【摘 要】
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新时代对高校基层党组织的组织力、领导基层治理能力提出了新的要求,高职院校基层党组织作为我国高等院校党建工作的重要组成部分,是培养党员、开展党建工作的重要阵地。针对
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新时代对高校基层党组织的组织力、领导基层治理能力提出了新的要求,高职院校基层党组织作为我国高等院校党建工作的重要组成部分,是培养党员、开展党建工作的重要阵地。针对现实中高职院校学生党员教育管理工作中存在的问题,将社会工作中的个案工作方法引入其中,可以进一步推动高职院校学生党员教育管理价值理念的创新、理论视角的创新以及具体方法的创新。
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【摘要】在小学数学课堂教学中，无论是在数与代数领域，还是在图形与几何领域，我们经常能发现一些“类似”的现象，给人以“似曾相识”“一见如故”的感觉.如果我们把这些相似之处加以分析与比较，就可以使一些问题简单化，可以打开学生思维的大门，有助于学生积累数学学习经验，提升学生的数学素养. 【关键词】类比思想;小学数学教学;数学素养 《義务教育数学课程标准（2011年版）》将“双基”拓展为“四基”，在原
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【摘要】随着数学核心素养的提出，学生数学学习能力的培养显得尤为重要，而数学思辨力是学生核心素养的重要组成部分.因此，笔者通过对学生数学思辨现状的分析，在教学实践中探寻培养学生数学思辨力的策略，促使数学理解从“浅表”走向“深刻”. 【关键词】数学思辨力;思辨情境;思辨方式 随着数学核心素养的提出，学生数学学习能力的培养显得尤为重要，而数学思辨力是学生核心素养的重要组成部分.因此，在教学中，数学教
【摘要】中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，表现为六大学生素养.如何才能更好地进行深度教学，从而落实核心素养呢？笔者认为要关注课堂细节，渗透核心素养的培养，即重直观感知，让学生善于抽象;重学习过程，让学生勇于探究;重学习迁移，让学生学会学习;创比赛情境，促学生善学乐学;重总结规律，让学生勤于反思. 【关键词】核心素养;课堂细节;学会学习;勇于探究;学习过程 中国现代教育专家成尚荣
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