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摘 要： 在现阶段中职学校德育教育中，现代教学技术越来越具有重要的地位，是学校德育改革创新的重要着力点。加强现代教学技术在德育教育中的有效运用，对加强职业学校德育教育有着极其明显的现实意义。本文从现阶段中职学校德育教学技术运用现状与现代教学技术对中职学校德育教育起到的重要作用这两方面具体阐述。
关键词： 现代教学技术 德育教育 中职学校
教学技术是一门复杂的学科，包括传播理论、视听理论、心理学理论和教学理论等多方面内容，现阶段，主要指利用以计算机网络为代表的信息技术创造利于学习者接受与理解、活泼开放的教学环境，从而获得更好的教学效果。将现代教学技术与德育结合起来，可使本有些单调枯燥的德育变得更富有趣味性，对于这一年龄段的学生具有更强的吸引力。
现代教学技术对德育教育的创新与推动作用主要有以下几点。
一、对于德育教育的进步与创新提供了技术支持
现代教学技术以现代教育理论和教育思想为指导，是教育改革和发展的催化剂和教育创新的重要推动力。现代教学技术本身蕴含丰富的现代教育思想和先进的现代教育观念，体现了素质教育、创新教育的时代精神。多媒体技术手段是现代教学技术中最具体和实际的内容，是现代教学技术的有机组成部分和支撑手段。这些传播技术既包括传统的视听技术，如幻灯、投影、广播、电视，又包括最先进的计算机多媒体、网络、现代通信技术、现代远程教育等技术。这些技术手段应用于德育教育实践中，能够极大地丰富德育教育的实践手段，扩大德育教育的覆盖面，增强感染力和教育效果，从而推动德育发展。利用多媒体技术和网络环境中图文声像并茂、表现形式丰富的特点，创建丰富多彩和富有感染力的德育教学材料，利于德育课程教学和德育教育活动的开展；利用网络方便的实时或非实时交互功能，可以创造思想、经验交流的人际互动环境，开展基于网络的学生活动；利用网络资源共享特点，能在德育课程教学和与德育教育相关的学生活动中，从开放的网络环境中广泛获取相关信息资源。总之，利用现代教学技术的各种媒体手段能为学校德育教育工作提供强有力的技术支持。
传统德育教育通常是德育教育者和受教育者面对面的说教，不但方法单调，而且往往难以激发受教育者的情感，使人感到乏味、枯燥，达不到预期教育效果。利用现代信息技术，采用教学技术思想和方法，可以将生动的案例、感人的事迹通过多媒体和网络技术进行存储与传播；可以利用网络环境中的社区、论坛交流思想，沟通心灵。也就是说，利用现代教学技术的思想、方法和手段，可以创造完全不同于传统德育的环境，从而用生动、真实的场景取代枯燥、乏味的说教。不但可以改革传统德育教育方式，而且可以极大地丰富德育活动内容，改善德育教育进程，为学校德育教育开辟创新之路。
二、现代教学技术改变了班级管理
在中职学校扩大招生后，中职学校生源紧缺，而且中职学校学生素质结构发生变化，学生思想更活跃、更复杂。尤其随着社会发展，人们的思想、道德观念纷繁复杂，对青少年的影响极为严重。中职学校的德育教育工作难度相对较大、任务相对艰巨。对不同性格特征的学生进行适合其个性发展的教育，及时对每个学生进行心理辅导等成为学校德育教育的重要环节。现代教学技术在德育教育中的应用，为这些问题的解决提供了可能性。
通过上网交流的独特手段，达到保护隐私的目的。上网交流，很多人认为它最虚无，但亦最真实。现实生活中，人们之间面对面的交流受到很多因素的约束，而网络则给人一个直达灵魂的桥梁。网络谈心往往是学生都能接受的诉说渠道。学生可以选择以虚拟身份向别人吐露心事，心理能量释放了，也就轻松了。网络的虚拟性正是网络谈心生命力旺盛之所在。“网络谈心，寓教于谈”，给学生的成长、成才提供了有利的空间和有益的帮助。
三、现代教学技术改变了学校管理
多媒体技术的利用，决定了网络信息独一无二的直观性特征，青少年在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己需求的信息，大大提高了单位时间的学习、工作效率。但同时我们注意到，网络上大量杂乱无章、良莠不齐的信息知识使他们“喜看恶思”，这对学生智力和思维发展必然造成严重危害。我们既要认识到网络文化使中职校学生思想政治工作面临严峻的挑战，又要给中职校学生思想政治工作创造良好的机遇，拓宽学生思想政治工作空间和渠道。
首先，建立校园信息网是学校进入信息时代的重要标志。通过加强引导，注重教育，促进学生全面成才，开展电脑节等学生社团活动，多渠道传播相关知识，营造校园网络文化氛围。同时注重双向互动，有针对性地开展网上教育，就学生关注的热点、难点问题进行网上讨论。
其次，重点抓网页制作。举办思想政治教育网页设计大赛，使正面的、正确的思想深入同学心坎。给德育老师每人配备一臺专用电脑，传授网络操作技能，使学生的问题通过电子邮件就能得到尽快答复；根据学生的需要，学校不断开辟网页，强化栏目特色，有针对性地开展思想政治工作，争取取得良好的成效。
信息化时代，科学技术不断创新，知识更新频率加快。应用现代教学技术将创造精神、创新能力、创新人格培养及终身学习理念贯穿教书育人的全过程，中职学校德育要着力抓住学生求真的心理，依靠真理的力量，指导学生观察、分析、判断和解决问题的能力，以及抵御网络不良文化、信息的能力，这是今后一个阶段中职学校德育改革的努力方向。
参考文献：
[1]黄和蓉，刘国富.浅谈中职学校德育教育[J].国土资源高等职业教育研究，2006（03）.
[2]郝随同.中职生思想道德建设的现状与对策[J]，教育与教学，2007（02）.
[3]彭绍东，刘嘉，蒋玲玲，等译.教学技术的含义，译文[J].现代教学技术2005（3）.
[4]彭月娥，孟艳.网络谈心在班级管理中的应用[J].卫生职业教育，2007（5）.
[5]陈冠华，孙惠爱.网络背景下的思想政治教育探微[J].经济师，2002（02）.
关键词： 现代教学技术 德育教育 中职学校
教学技术是一门复杂的学科，包括传播理论、视听理论、心理学理论和教学理论等多方面内容，现阶段，主要指利用以计算机网络为代表的信息技术创造利于学习者接受与理解、活泼开放的教学环境，从而获得更好的教学效果。将现代教学技术与德育结合起来，可使本有些单调枯燥的德育变得更富有趣味性，对于这一年龄段的学生具有更强的吸引力。
现代教学技术对德育教育的创新与推动作用主要有以下几点。
一、对于德育教育的进步与创新提供了技术支持
现代教学技术以现代教育理论和教育思想为指导，是教育改革和发展的催化剂和教育创新的重要推动力。现代教学技术本身蕴含丰富的现代教育思想和先进的现代教育观念，体现了素质教育、创新教育的时代精神。多媒体技术手段是现代教学技术中最具体和实际的内容，是现代教学技术的有机组成部分和支撑手段。这些传播技术既包括传统的视听技术，如幻灯、投影、广播、电视，又包括最先进的计算机多媒体、网络、现代通信技术、现代远程教育等技术。这些技术手段应用于德育教育实践中，能够极大地丰富德育教育的实践手段，扩大德育教育的覆盖面，增强感染力和教育效果，从而推动德育发展。利用多媒体技术和网络环境中图文声像并茂、表现形式丰富的特点，创建丰富多彩和富有感染力的德育教学材料，利于德育课程教学和德育教育活动的开展；利用网络方便的实时或非实时交互功能，可以创造思想、经验交流的人际互动环境，开展基于网络的学生活动；利用网络资源共享特点，能在德育课程教学和与德育教育相关的学生活动中，从开放的网络环境中广泛获取相关信息资源。总之，利用现代教学技术的各种媒体手段能为学校德育教育工作提供强有力的技术支持。
传统德育教育通常是德育教育者和受教育者面对面的说教，不但方法单调，而且往往难以激发受教育者的情感，使人感到乏味、枯燥，达不到预期教育效果。利用现代信息技术，采用教学技术思想和方法，可以将生动的案例、感人的事迹通过多媒体和网络技术进行存储与传播；可以利用网络环境中的社区、论坛交流思想，沟通心灵。也就是说，利用现代教学技术的思想、方法和手段，可以创造完全不同于传统德育的环境，从而用生动、真实的场景取代枯燥、乏味的说教。不但可以改革传统德育教育方式，而且可以极大地丰富德育活动内容，改善德育教育进程，为学校德育教育开辟创新之路。
二、现代教学技术改变了班级管理
在中职学校扩大招生后，中职学校生源紧缺，而且中职学校学生素质结构发生变化，学生思想更活跃、更复杂。尤其随着社会发展，人们的思想、道德观念纷繁复杂，对青少年的影响极为严重。中职学校的德育教育工作难度相对较大、任务相对艰巨。对不同性格特征的学生进行适合其个性发展的教育，及时对每个学生进行心理辅导等成为学校德育教育的重要环节。现代教学技术在德育教育中的应用，为这些问题的解决提供了可能性。
通过上网交流的独特手段，达到保护隐私的目的。上网交流，很多人认为它最虚无，但亦最真实。现实生活中，人们之间面对面的交流受到很多因素的约束，而网络则给人一个直达灵魂的桥梁。网络谈心往往是学生都能接受的诉说渠道。学生可以选择以虚拟身份向别人吐露心事，心理能量释放了，也就轻松了。网络的虚拟性正是网络谈心生命力旺盛之所在。“网络谈心，寓教于谈”，给学生的成长、成才提供了有利的空间和有益的帮助。
三、现代教学技术改变了学校管理
多媒体技术的利用，决定了网络信息独一无二的直观性特征，青少年在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己需求的信息，大大提高了单位时间的学习、工作效率。但同时我们注意到，网络上大量杂乱无章、良莠不齐的信息知识使他们“喜看恶思”，这对学生智力和思维发展必然造成严重危害。我们既要认识到网络文化使中职校学生思想政治工作面临严峻的挑战，又要给中职校学生思想政治工作创造良好的机遇，拓宽学生思想政治工作空间和渠道。
首先，建立校园信息网是学校进入信息时代的重要标志。通过加强引导，注重教育，促进学生全面成才，开展电脑节等学生社团活动，多渠道传播相关知识，营造校园网络文化氛围。同时注重双向互动，有针对性地开展网上教育，就学生关注的热点、难点问题进行网上讨论。
其次，重点抓网页制作。举办思想政治教育网页设计大赛，使正面的、正确的思想深入同学心坎。给德育老师每人配备一臺专用电脑，传授网络操作技能，使学生的问题通过电子邮件就能得到尽快答复；根据学生的需要，学校不断开辟网页，强化栏目特色，有针对性地开展思想政治工作，争取取得良好的成效。
信息化时代，科学技术不断创新，知识更新频率加快。应用现代教学技术将创造精神、创新能力、创新人格培养及终身学习理念贯穿教书育人的全过程，中职学校德育要着力抓住学生求真的心理，依靠真理的力量，指导学生观察、分析、判断和解决问题的能力，以及抵御网络不良文化、信息的能力，这是今后一个阶段中职学校德育改革的努力方向。
参考文献：
[1]黄和蓉，刘国富.浅谈中职学校德育教育[J].国土资源高等职业教育研究，2006（03）.
[2]郝随同.中职生思想道德建设的现状与对策[J]，教育与教学，2007（02）.
[3]彭绍东，刘嘉，蒋玲玲，等译.教学技术的含义，译文[J].现代教学技术2005（3）.
[4]彭月娥，孟艳.网络谈心在班级管理中的应用[J].卫生职业教育，2007（5）.
[5]陈冠华，孙惠爱.网络背景下的思想政治教育探微[J].经济师，2002（02）.