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教师的专业成长是教育改革顺利推行的关键所在。在我国中小学教师队伍里，35岁以下的青年教师占68％以上，在对待青年教师的专业成长问题上，许多学校通行“一三五”的培养模式，即学校要求青年教师从高校毕业登上讲台后，
在集体备课中引领青年教师专业成长
【摘 要】
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教师的专业成长是教育改革顺利推行的关键所在。在我国中小学教师队伍里，35岁以下的青年教师占68％以上，在对待青年教师的专业成长问题上，许多学校通行“一三五”的培养模式，即学校
【机 构】
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湖北大学文学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2010年7期
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