此在今后的教学中，地方院校要做好思政教育工作，提高学生的集体意识，做到“君子爱才，取之有道”，以赢得社会和企业的认可，更好的进入工作岗位，发挥自身价值。
2.2 做好学生党员教育工作
学生党员干部应该要发挥自身的先锋模范作用，为广大学生树立良好的榜样，以提升新建地方院校学生的整体素质。但是在实际调查中笔者发现，许多地方院校学生党员模范领导意识较差，没有充分发挥自身作用。通过加强对大学生党员干部教育，可以让更多大学生端正自身人生观、价值观，认识到自身思想上的问题。比如要培养更高素质的积极分子，完善入党的各个规章制度，保证大学生党员干部的先进性。除此之外，还要做好党员培养工作，用先进思想来武装学生头脑，让学生用发展的眼光看待自己，提高自身的专业知识和思想政治素质。
2.3 发挥社团引导作用
社团作为大学生参与实践的主要阵地之一，地方院校在进行价值观引导时可以从社团角度出发，发挥社团的纽带作用，增强学生对党组织的认识，并积极端正自身价值观，在社团工作中不断自我教育、自我学习、自我管理，以增强社会适应性，为今后的发展奠定思想基础。社团领导人员要引导学生戒骄戒躁，养成工作中踏踏实实、勤勤恳恳的习惯，增强其工作责任意识，从而满足当代企业人才需求。
2.4 提升院校网络育人能力
新建地方院校在对学生进行价值观教育时，还要充分利用网络信息技术，将这种思想渗透到学校的各个角落，提高学生的思想政治素质。比如学校可以定期开展网络思想政治讲座、设立大学生思想道德演讲比赛，以提升院校学生的思想水平，让更多学生学会自我约束，以达到网络教育的最终目的。
3 总结
综上所述，新建地方院校在对学生进行教育时，不仅要重视学生理论知识学习状况，还要提高学生的心理健康水平和思想政治素质，这样才能使他们更好的适应时代发展需求，增强地方院校学生与重点院校学生的竞争力。除此之外，学校也要增强教学队伍素质，引导学生明辨是非，敢于克服学习与生活中的困难，展现自身独特的魅力，以满足学生的学习需求，用更加乐观的姿态融入社会。
【参考文献】
[1]杨凤霞.地方院校大学生的素质教育问题探究[J].黑龙江高教研究，2011，11：50-52.
[2]赵莉，孔凡柱.大学生心理素质及价值观相关研究[J].中国成人教育，2012，03：57-61.
[3]魏昌武.地方本科院校大学生心理健康服务需求现状调查研究——以贺州学院为例[J].贺州学院学报，2012，02：101-104.
[4]周秋莲.新建地方本科院校大学生思想政治教育现状与对策[J]. 湖北理工学院学报（人文社会科学版），2014，03：63-66.