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【真题再现】
19.阅读下面的文字，根据要求写作。
茨威格说：一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难，所以，我们需要别人的帮助，也需要帮助别人。
请自拟一个包含“需要”或者“帮助”的题目，写一篇文章。
要求：（1）自选文体;（2）不少于500字;（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
【写作指津】
一、多动脑筋拟标题
标题是一篇文章的眼睛。“题好一半文”，在审题清晰、紧扣主旨的基础上，别致的作文标题能带给人耳目一新之感。本次作文要求标题含“帮助”或“需要”一词，属于半命题作文，需要考生按要求自行完善题目，然后再进行写作。该题明确了写作的内容指向，给考生留下了一定的创作空间和选择自由。拟标题可尝试以下两种方法：1.前添后补法，在题目关键词的前后增添显示内容主旨的词，如“帮助”可拓展为“无私的帮助”“您的帮助伴我前行”“世界因帮助而美丽”等;2.修辞创新法，借助比喻、拟人、引用等修辞手法，使标题更具新意，避免补题太普通、不规范、甚至出现语病的现象。如“诗词给予我帮助”“帮助是战胜困难的魔杖”等。当然，要讓标题亮眼，我们还可以通过活用诗词、镜头特写等形式拟定标题。
二、以小见大选题材
对于大多数同学来说，回避陌生、选择熟悉，应该是选材的常态。写自己亲眼所见，亲耳所闻，亲身所历，写我们身边的小人物小事件，更容易写出真实动人的文章。我们在选材时应遵循“以小见大”的原则。“小”是指小人物、小事件、小场景，“大”则是指主题有内涵、有深意。比如，关于亲情的话题虽然老套，但依然可以人言人殊。比如，有同学从自己与奶奶两人的身高差入手，之前奶奶比“我”高五厘米，现在“我”比奶奶高出五厘米，于是写了“五厘米的需要”，特殊亲情感人至深。当然，要避免写那些低幼化的小事。这需要我们对生活怀有一颗敏感之心，对生活敏感，才能找到那些可以成为作文素材的“小事”。“小事”未必真小，于细微处见精神，进而挖掘其大内涵。
三、谋篇布局巧构思
所谓谋篇布局，指的是安排文章的结构。中考作文评分标准中“结构严谨”“注意照应”“详略得当”等表述，就是告诉我们作文要讲究谋篇布局。常见问题有层次不清、分段失当、缺乏过渡、忽视照应、详略不当、头重脚轻等。考场作文的字数有限，考生需根据中心合理安排写作内容。如写《需要反省》，考生可构思的方向是多元的：用一线贯穿式叙述自己，反省从小到大都一直没有改正的某个坏毛病的过程;用对比式的结构来构思，通过列举古今史例表现“成功需要伴随反省而诞生”这一主题;将反省人格化，用第一人称叙述自己被选择、被使用、被认可的过程，通过对比衬托，突出了反省为人所接受的曲折历程及其重要的作用……在写作时，不仅要交代反省自己的什么不足之处，更重要的是要详写反省改正的过程，做到详略得当。
总之，结构是一篇文章的外观形式。鲜花再美，无序地堆放给人的感觉依然是凌乱，精心摆放、错落有致的花篮，才会给人以有形有款的艺术美。
【佳作速递】
不期而遇的帮助
江门市一考生
在慢慢老去的人群中，有这样一些人，他们就如黑夜中的星星，闪耀着光芒，如春天的花朵，绽放着璀璨。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”转眼已经过去大半个学期，可我与这间教室里的同学之间仿佛还存在一层隔膜。
自习课的上课铃声收起了课间的喧闹，同学们都陆续返回座位。课室里鸦雀无声，隐隐有虫鸣的声音，白炽灯光洒向桌面，似乎在仔细聆听笔尖在纸张上舞蹈的奏鸣声。这时我的胃，却出现了一阵阵暗涌。过去好几分钟，疼痛感仍未消除，我不觉打了个寒战，渐渐意识到——我的老胃病复发了。淘气的胃绞疼不已，我快要透不过气了，甚至直不起腰。我想，此刻我的脸肯定和课室的墙壁一样煞白。
我的同桌似乎感受到我的异样，他轻轻敲了敲我的桌子。我艰难地抬起头，豆大的汗珠落到了桌面。“我看你流了很多汗，你是不是不舒服？要不要帮你找老师？”但我还是不想麻烦他人，强忍胃里的翻江倒海，尽力挤出“一蓑烟雨任平生”的笑容，微笑着说：“哈，都习惯了，喝点热水就好。”刚说完，我猛然想起课前喝了一瓶冰饮料，这一定是“导火线”！但我只能继续埋下头，尽量抚平这段煎熬。
不久，我的同桌轻拍了我的肩膀。我慢慢地抬头转去，镜片顿时被温热的白雾模糊了。我摘下眼镜，映入眼帘的是一杯热气腾腾的水。同桌小心翼翼地把杯子放到我桌面，“刚才跑去饮水机那里打的水，慢点喝，别烫着了。”
我双手接过这杯热水，缓缓地喝着，我分明地感受到，一股暖流，从手心传递到舌尖，再到胃部，温度了我的全身。
这帮助冲淡了我与同学的隔阂，凝聚了我与同学的心。这帮助，是温暖，是阳光，是人间四月天，是友爱最美好的传递。
【点评】本文取材于校园，是同学们在生活中能真真切切遇到的事，对苦于选材的考生是很好的借鉴。此外，本文的细节描写也很出色，如自习课上的班级、“我”胃疼时的内心独白、同桌与“我”的互动等，通过神态、动作、语言、心理等描写一一展现，使读者有身临其境之感。
心灵的需要——书籍
江门市一考生
“书籍是人类进步的阶梯。”人类的发展离不开书籍，我的生活也离不开书籍。我爱上阅读，也许是从我还很小的时候，也许是从我不厌其烦地看各种童话书的时候，也许是我将《纳尼亚传奇》翻了无数遍之后……后来啊，我不再满足于阅读故事，《世界未解之谜》等科普类书籍成了我的“新宠”，还在读小学的我对这个世界产生了无限的好奇。到了初中，我爱上了读文学作品：小说、散文、诗歌，各类体裁，古今中外……每当我感到迷茫、无助时，我便会拾起书，寻求自我心灵的需要。我日复一日地，不知疲倦地啃着书，如果有一天不看书，那心里就憋得直发慌。
19.阅读下面的文字，根据要求写作。
茨威格说：一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难，所以，我们需要别人的帮助，也需要帮助别人。
请自拟一个包含“需要”或者“帮助”的题目，写一篇文章。
要求：（1）自选文体;（2）不少于500字;（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
【写作指津】
一、多动脑筋拟标题
标题是一篇文章的眼睛。“题好一半文”，在审题清晰、紧扣主旨的基础上，别致的作文标题能带给人耳目一新之感。本次作文要求标题含“帮助”或“需要”一词，属于半命题作文，需要考生按要求自行完善题目，然后再进行写作。该题明确了写作的内容指向，给考生留下了一定的创作空间和选择自由。拟标题可尝试以下两种方法：1.前添后补法，在题目关键词的前后增添显示内容主旨的词，如“帮助”可拓展为“无私的帮助”“您的帮助伴我前行”“世界因帮助而美丽”等;2.修辞创新法，借助比喻、拟人、引用等修辞手法，使标题更具新意，避免补题太普通、不规范、甚至出现语病的现象。如“诗词给予我帮助”“帮助是战胜困难的魔杖”等。当然，要讓标题亮眼，我们还可以通过活用诗词、镜头特写等形式拟定标题。
二、以小见大选题材
对于大多数同学来说，回避陌生、选择熟悉，应该是选材的常态。写自己亲眼所见，亲耳所闻，亲身所历，写我们身边的小人物小事件，更容易写出真实动人的文章。我们在选材时应遵循“以小见大”的原则。“小”是指小人物、小事件、小场景，“大”则是指主题有内涵、有深意。比如，关于亲情的话题虽然老套，但依然可以人言人殊。比如，有同学从自己与奶奶两人的身高差入手，之前奶奶比“我”高五厘米，现在“我”比奶奶高出五厘米，于是写了“五厘米的需要”，特殊亲情感人至深。当然，要避免写那些低幼化的小事。这需要我们对生活怀有一颗敏感之心，对生活敏感，才能找到那些可以成为作文素材的“小事”。“小事”未必真小，于细微处见精神，进而挖掘其大内涵。
三、谋篇布局巧构思
所谓谋篇布局，指的是安排文章的结构。中考作文评分标准中“结构严谨”“注意照应”“详略得当”等表述，就是告诉我们作文要讲究谋篇布局。常见问题有层次不清、分段失当、缺乏过渡、忽视照应、详略不当、头重脚轻等。考场作文的字数有限，考生需根据中心合理安排写作内容。如写《需要反省》，考生可构思的方向是多元的：用一线贯穿式叙述自己，反省从小到大都一直没有改正的某个坏毛病的过程;用对比式的结构来构思，通过列举古今史例表现“成功需要伴随反省而诞生”这一主题;将反省人格化，用第一人称叙述自己被选择、被使用、被认可的过程，通过对比衬托，突出了反省为人所接受的曲折历程及其重要的作用……在写作时，不仅要交代反省自己的什么不足之处，更重要的是要详写反省改正的过程，做到详略得当。
总之，结构是一篇文章的外观形式。鲜花再美，无序地堆放给人的感觉依然是凌乱，精心摆放、错落有致的花篮，才会给人以有形有款的艺术美。
【佳作速递】
不期而遇的帮助
江门市一考生
在慢慢老去的人群中，有这样一些人，他们就如黑夜中的星星，闪耀着光芒，如春天的花朵，绽放着璀璨。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”转眼已经过去大半个学期，可我与这间教室里的同学之间仿佛还存在一层隔膜。
自习课的上课铃声收起了课间的喧闹，同学们都陆续返回座位。课室里鸦雀无声，隐隐有虫鸣的声音，白炽灯光洒向桌面，似乎在仔细聆听笔尖在纸张上舞蹈的奏鸣声。这时我的胃，却出现了一阵阵暗涌。过去好几分钟，疼痛感仍未消除，我不觉打了个寒战，渐渐意识到——我的老胃病复发了。淘气的胃绞疼不已，我快要透不过气了，甚至直不起腰。我想，此刻我的脸肯定和课室的墙壁一样煞白。
我的同桌似乎感受到我的异样，他轻轻敲了敲我的桌子。我艰难地抬起头，豆大的汗珠落到了桌面。“我看你流了很多汗，你是不是不舒服？要不要帮你找老师？”但我还是不想麻烦他人，强忍胃里的翻江倒海，尽力挤出“一蓑烟雨任平生”的笑容，微笑着说：“哈，都习惯了，喝点热水就好。”刚说完，我猛然想起课前喝了一瓶冰饮料，这一定是“导火线”！但我只能继续埋下头，尽量抚平这段煎熬。
不久，我的同桌轻拍了我的肩膀。我慢慢地抬头转去，镜片顿时被温热的白雾模糊了。我摘下眼镜，映入眼帘的是一杯热气腾腾的水。同桌小心翼翼地把杯子放到我桌面，“刚才跑去饮水机那里打的水，慢点喝，别烫着了。”
我双手接过这杯热水，缓缓地喝着，我分明地感受到，一股暖流，从手心传递到舌尖，再到胃部，温度了我的全身。
这帮助冲淡了我与同学的隔阂，凝聚了我与同学的心。这帮助，是温暖，是阳光，是人间四月天，是友爱最美好的传递。
【点评】本文取材于校园，是同学们在生活中能真真切切遇到的事，对苦于选材的考生是很好的借鉴。此外，本文的细节描写也很出色，如自习课上的班级、“我”胃疼时的内心独白、同桌与“我”的互动等，通过神态、动作、语言、心理等描写一一展现，使读者有身临其境之感。
心灵的需要——书籍
江门市一考生
“书籍是人类进步的阶梯。”人类的发展离不开书籍，我的生活也离不开书籍。我爱上阅读，也许是从我还很小的时候，也许是从我不厌其烦地看各种童话书的时候，也许是我将《纳尼亚传奇》翻了无数遍之后……后来啊，我不再满足于阅读故事，《世界未解之谜》等科普类书籍成了我的“新宠”，还在读小学的我对这个世界产生了无限的好奇。到了初中，我爱上了读文学作品：小说、散文、诗歌，各类体裁，古今中外……每当我感到迷茫、无助时，我便会拾起书，寻求自我心灵的需要。我日复一日地，不知疲倦地啃着书，如果有一天不看书，那心里就憋得直发慌。